小學(xué)創(chuàng)建全國文明城市活動總結(jié)范文

1、小學(xué)創(chuàng)建全國文明城市活動總結(jié)范文 小學(xué)創(chuàng)建全國文明城市活動總結(jié)范文我校按照上級的統(tǒng)一部署，深入開展了創(chuàng)建全國文明城市、構(gòu) 建文明和諧校園的系列教育活動，現(xiàn)將創(chuàng)建文明城市工作匯報如下：我校高度重視創(chuàng)建全國文明城市工作，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小 組，由校長任組長， 一名副校長專門負責(zé)， 教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、 少先隊具體落實指標(biāo)，組建檔案。按照創(chuàng)建國家文明城市_ 精神，我校結(jié)合實際， 將文明城市創(chuàng)建與學(xué)校課程體系建設(shè)相結(jié)合， 制定了 切實可行的實施方案，統(tǒng)籌安排、分解任務(wù)、細化責(zé)任，加強督查， 確保各項工作落實到位。我校通過張貼標(biāo)語、制作宣傳欄，利用黑板報、國旗下講話、 發(fā)放倡議書等形式積極營造文明

2、城市創(chuàng)建氛圍， 加大師生、 家長知曉 率。同時在全體師生中開展文明城市創(chuàng)建應(yīng)知應(yīng)會知識問答活動， 提 高參與熱情。實行了文明城市、和諧校園創(chuàng)建督查員制度，找問題， 提意見，及時改進，提高滿意率。我校以課程體系建設(shè)為載體，將創(chuàng)建工作有機融合于日常教育 教學(xué)，使廣大師生潛移默化地感悟文明的魅力，積極踐行文明行為， 不斷提高文明素養(yǎng)。1 、以師為本，文明引領(lǐng)學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，要求每位教師樹立 為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)、為社會服務(wù)的思想，用心去對待自己的工作。學(xué)校實行全員育人導(dǎo)師制， 在注重學(xué)生全面發(fā)展的同時關(guān)注學(xué) 生的心理健康， 在面向全體學(xué)生的同時更要關(guān)注特殊群體學(xué)生， 引領(lǐng) 每

3、位學(xué)生健康成長。近期，學(xué)校連續(xù)組織了學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成 _ 活動，把實用、實效和創(chuàng)新緊密地結(jié)合在一起， 增強了教師的責(zé)任心、 上進心和凝聚力。通過以上措施，努力使每位教師都成為文化的使者， 文明的化身。2 、研究課堂，學(xué)習(xí)禮儀我校開發(fā)了責(zé)任教育、禮儀教育校本必修課，并在日常工作中 嚴(yán)格落實課程實施，教師精心備課、反思，進行生成性問題調(diào)研，加 強課堂研究，探索有效的教學(xué)模式，通過對學(xué)生進行禮儀教育，使學(xué) 生讀圣賢書，立君子品，做有禮人，引導(dǎo)學(xué)生在人際交往中重禮、知 禮、懂禮、行禮。3 、豐富活動，感悟禮儀空洞的說教有時顯得蒼白無力。開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)學(xué) 生體驗感悟， 甚至?xí)_到此處無聲勝有聲

4、的理想境界。 少先隊走進孩 子的心靈，組織了“我為創(chuàng)建添光彩，我為創(chuàng)建作貢獻”主題系列活 動。一是組織了“找找 _ 陋習(xí)”主題隊會，讓學(xué)生用慧眼發(fā)現(xiàn)陋習(xí)， 議議陋習(xí) _ 危害，再湊湊告別陋習(xí)的金點子， 讓孩子們找辦法除陋 習(xí)，比文明。二是設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗，每周選出班級文明禮儀之星 擔(dān)任學(xué)校文明禮儀監(jiān)督員， 監(jiān)督管理伙伴的言行， 有效促進了學(xué)生的 自我管理。三是組織文明禮儀大課間，上下樓梯右行禮讓，師生主動 問好，同學(xué)交談使用禮貌用語，做操規(guī)范準(zhǔn)確，細節(jié)之處都滲透著文 明。四是評選學(xué)校文明禮儀之星，利用升旗儀式、學(xué)校廣播進行事跡 宣傳，在學(xué)校光榮榜展示， 通過榜樣示范激發(fā)了廣大學(xué)生學(xué)禮儀、比

5、禮儀的積極性。4 、牽手家長，踐行禮儀學(xué)校通過發(fā)放家長信，號召廣大家長與孩子手牽手共做文明市 民。要求廣大學(xué)生和家長努力做到：積極行動，以主人翁姿態(tài)投身創(chuàng) 建文明城市活動； 從我做起，爭當(dāng)營造優(yōu)美城市環(huán)境先鋒； 齊心協(xié)力， 塑造美麗整潔的校園。5 、心靈溝通，傳遞文明我校建立了心理咨詢室， 完善心理咨詢制度， 配備心理咨詢師，堅持個別輔導(dǎo)和全員預(yù)防相結(jié)合，組織了“煩惱回收站”、 “心靈驛 站”、“人生學(xué)堂”等心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確面對人生挫折，陽光 面對生活煩惱， 以快樂健康的心態(tài)投入學(xué)習(xí)和生活。 同時還倡導(dǎo)廣大 女教師擔(dān)當(dāng)陽光媽媽，與留守兒童、單親家庭兒童手拉手，進行學(xué)習(xí) 上的幫助，生活上的關(guān)心， 讓孩子們同樣擁有快樂的陽光生活。學(xué)校 利用現(xiàn)有計算機室， 積極開展綠色上網(wǎng)活動， 為學(xué)生健康成長開辟了 綠色通道。創(chuàng)建文明城市，我們雖然做了一些工作，但離文明校園標(biāo)準(zhǔn)還 有一定的差距。 特別是學(xué)校周邊環(huán)境還需加強治理， 學(xué)生文明禮儀還 需進一步加強。創(chuàng)建活動雖然已過去， 今后工作中，