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文檔簡介

1、記敘文閱讀指導(dǎo),記敘文閱讀步驟,1、閱讀全文:運(yùn)用知識(shí),對(duì)文章內(nèi)容、作者思路等有一個(gè)全面感知。,2、瀏覽考題:粗略了解考察內(nèi)容。,3、再讀文章:與題目相關(guān)的內(nèi)容仔細(xì)閱讀。,4、解決問題:找準(zhǔn)答題區(qū)域,注意關(guān)鍵句、主旨句、抒情議論段。,5、對(duì)考題做進(jìn)一步審視,并對(duì)所做答案進(jìn)行認(rèn)定、補(bǔ)充。,記敘文是以寫人記事、寫景狀物為主要內(nèi)容,結(jié)合議論和抒情,以敘述為主要表達(dá)方式的一種文體。從形式上看,新聞、通訊、特寫、傳記、訪問記、報(bào)告文學(xué)、回憶錄、童話、寓言、散文、小說、等都可以歸入廣義的記敘文范疇。,第一、對(duì)人物形象作初步了解。包括代表、身份、地位;思想性格特征。 第二、找出人物形象對(duì)作者的影響。抓住文中

2、的重點(diǎn)詞句來體會(huì)作者對(duì)文中人物所懷有的情感。 第三、體會(huì)作者寫這一人物形象的社會(huì)意義。即這一人物形象對(duì)其周圍人或社會(huì)有怎樣的影響。,寫人的文章,記事的文章,閱讀思路: 第一、了解事件的基本情況。 即要能夠用一句話概括出整個(gè)事件,包括事件發(fā)生的基本要素。 第二、讀出作者對(duì)此事的態(tài)度。 這一步也要落實(shí)到對(duì)文中關(guān)鍵詞句的理解上,即要抓住寄托了作者情感的詞、句。,第三、理清作者的寫作思路。 就是知道作者先寫了什么,后寫了什么。側(cè)重點(diǎn)在哪,以便于了解文章的主旨。 第四、體會(huì)此事件的社會(huì)意義。 即這件事對(duì)讀者和社會(huì)有怎樣的影響。,記事的文章,以寫景狀物為主的文章的閱讀思路 第一、了解文章寫了什么景或物,其

3、特點(diǎn)是什么 第二、了解作者對(duì)這一景或物所懷有的情感。閱讀時(shí)也要抓住文中表現(xiàn)作者感情的關(guān)鍵詞句。 第三、這一景或物對(duì)人類有怎樣的啟示。即讀者能夠從中受到怎樣的啟發(fā),對(duì)自己會(huì)有怎樣的影響。,以寫景為主的記敘文主要是借景抒情,在分析時(shí)注意: (1)寫景層次、景物特點(diǎn)、寫景順序、情景交融; (2)想像、聯(lián)想、修辭手法的運(yùn)用。借物抒性的記敘文主要是通過對(duì)某物的外形、內(nèi)在特點(diǎn)的措繪,運(yùn)用聯(lián)想、類比,頌揚(yáng)與之有關(guān)的人物的內(nèi)在精神特征,用象征手法、議論、抒情篇末點(diǎn)題即可。,一、記敘文的六要素:,時(shí)間、地點(diǎn)、人物、 事件的原因、經(jīng)過和結(jié)果,誰在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、因?yàn)槭裁矗ㄆ鹨颍⒃诟墒裁矗ń?jīng)過)、結(jié)果怎樣,把

4、握了“要素”,有利于把握文章所敘的中心事件,有助于理解文章的思想內(nèi)容。,二、記敘順序,1) 順敘(按事情發(fā)展先后順序) 作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。 2) 倒敘(先寫結(jié)果再交待前面的事) 作用:造成懸念、吸引讀者,避免敘述的平板單調(diào),增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。 3) 插敘(敘事時(shí)中斷線索,插入相關(guān)的另一件事。) 作用:對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用,豐富形象,突出中心。,三、記敘的線索,線索是貫穿全文始終的一條脈落,體現(xiàn)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系,它把所有材料聯(lián)結(jié)成一個(gè)有機(jī)體。是文章的綱。,線索種類 以“物”為線索以“事”為線索, 以“人”為線索以“時(shí)間”為線索 以“感情”為線索以“特征”

