新課標(biāo)人教版初中語(yǔ)文畢業(yè)考試精品試題　附答案1

1、新課標(biāo)人教版初中語(yǔ)文畢業(yè)考試精品試題附答案注意事項(xiàng)：1.本試卷共10頁(yè)，總分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.答題前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目及座號(hào)填寫(xiě)清楚。3.凡選擇題，選出答案后將序號(hào)填入題后答題空中。得分一、積累（15分）評(píng)卷人1“上海世博會(huì)”將于2010年5月1日在中國(guó)上海隆重開(kāi)幕。某校擬在上海世博會(huì)開(kāi)幕前夕征集一部分宣傳標(biāo)語(yǔ)張貼在學(xué)校宣傳欄內(nèi)，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)世博會(huì)內(nèi)容或意義的理解，寫(xiě)一句宣傳標(biāo)語(yǔ)。力求語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀。（2分）2下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）a狼藉（j） 畸形（q） 提防（d） 悄無(wú)聲息（qio）b參差（c） 挑剔（t） 諸位（zh） 瞻前顧后（zhn）

2、c洗滌（d） 校正（jio） 創(chuàng)傷（chung） 潛移默化（qin）d污穢（hu） 粗糙（zo） 模樣（m） 弄巧成拙（zhu）答： 3下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出，并將正確字寫(xiě)在方格內(nèi)。（2分）abcd a、嘔心瀝血 運(yùn)籌帷幄 烏煙瘴氣 優(yōu)柔刮斷 b、怨天尤人 淵遠(yuǎn)流長(zhǎng) 世外桃源 隨機(jī)應(yīng)變 c、仗義直言 淺嘗輒止 震耳欲聾 旁征博引 d、前仆后繼 高瞻遠(yuǎn)囑 不足為據(jù) 真知灼見(jiàn)4、古詩(shī)文默寫(xiě)。（5分） ，一覽眾山小。（杜甫望岳）馬作的盧飛快， 。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）陶淵明的桃花源記一文中，表現(xiàn)桃源里老人和孩子生活幸福愉快的語(yǔ)句是：_，_?！狈吨傺托南堤煜拢P畫(huà)江山

3、。岳陽(yáng)樓記里，洞庭湖波洶涌澎湃，“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯， ”；漁家傲中，邊塞落日雄奇壯美，“千嶂里， ”。 論語(yǔ)中，與“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也”道理相同的一句話是“ ； ?！?、名著考查。（4分）駱駝祥子中與祥子關(guān)系密切的兩名女性是：霸道潑辣、心理變態(tài)、敢作敢為的_和善良正直、命運(yùn)凄慘、令人同情的_。（2分）我國(guó)先哲哲孟子說(shuō)：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，這在鋼鐵是怎樣煉成的主人公保爾身上得到了充分的體現(xiàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)述他這樣的一個(gè)事例。（50字左右，2分）得分二、文言文閱讀（13分）評(píng)卷人閱讀下面兩個(gè)文言選段，完成610題。甲水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶

4、淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。 （節(jié)選自愛(ài)蓮說(shuō)）乙余憶年少時(shí)，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí)，雨過(guò)天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩(shī)云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。（節(jié)選自袁宏道西湖游記）6根據(jù)語(yǔ)意，下列語(yǔ)句停

5、頓正確的一項(xiàng)是（2分）a晉陶淵明獨(dú)/ 愛(ài)菊 b世人/ 盛愛(ài)牡丹c荷花為雨/ 所洗 d余憶年/ 少時(shí)答： 7解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 褻玩：菊之愛(ài)，陶后鮮有聞 鮮：牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣 宜：余以為妙絕 妙絕：8將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：（4分）蓮之愛(ài)，同予者何人？ 一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。9按要求回答下面的問(wèn)題。(5分)(1)賞荷，可觀其形美。乙段描繪雨中荷花的語(yǔ)句是“ ”，描繪雨后荷花的語(yǔ)句是“ ”。（用原文填空）(2分)(2)賞荷，可品其神美。甲段稱蓮為“花之君子”，乙段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽(yù)之辭？請(qǐng)聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）得分三、現(xiàn)代

