小學(xué)德育實(shí)施途徑和方法教學(xué)課件

1、小學(xué)德育實(shí)施的途徑和方法,德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面。,匯報(bào)人：XXX,目,錄,小學(xué)德育的基本原則,第,壹,章,節(jié),德育的基本定義與原則,小學(xué)德育的基本方法,第,貳,章,節(jié),說服法,榜樣法,鍛煉法,陶冶法,小學(xué)德育的基本途徑,第,叁,章,節(jié),確定班集體的奮斗目標(biāo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,低年級(jí)學(xué)生一般都很喜歡集體活動(dòng)，老師要從小在他們心目中確立“集體”這一概念，讓他們懂得集體的利益高于一切，不要因?yàn)閭€(gè)人原因損害集體利益，讓他們從小就有集體榮譽(yù)感,獎(jiǎng)狀照片,我們可以通過各種行為規(guī)范的競賽、一次又一次以班級(jí)為單位開展的活動(dòng)，如學(xué)校開

2、展的“六項(xiàng)競賽”，讓學(xué)生逐步培養(yǎng)起集體榮譽(yù)感,知道個(gè)人要為班級(jí)爭光，而班級(jí)獲得的榮譽(yù)也是個(gè)人自我榮譽(yù)的體現(xiàn)，讓他們能努力為班級(jí)的榮譽(yù)而規(guī)范自己的行為活動(dòng),確定班集體的奮斗目標(biāo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,實(shí)踐證明，將德育的要求化為一條條班級(jí)的具體的奮斗目標(biāo)，可以激勵(lì)全班學(xué)生向著目標(biāo)奮進(jìn)，通過集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生受到道德教育,奮斗目標(biāo),集體感,通過課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行道德教育,課堂照片,課堂照片,課堂照片,課堂照片,課堂是教師對學(xué)生教育的主戰(zhàn)場。對課文內(nèi)容進(jìn)行引申，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)生通過自己的討論可以很容易掌握應(yīng)有的德育道理，從中學(xué)生可以養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的優(yōu)良習(xí)慣,通過課

3、堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行道德教育,語文是最能影響學(xué)生思想的一門課程，它的課文、課后閱讀以及老師在課堂上根據(jù)教學(xué)內(nèi)容講的一些與課文有關(guān)的寫作背景、歷史故事等等，都能讓學(xué)生深受感染，觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處的情感,通過課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行道德教育,課堂照片,在課堂教學(xué)中，有的課文還要聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行行為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。這樣既明理，又導(dǎo)行，能使學(xué)生知道為什么去做，還知道怎樣去做,同時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合自身進(jìn)行比較，確立明確的導(dǎo)行目標(biāo)，構(gòu)建課堂多維交往結(jié)構(gòu)，采用小組討論等方式，就可以滿足低年級(jí)小學(xué)生交流的欲望,教師可以在設(shè)置道德情境的前提下，讓學(xué)生通過縱向比較，看自己是否比以前進(jìn)步，或者橫向比較，看別的做得好的小朋友是怎

4、么做的，在比較中，逐步提高學(xué)生的道德意識(shí),啟發(fā)誘導(dǎo)，堅(jiān)持正面教育,低年級(jí)學(xué)生最害怕教師大聲地批評(píng)他們，這樣會(huì)極大地傷害他們的自尊心，他們下次再也不會(huì)跟老師進(jìn)行交流了,作為一名小學(xué)教師，循循善誘地啟發(fā)他們，讓他們慢慢理解其中的道理很重要。要從關(guān)心和愛護(hù)出發(fā)，撫慰他們稚嫩的心靈，不給他們增添痛苦，不去觸動(dòng)他們心靈的創(chuàng)傷,從內(nèi)容上講就是以美好的、進(jìn)步的人和事為主要教育內(nèi)容，從正面講清道理，堅(jiān)持以表揚(yáng)為主，啟發(fā)誘導(dǎo)，說服教育,發(fā)揮家庭教育在學(xué)校德育中的重要作用,家長,老師,相輔相成,互助,應(yīng)該承認(rèn)，目前大部分家長的整體文化水平是提高了，家庭教育能力也相應(yīng)增強(qiáng)了，但作為個(gè)體的家長之間，還存在著參差不齊的現(xiàn)象,發(fā)揮家庭教育在學(xué)校德育中的重要作用,學(xué)校要不遺余力，想方設(shè)法，尋找和利用一切可行的機(jī)會(huì),請學(xué)生家長進(jìn)學(xué)校聽專家、學(xué)者的家庭教育報(bào)告,利用家訪的有利時(shí)機(jī)對學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)體指導(dǎo),介紹家庭教育的成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，或同家長一起總結(jié)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高家庭教育的科學(xué)