5、為線索 以“地點(diǎn)”為線索以“景物變化”為線索以“行跡”為線索,三、記敘的線索,作用:貫穿全文,穿針引線。,主要表現(xiàn)在四個(gè)方面: 一是對(duì)主題的作用,可以使之更充實(shí)更集中。 二是對(duì)人物的作用,可以使之更豐滿更突出。 三是對(duì)結(jié)構(gòu)的作用,可以使之更縝密更嚴(yán)謹(jǐn)。 四是對(duì)順序的作用,可以使之更明朗更清晰。,四、記敘人稱,以第三者的地位來敘述文章中的人物、事情、場景等是第三人稱。 用這種人稱不受任何限制,用“他”或“他們”(直接姓名),以旁觀者的身份出現(xiàn),寫來比較自由開闊。,以“我”的口吻或角度展開敘述是第一人稱。采用第一人稱,便于直抒胸臆,讀起來有一種親切感和真實(shí)感。,五、表達(dá)方式,1、記敘:對(duì)人物、事件

6、和環(huán)境所作的必要的交待和說明,讓讀者對(duì)事件有一個(gè)清晰的了解。是記敘文中最基本的表達(dá)方式; 2、描寫:用形象的語言對(duì)人物、事件和環(huán)境所作的繪聲繪色的、細(xì)致的描繪與刻畫; 3、議論:作品中對(duì)人物、事件表明自己的態(tài)度及對(duì)問題的看法。起畫龍點(diǎn)睛的作用; 4、抒情:在作品中抒發(fā)自己的思想感情; 5、說明:常用來說明某種事物狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征。,記敘文中的描寫 1、正面描寫、側(cè)面描寫(借他人之口對(duì)對(duì)象進(jìn)行描寫)。 2、環(huán)境描寫(社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境)、場面描寫、細(xì)節(jié)描寫(對(duì)某些細(xì)小的舉止、行為或細(xì)微的事件、細(xì)小的景物片斷作仔細(xì)的描繪) 3、人物描寫(外貌描寫,語言描寫,動(dòng)作描寫,神態(tài)描寫,心理描寫),外

7、貌描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征。 語言描寫的主要作用就是表露人物感情,揭示人物內(nèi)心世界。 動(dòng)作描寫的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生。 心理描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神世界。,描寫作用,1、人物描寫,社會(huì)環(huán)境為人物活動(dòng)提供具體的背景。能揭示人物思想產(chǎn)生和導(dǎo)致事件結(jié)局的社會(huì)根源。,自然環(huán)境烘托氣氛,烘托人物的心情,表現(xiàn)人物的品質(zhì),突出人物身份地位,推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展為下文作鋪墊,襯托中心意思,2、環(huán)境描寫,3、側(cè)面描寫,烘托作用,記敘文中議論的作用,引發(fā)讀者思考,點(diǎn)明人物或事件的意義,突出中心,升華主題,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。,用于開頭是解決為什么記敘的

8、問題; 用于中間是起著銜接作用; 用于結(jié)尾,起著總結(jié)全文,深化主題,畫龍點(diǎn)睛的作用。,記敘文中抒情的作用,抒發(fā)作者真摯深沉的情感,引發(fā)讀者的感情共鳴,使文章具有強(qiáng)大的感染力。,抒情方式: 直接抒情,在文中直接用文字表明自己的感觸和動(dòng)情之處。 可以直呼抒情對(duì)象,顯得更親切、明快,更有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。 間接抒情,在敘述、描寫、議論中抒情。,在記敘、描寫中穿插幾點(diǎn)抒情,助于理解、理清作品的思路、增強(qiáng)文章意脈。 記敘文結(jié)尾的抒情能激人奮起,增強(qiáng)文章的感染力。,抒情在記敘文中的作用 抒情用在寫人、敘事、寫景散文的開頭,能使文章充滿抒情色彩,能構(gòu)成一種意境,具有生動(dòng)、美妙、形象的藝術(shù)感染力,使讀者沉浸在