6、文閱讀（共42分）評(píng)卷人 （一）閱讀下文，完成1014題。（17分）前 方 遭 遇 塌 方肖復(fù)興那一年秋天去九寨溝。路上，大家的情緒非常好，幾乎一路都在唱歌，車(chē)廂里快成了音樂(lè)廳。我們乘坐的是一輛大轎子車(chē)，開(kāi)車(chē)的是一個(gè)眉清目秀的成都小伙子，他一言不發(fā)，微微笑著，平穩(wěn)地開(kāi)著車(chē)。黃昏的時(shí)候，天突然下起了大雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)，一時(shí)間，雨幕和暮色一起加重，像蝙蝠的翅膀一樣壓來(lái)。走著走著，車(chē)子忽然停了下來(lái)，我抬起頭望望窗外，發(fā)現(xiàn)前面蜿蜒的山路上早已長(zhǎng)蛇一般停了好長(zhǎng)一串的車(chē)子。下車(chē)一打聽(tīng)，才知道前面的路因?yàn)榇笥甑木壒仕搅?，路面一下子變窄了，而且非?；偛?，一輛運(yùn)木材的大卡車(chē)連人帶車(chē)滾進(jìn)了道旁的江里，一眨眼的工

7、夫就淹沒(méi)在湍急的旋渦中，連影子都找不著了；緊跟著，另一輛卡車(chē)也掉了下去，幸好被半山腰的樹(shù)卡住，人們正在搭救司機(jī)。大家都擔(dān)心起來(lái)，今晚還能不能到達(dá)九寨溝呀？終于，前面的車(chē)子一輛輛蝸牛一樣移動(dòng)起來(lái)。等我們開(kāi)到剛才事故發(fā)生的地點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)多小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了。天徹底黑了下來(lái)，雨卻沒(méi)有停。車(chē)窗外，那輛卡車(chē)黑乎乎的，還卡在半山腰的樹(shù)上。前面的路越發(fā)顯得窄，大概只能夠勉強(qiáng)過(guò)一輛車(chē)，又正好是一個(gè)拐彎，無(wú)形中增加了行車(chē)的難度。可氣的是靠近江邊的一處還有塌方，只要車(chē)輪稍稍打偏一點(diǎn)，車(chē)子就有可能一下子滑進(jìn)江中。司機(jī)停住車(chē)，打開(kāi)車(chē)門(mén)，回過(guò)頭說(shuō)：“大家都下車(chē)吧，先走過(guò)去，在前面等我?！睗M車(chē)的人都乖乖地下了車(chē)，撐起了雨傘，小

8、心翼翼地往前走，只見(jiàn)司機(jī)坐在駕駛座上，雙手緊緊地握著方向盤(pán)，兩眼直直地望著前方。雨刷使勁地刷著，車(chē)燈明晃晃地照著前面的雨水、山石和樹(shù)木，陰森森的，格外瘆人。車(chē)子開(kāi)動(dòng)前，我猶豫了一下，下車(chē)還是不下？咬咬牙，就一屁股坐了下來(lái)。司機(jī)回頭叫我：“快下車(chē)！太危險(xiǎn)！”我沒(méi)下車(chē)，走到他的旁邊坐下來(lái)。他看了看我，沒(méi)再說(shuō)話，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心也一樣。車(chē)子啟動(dòng)了。我看得很清楚，前面的路窄得像是雞脖子，方向盤(pán)在他的手中不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，他的腳不時(shí)地踩著剎車(chē)，車(chē)子緩慢地移動(dòng)著，不是在走，簡(jiǎn)直是在爬，一步步小心謹(jǐn)慎地蠕動(dòng)著，稍不留神，就有可能出危險(xiǎn)。尤其是過(guò)江邊塌方的地段時(shí)，司機(jī)把車(chē)緊緊地

9、貼近山的一側(cè)。整條岷江就在我們的左側(cè)晃悠著，肆無(wú)忌憚地呼嘯著，隨時(shí)都有可能把我們連人帶車(chē)一起攬進(jìn)它的可怕的懷中。我的心都要蹦出嗓子眼兒了，兩眼緊閉，心里想，現(xiàn)在再想下車(chē)也來(lái)不及了，豁出去了吧！我不知道他是怎么過(guò)這個(gè)險(xiǎn)關(guān)的，只覺(jué)得車(chē)子顛簸了一下，然后是一個(gè)轉(zhuǎn)彎，就飛快地加速，箭一般躥出了好長(zhǎng)一段路。后來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)他一連串地按響了喇叭，又聽(tīng)見(jiàn)路邊一連串的歡呼聲。（11）我不知道以后我還敢不敢再冒這樣的險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)是一個(gè)勁兒地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，還有那位司機(jī)，實(shí)在是讓我終身難忘。我不知道他后怕不后怕，但在當(dāng)時(shí)，他的沉穩(wěn)果斷卻是一車(chē)人所不具備的，一個(gè)人的性格會(huì)在平?，嵥榈娜兆永镲@現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)人的品

