九年級下冊作文：全新開始優(yōu)近一尺

1、九年級下冊作文：全新開始，優(yōu)近一尺寒假稍縱即逝，面對這樣一個(gè)全新的開始，我們快速收心，緊抓學(xué)習(xí)；我們制度落實(shí)，銜接緊密；我們更新?lián)Q“血”，一班兩制。我們共同努力，新的優(yōu)，也將從這里開始。收心學(xué)習(xí)效率高學(xué)習(xí)無心，事倍功半。雖然第一天，很多人還沉浸在放假的歡樂中以至于我們狀態(tài)不佳。但幾經(jīng)調(diào)整，效果大好。最明顯的便是語文課了：背書的任務(wù)每位組長都是一馬當(dāng)先，總能第一個(gè)在黑板上刻下自己的名字。大部分同學(xué)都超額完成了任務(wù)能力稍微弱一點(diǎn)的也至少背了一半。把布置的任務(wù)放在心上，這難道不是收心的表現(xiàn)嗎？另外，課堂中同學(xué)們踴躍的發(fā)言也可圈可點(diǎn)。其中，有一個(gè)細(xì)節(jié)值得一提：當(dāng)萬老師要講解某一板的問題時(shí)，無意間點(diǎn)開了

2、下一板文段，很多同學(xué)只瞟了一眼就馬上舉起了手，兩眼熱切地看著老師，渴望自己被點(diǎn)名。這不僅說明了同學(xué)們對課文翻譯已經(jīng)掌握的非常熟練，還可以看出同學(xué)們上課時(shí)的全神貫注，課堂上的活躍積極，這難道不是收心的表現(xiàn)嗎？正因如此，我們的效率才如此的高，我們的收獲才如此的大。制度落實(shí)銜接好好的建議要采納，好的制度應(yīng)發(fā)揚(yáng)。在老師的帶領(lǐng)下，教室被打掃的一塵不染，桌椅被擺放的整整齊齊。我們享受著干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境；在領(lǐng)導(dǎo)的提醒下，往日的集優(yōu)本又開始煥發(fā)新的生機(jī)。每日一題，精挑細(xì)選，日積月累，成績定會(huì)有所前進(jìn)；同學(xué)們嚴(yán)格自律，作業(yè)無需提醒，收齊理好，直接交往指定位置，省時(shí)省力。英語默寫，緊抓不懈，掙得滿分，高興不已；崗位

3、責(zé)任，繼續(xù)推行，人人負(fù)責(zé)，人人爭先：課間靜學(xué)，互相監(jiān)督，不生雜音；黑板底槽，輕輕細(xì)刷，不留痕跡；澆花養(yǎng)樹，定時(shí)護(hù)理，綠意盎然，給原本的“干知識”添上了絢麗的一筆；門貼更換，及時(shí)提醒，勵(lì)志醒目，催人努力。制度落實(shí)，層層用心。初中沖刺，相信自己一定能行。換組兩制辦法妙解釋這個(gè)這個(gè)標(biāo)題應(yīng)分開來說：換組，兩制。前者無需多言解釋，重點(diǎn)在后。也許有人會(huì)問了：“在體育課上，我們一班兩制，分批訓(xùn)練，那這里的兩制又是指什么呢？”那是指萬老師從以前每組的四五號成員中特地挑選出來幾位，組建的兩支小組。而對這兩個(gè)組，萬老師也出臺了許多優(yōu)惠政策：紅包金額數(shù)目翻倍，舉手時(shí)直接點(diǎn)其發(fā)言等。上課時(shí)，當(dāng)別的小組積極發(fā)言，他們也不甘落后，會(huì)盡力思考，舉手發(fā)言。這么做也使兩位特別小組組長有了前所未有的深刻感悟，明白了當(dāng)組長的不易與責(zé)任之大。相信他們能有這些感悟，這個(gè)組長一定可以干得更好。讓我們互相激勵(lì)，攜