9、感情的熏陶中。,六、表現(xiàn)手法(寫作方法) 借景抒情、托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、 寓情于景、情景交融 、以小見大、 鋪墊、烘托、襯托、對(duì)比、象征、 虛實(shí)結(jié)合、欲揚(yáng)先抑(欲抑先揚(yáng))、 卒章顯志、聯(lián)想、想象、正面描寫、 側(cè)面描寫、直接抒情、間接抒情、 照應(yīng)、巧設(shè)懸念、正側(cè)結(jié)合、諷刺、 移步換景等等,寫作手法及作用 1)象征手法: 把特定的意義寄托在所描寫的事物上,表達(dá)了的情感,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。 2)對(duì)比手法 通過比較,突出事物的特點(diǎn),更好地表現(xiàn)文章的-主題。 3)襯托(側(cè)面烘托)手法 以次要的人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。,4)諷刺手法 運(yùn)用比喻、夸張等手段

10、和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑,加強(qiáng)深刻性和批判性,使語言辛辣幽默。 5)欲揚(yáng)先抑 先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象,上下文形成對(duì)比,突出所寫的對(duì)象,收到出人意料的感人效果。 6)前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng)) 使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。,寫作手法及作用,寫作手法及作用,7)托物言志的作用:通過- (具體事物)來表達(dá)作者 的思想感情。,七、修辭方法及作用 1)比喻:形象生動(dòng)、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。 2)擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作,使物人格化,從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。,3)夸張:突出特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。 4)排比:條理清晰,節(jié)奏鮮明,增強(qiáng)語勢,長于抒情

11、。,5)對(duì)偶:形式整齊,音韻和諧,互相映襯,互為補(bǔ)充。 6)反復(fù):強(qiáng)調(diào)某種意思,強(qiáng)烈抒情,富有感染力。 7)設(shè)問:引人注意,啟發(fā)思考。 8)反問:態(tài)度鮮明,加強(qiáng)語氣,強(qiáng)烈抒情。,八、記敘文的中心,記敘文的中心是文章的靈魂,是對(duì)寫人、記事、寫景狀物等的內(nèi)容的概括、提煉,是通過人、事、景物所表現(xiàn)出的中心思想。,歸納文章主旨要掌握一個(gè)原則: 整體性原則。歸納文章主旨必須首先整體把握全文。要能對(duì)所給材料作宏觀上的把握,這樣,才能正確把握文意,領(lǐng)會(huì)作者的目的意圖這也是閱讀理解文章的核心和歸宿。,歸納中心的方法: 1)借助法。即借助文章題目、總起句、總結(jié)句、關(guān)鍵語句歸納文章主旨的方法。 2 )歸納中心法。

12、 1感情入手法。 2議論、抒情句入手法。 3主要段落歸納法。 4分析人物入手法。 5分析時(shí)代背景、寫作意圖入手法。 6從文章所敘述的材料的共性上分析,概括中心的格式 寫人為主: 記敘贊揚(yáng)了表達(dá) 記事為主: 記敘了批評(píng)(歌頌了) 表現(xiàn)了 寫景狀物: 采用手法,借助描寫, 贊揚(yáng)抒發(fā) 游記: 描寫了表達(dá)了感情,九、記敘的層次,文章安排有如下結(jié)構(gòu): 1縱式結(jié)構(gòu)。或按時(shí)間先后,或按事件發(fā)展的過程,或按事理的逐步深入來展開結(jié)構(gòu)。 2橫式結(jié)構(gòu)。橫式結(jié)構(gòu)的文章的主體部分一般是從幾個(gè)方面來分別寫的,這幾個(gè)方面之間的關(guān)系是并列關(guān)系,或是由主到次的關(guān)系。 3縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)。 4總分式結(jié)構(gòu)。,劃分段落層次 1抓住時(shí)間

13、標(biāo)志。 2抓住地點(diǎn)轉(zhuǎn)移。 3抓住情節(jié)轉(zhuǎn)換。情節(jié)一般可分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。 4抓住描寫角度,可以按描寫對(duì)象的不同來劃分層次。 5抓住感情變化。,至于過渡段,若是上文的小結(jié)或點(diǎn)睛之筆,則歸為上段;若為下文的引子或提示之筆,則劃為下段。,概括段落大意 要求可用八字概括: 完整、準(zhǔn)確、簡明扼要。 方法主要有三: (一)摘句法:即摘出文段的中心句。 首括句(起始句);尾括句(總結(jié)句);過渡句(過渡段)。 (二)概括法 包括歸納法、取主舍次法等 (三)串連法 包括串連層意法、組合法等。,過渡和照應(yīng) 過渡和照應(yīng)是使文章脈絡(luò)順暢、線索貫通的一個(gè)重要手段。 過渡主要是指文章上下文之間的銜接與轉(zhuǎn)換,一般安