10、格卻在關(guān)鍵時(shí)刻尤其是危險(xiǎn)的時(shí)刻更為凸現(xiàn)，那是一個(gè)人生命最鮮亮的底色。（12）那天夜里到達(dá)九寨溝后，我半宿都沒(méi)睡安穩(wěn)，總好像還在顛簸的車(chē)上一樣。第二天晚上，為了給大家壓驚，我們?cè)谥Z日朗旁邊舉辦了晚會(huì)，大家的歌聲此起彼伏。不知誰(shuí)看見(jiàn)我們的那位司機(jī)坐在角落里默默地聽(tīng)大家唱歌，就喊了起來(lái)，請(qǐng)他無(wú)論如何也得唱一個(gè)。大家熱烈鼓起掌來(lái)。他沒(méi)有推辭，走到臺(tái)前，說(shuō)：“可以，但我得請(qǐng)一個(gè)人和我一起唱?！蔽覜](méi)有想到，他請(qǐng)的是我。我和他一起唱了一首草原之夜，令我沒(méi)有想到的是，他唱得非常好聽(tīng)。（選自品悟，有刪改）10第段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？（4分）11第段中“”處省略了“我”的心理描寫(xiě)，請(qǐng)根據(jù)上下文補(bǔ)寫(xiě)

11、出來(lái)。（3分）12第段中畫(huà)橫線的句子在表達(dá)上有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文意加以分析。（3分）13文中的司機(jī)是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析。（寫(xiě)出兩個(gè)方面即可，4分）14請(qǐng)將下面尚未完成的讀書(shū)卡片填寫(xiě)完整。（3分）讀書(shū)卡片篇目：前方遭遇塌方 作者：肖復(fù)興摘句：一個(gè)凡的性格套在平常的日子里顯現(xiàn)出采，一個(gè)人的品格卻在關(guān)鍵時(shí)刻尤其是危險(xiǎn)的時(shí)刻更為凸顯，那是一個(gè)人生命最鮮亮的底色。啟示：（二）閱讀下文，完成第1519題（14分）城市景觀花卉裝飾隨著社會(huì)的發(fā)展和人類(lèi)文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評(píng)價(jià)一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)的重要標(biāo)志。城市居民普遍生活在鋼筋水泥的森林里，常常感到壓抑，從而

12、有一種內(nèi)在的返璞歸真的需求，而花卉正可以環(huán)境，性情，人們的精神生活，所以，花卉裝飾作為城市園林造景的主體，備受人們的關(guān)注和喜愛(ài)，正在得到快速發(fā)展，為城市生活創(chuàng)造更加優(yōu)美的環(huán)境。城市景觀花卉按氣候分為熱帶花卉、副熱帶花卉、暖溫帶花卉、冷溫帶花卉四種；按形態(tài)分為草本花卉和木本花卉兩種。用于花卉裝飾的材料主要是盆栽花卉和鮮切花。它們凝聚著大自然的精華，姿態(tài)優(yōu)美，形色各異，用來(lái)裝飾室內(nèi)外環(huán)境，其效果是其它任何裝飾材料所不能替代的。用花卉裝飾城市景觀要講究設(shè)計(jì)原則。就花卉裝飾的實(shí)用角度而言，布置慶典場(chǎng)所時(shí)應(yīng)選擇色彩鮮艷熱烈的花卉，使用時(shí)間通常是不需太長(zhǎng)的，因此無(wú)需考慮花卉材料的耐久性，大多選用花大色艷富

13、麗華貴的插花花籃或盆花，如粉月季、紅牡丹等；而布設(shè)展覽館或閱覽室則要求選用淡雅樸素的花卉，以烘托展品及環(huán)境的靜謐，而且要求花期或觀賞期持久，大多選用盆景、耐久性盆栽花卉，如山石盆景、蕙蘭、富貴竹等；布置陵園則要求選用常青、簡(jiǎn)素的花卉材料，以烘托出莊嚴(yán)肅穆的氛圍，如松、柏、黃菊花、白菊花等。從所需裝飾布置的環(huán)境特點(diǎn)看，所選用的花材應(yīng)與環(huán)境的色彩、光線的強(qiáng)弱、陳設(shè)布局等相適宜。如在廣場(chǎng)的入口及建筑的周?chē)?，為保證交通、視線、采光等不受影響，可用整齊高大的盆樹(shù)或盆花，呈對(duì)稱擺設(shè)；也可用色彩艷麗的花草成排成列布置；還可用花卉布置臨時(shí)花壇、花帶等。從欣賞的角度來(lái)說(shuō)，不同的花材和不同的藝術(shù)造型具有不同的觀賞

14、效果。觀花類(lèi)花卉，姹紫嫣紅、絢麗多彩，使人感覺(jué)溫暖、熱情、興奮；觀葉類(lèi)花卉，葉色青翠、葉片舒展，使人感覺(jué)寧?kù)o、嫻雅、清爽；觀果類(lèi)花卉，碩果累累，鮮艷可愛(ài)，給人一種豐收的喜悅。插花和盆景的造型，或新異，或優(yōu)雅，或古樸，更具有詩(shī)情畫(huà)意，使人賞心悅目?；ɑ苎b飾日益成為喜慶迎送、社交活動(dòng)、生活起居和工作環(huán)境的必需?；ɑ苎b飾使城市生活更加美好。15依次填入第段橫線上的詞語(yǔ)應(yīng)是（2分）a豐富 陶冶 美化 b美化 豐富 陶冶c美化 陶冶 豐富 d豐富 美化 陶冶答： 16依據(jù)第段內(nèi)容，下列不屬于城市景觀花卉裝飾發(fā)展原因的一項(xiàng)是（3分） a社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)文明程度提高。 b城市居民有一種返璞歸真的需求。 c花卉

15、的現(xiàn)代栽培技術(shù)日益成熟。 d花卉裝飾可以使城市生活環(huán)境更優(yōu)美。答： 17第段運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，其作用是： （3分） 18本文圍繞城市景觀花卉裝飾介紹的內(nèi)容有：（3分） 城市景觀花卉裝飾發(fā)展的原因； ； ； 。 192010年5月1日，學(xué)校為慶祝上海世博會(huì)開(kāi)幕，計(jì)劃在校門(mén)口擺放花卉。請(qǐng)依據(jù)文中花卉裝飾設(shè)計(jì)原則，從下表中選擇兩種最合適的花并寫(xiě)出可能的觀賞效果。（3分）花 名花 期花 型花 色雛菊12-5月較小白、黃大麗花6-8月較小紅、橙、紫一串紅5-11月較小紅、紫向日葵6-10月大黃、橙郁金香4-5月較大白、黃、粉水仙花11-3月較小白、黃香雪球3-7月較大紅白紫擇花卉： 賞效果：（三）

16、閱讀下文，完成2022題。（11分）關(guān)掉你那個(gè)破瀏覽器有個(gè)20出頭的記者來(lái)采訪我，我跟她聊了一個(gè)多小時(shí)，發(fā)現(xiàn)她并不知道該怎樣采訪，她的腦子是亂的。這個(gè)記者告訴我，她經(jīng)常上網(wǎng)看別人怎樣采訪，怕自己被淘汰。我告訴她，以后不要總是上網(wǎng)瀏覽，去看書(shū)吧，五年后你或許就能成一個(gè)名記者了。我不建議中學(xué)生上豆瓣這樣的傳播知識(shí)的網(wǎng)站，我不喜歡被太多種類(lèi)的知識(shí)騷擾，我只喜歡了解我想知道的知識(shí)?；ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)我這個(gè)年紀(jì)的人來(lái)說(shuō)，有些信息是有用的，（a）但對(duì)中學(xué)生這個(gè)年紀(jì)的人來(lái)說(shuō)，是碎片，沒(méi)有任何用處。就像那個(gè)記者一樣?，F(xiàn)在，接受知識(shí)的方式與過(guò)去有些不一樣了。那時(shí)接受知識(shí)有限，所以才有很大的想像空間，才有更多的時(shí)間去消化。

17、現(xiàn)在，所有人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的知識(shí)共享津津樂(lè)道。對(duì)于一個(gè)有判斷力的成年人來(lái)說(shuō)，的確方便了許多，但是對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，弊多利少?；ヂ?lián)網(wǎng)上只會(huì)告訴你答案，不會(huì)告訴你產(chǎn)生這個(gè)答案的過(guò)程，它會(huì)讓你慢慢喪失思考能力。你想變成那樣的人嗎？知識(shí)共享要有可以接受知識(shí)能力的前提。如果你對(duì)文藝感興趣，別去看那些影評(píng)、樂(lè)評(píng)、書(shū)評(píng)等各類(lèi)評(píng)論。我就是寫(xiě)書(shū)評(píng)的，我寫(xiě)出來(lái)自己很爽，別人看了只知道我是評(píng)論了，不知道我是為什么評(píng)論的。真正的體驗(yàn)要靠你自己。這些評(píng)論看似有幫助，實(shí)際上卻是在綁架你的判斷力。看那些所謂的文藝評(píng)論，跟吃別人嚼了一遍吐在你嘴里的饃的感覺(jué)是一樣的多惡心啊。我知道吃第五個(gè)饅頭飽了是什么滋味，你直接吃第五個(gè)饅頭