14、排在文章各部分需要連接、各層意思需要轉(zhuǎn)換的地方, 用過渡性段落、句子和詞語來表示。,過渡段主要方式有三種: 在段落的前面用一兩句話過渡到下文; 在文章內(nèi)部的層次之間用一個(gè)段連接上下文; 在內(nèi)容轉(zhuǎn)換、文意轉(zhuǎn)折、表達(dá)方式變換的地方,用一個(gè)句子進(jìn)行過渡。,照應(yīng)則是指文章前后內(nèi)容的觀照與呼應(yīng)。 照應(yīng)的主要方式也有三種: 首尾照應(yīng)。首尾照應(yīng)不是同一層次上的簡單重復(fù),而是進(jìn)一步的拓展與深化。 前后呼應(yīng)。前文將有關(guān)內(nèi)容一一交代,后文則與前文的內(nèi)容相呼應(yīng)。 行文與文題照應(yīng)。行文中多處扣住題目,照應(yīng)題目,突出主題。,十、人物 是記敘性作品的核心,分析他們的性格特點(diǎn)和思想品質(zhì),把握人物的本質(zhì)和作品的主旨。,1辨別

15、人物地位。 一是主要人物 。其他人物都為之服務(wù),或正襯或反襯,使之鮮明突出 二是次要人物,這是與主要人物相對(duì)存在的。 三是線索人物,一般由文中的“我”充當(dāng),往往貫穿始終。,2分析人物特點(diǎn)。 一是外在特點(diǎn),包括身材、衣著、長相等,尤其是臉部, 二是內(nèi)在特征,就是人物的本質(zhì)特點(diǎn),就是給人物定性的, 三是重點(diǎn)特征,就是對(duì)人物特點(diǎn)進(jìn)行篩選,使重點(diǎn)特征充分顯示出來,抓住了人物的重點(diǎn)特征,也就會(huì)對(duì)其產(chǎn)生深刻的印象。,3把握人物脈絡(luò)。 人物在文中總是要活動(dòng)的,活動(dòng)就有蹤跡脈絡(luò)的顯示和變化 一是外貌變化脈絡(luò), 二是行動(dòng)變化脈絡(luò),這種變化,重點(diǎn)抓住人物行動(dòng)的動(dòng)詞即可, 三是思想品德的變化脈絡(luò), 四是性格變化脈絡(luò)

16、, 五是心理感情變化脈絡(luò), 六是人物某個(gè)細(xì)節(jié)特征的變化,4認(rèn)清人物關(guān)聯(lián)。 在閱讀應(yīng)試時(shí),對(duì)文中人物存在的各種關(guān)系,要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí), 一是客觀存在的各種人際關(guān)系,如朋友、同志、親戚、鄰居、長輩、同鄉(xiāng)、同學(xué)等; 二是作者主觀給予的地位關(guān)系,如人物間的主次、正反、正面與側(cè)面、重點(diǎn)與一般、襯托與被襯托等。要注意人物所顯示出來的典型意義、教育意義、啟迪意義等各種塑造意圖。,分析人物形象 根本方法,四管齊下。 1、分析人物自身的外貌、語言、行動(dòng)、心理的句子。 2、分析人物之間的關(guān)系。 3、分析人物所處的環(huán)境、背景。 4、分析文末抒情議論語句。,概括人物性格兩大角度。 1、工作上:態(tài)度,能力 2、思想感

17、情品質(zhì),次要人物在文中的作用 1、烘托(正襯、反襯)突出主要人物思想,從而突出中心。(注意次要所托之物) 2、便于由這個(gè)人發(fā)表抒情、議論,從而突出主題。 3、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的線索人物。 4、增強(qiáng)真實(shí)性。,十一、記敘的詳略,記敘的中心是作者通過寫人記事所表現(xiàn)出來的對(duì)生活的體驗(yàn),中心是文章的靈魂,它統(tǒng)帥所有的材料。 記敘的詳略是指對(duì)文章材料的剪裁,只有安排好詳略,才能做到主次分明,重點(diǎn)突出,從而更好地表達(dá)中心思想。,詳略意義 一是為主題服務(wù),使文章的主題更充實(shí)更突出更全面。詳寫的部分往往是主題的集中體現(xiàn),抓住這種內(nèi)容,也就抓住了材料的重點(diǎn)。 二是為人物服務(wù),使人物更豐滿更鮮明更可信。詳寫的部分往

18、往是人物的主要特征, 還有為記事、為感情服務(wù)的等等。,十二、句子的作用,開頭的作用: 內(nèi)容上:1、點(diǎn)題、點(diǎn)話題、點(diǎn)主題 2、抒發(fā)情感 3、襯托人物的思想性格 結(jié)構(gòu)上:1、統(tǒng)領(lǐng)全文 2、引出下文 3、設(shè)懸念,引人入勝。 4、為下文做鋪墊、埋下伏筆 5、點(diǎn)明線索,結(jié)尾的作用: 結(jié)構(gòu)上:篇末點(diǎn)題,總結(jié)全文,呼應(yīng)開頭、結(jié)構(gòu)完整,首尾呼應(yīng)。 內(nèi)容上: 1、回味無窮,言有盡而意無窮,引發(fā)思考,激發(fā)情感,令人深思,給人驚醒(啟示) 。 2、畫龍點(diǎn)睛,點(diǎn)明或深化中心 3、交代故事結(jié)局或真相。 4、表明作者態(tài)度,突出人物品質(zhì),記敘文中間句子的作用: 1、單獨(dú)成段起承上啟下的過渡作用; 2、段末起總結(jié)作用;(總結(jié)

19、上文,引出下文) 3、為下文作鋪墊,照應(yīng)前文。,十三、開頭和結(jié)尾,開頭和結(jié)尾都是文章結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分。 開頭是文章的起始,它往往揭示文章的中心意思、確定文章的基調(diào)、顯示文章的風(fēng)格。文章的開頭如何,直接影響到全篇內(nèi)容表達(dá)的效果。 結(jié)尾則是文章的收束,它往往揭示和深化文章的中心,或者引導(dǎo)讀者更深層次的思考。,文章開頭的方式 開門見山式。一開頭就點(diǎn)題,說明寫作的緣由。 抒情渲染式。一開頭就直接抒情,定下全文基調(diào),渲染出一種濃烈的氣勢。 引用啟迪式。一開頭就引用名人的名言或格言,揭示中心,引起大家的重視 環(huán)境烘托式。一開頭就描繪一種特定的自然環(huán)境,烘托人物的心理。 倒敘式。先寫事情的結(jié)局,然后再按時(shí)

20、間順序敘述事情發(fā)生和發(fā)展的經(jīng)過。,文章結(jié)尾的方式 揭題式。在最后一段以概括性語言揭示全文的主題。 啟迪式。在最后一段用富于哲理的語句收束全文,給讀者以深刻的啟迪。 抒情式,在最后一段,以發(fā)自肺腑的語言抒發(fā)情感,打動(dòng)和感染讀者。 鼓動(dòng)式。在最后一段用鼓動(dòng)性、感染力很強(qiáng)的語言結(jié)束全文,在讀者心中激起共鳴。,十四、把握關(guān)鍵語句,1了解關(guān)鍵語句的種類。 從結(jié)構(gòu)上包括: 文章或段落的領(lǐng)起句,就是通過有關(guān)語句來領(lǐng)起全文或者全段, 文章或段落的總結(jié)句,就是通過有關(guān)語句來總收全文或全段, 文章或段落之間的過渡句,承上為總收,啟下為總領(lǐng),二者重合于某一句,,從內(nèi)容上來看: 中心句,就是全文的中心思想都濃縮于該句上, 抒情句,就是以表達(dá)充沛的感情為主,甚至是全文感情的凝結(jié), 議論句,主要是指記敘文或說明文中的該類句子,它往往起深化主題的作用, 描寫句,寫人或?qū)懢?,寫景它往住?duì)人物或主旨起襯托作用, 從表達(dá)上 修辭句,2,分析關(guān)鍵語句的意義。 1)是與段落大意和文章的中心意思密切相關(guān),甚至在總結(jié)文段的主旨時(shí),直接可以用關(guān)鍵語句代之。 2)是對(duì)人物特點(diǎn)具有顯現(xiàn)和認(rèn)識(shí)意義。就是關(guān)鍵語句可以體現(xiàn)和揭示人物特點(diǎn),可以通過

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