18、能有飽的感覺(jué)嗎？即使有了也是假飽，時(shí)間長(zhǎng)了你就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良甚至餓死的。如果你想真正掌握一些知識(shí)，并且通過(guò)這些知識(shí)讓你更加明白清楚，那你就關(guān)掉你的瀏覽器。有時(shí)間去看看書(shū)，不要看我這個(gè)歲數(shù)（包括我）以下的人寫(xiě)的書(shū)，因?yàn)樗麄儾槐饶愀呙鞫嗌佟Ｈタ茨切┍饶愦笪迨畾q以上的人寫(xiě)的書(shū)吧。另外，（b）千萬(wàn)不要讓別人推薦你看什么書(shū)，因?yàn)槟悴皇撬０凑漳愕呐d趣去買(mǎi)書(shū)，別看封面腰封上那些推薦語(yǔ)，很多人自己都沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)就不負(fù)責(zé)任地加以推薦。珍愛(ài)你的青春，關(guān)掉你那個(gè)破瀏覽器。（摘自視野2009年第5期，作者王小峰，有刪改）20通讀全文，用一句話概括本文的中心論點(diǎn)。（3分）21第、段中的事實(shí)論據(jù)各有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章作

19、簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）22你同意文中兩個(gè)畫(huà)線句的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)選擇一處表明你的態(tài)度并結(jié)合自身體驗(yàn)加以簡(jiǎn)要闡述。（4分）得分四、寫(xiě)作（50分）評(píng)卷人23閱讀下面一段話，根據(jù)要求作文。失誤被悔恨征服，離正確就不遠(yuǎn)了；挫折被毅力征服，離成功就迫近了；狹隘被豁達(dá)征服，胸襟就寬闊了；狂熱被冷靜征服，理智便成熟了而這一切的征服，首先源于對(duì)自己的征服。所以，只有征服了自己，才能征服生活中的一切不幸。 請(qǐng)以“征服自己”為話題寫(xiě)一篇文章。 提示與要求：根據(jù)材料的提示，圍繞話題可以敘說(shuō)征服自己的事情，也可以發(fā)表議論， 抒發(fā)情感；除詩(shī)歌外文體不限；題目自擬，不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。（以下為作文格

20、）初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試樣卷語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)注意：本卷凡主觀題，答案不要求文字一致，意思對(duì)即可；有語(yǔ)病扣1分。一、1略（2分） 2c（2分） 3a寡 b源 c執(zhí) d矚（2分，每答對(duì)兩個(gè)得1分） 4略（5分，每小題1分。錯(cuò)漏倒添字均算錯(cuò)，有錯(cuò)則該小題不得分） 5（1）虎妞 小福子（2分，各1分） （2）略（2分）二、6b （2分） 7 玩弄 少 應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該 美妙到了極點(diǎn)（或：奇妙到了極點(diǎn)）（2分，每答對(duì)兩小題得1分） 8對(duì)于蓮的愛(ài)好，像我一樣的還有誰(shuí)呢（或：像我一樣愛(ài)蓮的，還有誰(shuí)呢？） 一天，（我）和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花（4分，每小題2分） 9（1）荷花盡作飄搖之態(tài)（1分） 鮮妍

21、明媚，裊娜多姿（1分）（2）示例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因?yàn)樯従哂小俺鲇倌喽蝗尽钡奶攸c(diǎn)，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的；示例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因?yàn)樯従哂小爸型ㄍ庵保宦恢Α钡奶攸c(diǎn)，這與君子特立獨(dú)行，正直不茍，豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的；示例三：我喜歡稱荷為“花中仙子”。因?yàn)楸挥晗礈爝^(guò)的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動(dòng)人（3分） 三、（一）10環(huán)境的惡劣和行車(chē)的艱難（2分） 渲染了緊張的氣氛，為下文展開(kāi)情節(jié)（描寫(xiě)人物）作鋪墊（2分） 11示例：不下吧，情況確實(shí)很危險(xiǎn)；下去吧，就剩司機(jī)一個(gè)人了，多不仗義啊。還是留下給他作個(gè)伴兒吧，起碼能給他壯壯膽。（3

22、分。寫(xiě)出猶豫的心理2分，語(yǔ)句通順，1分） 12運(yùn)用擬人（比擬、擬物）的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了岷江江水的兇猛，突出行車(chē)的危險(xiǎn)（3分。答出修辭手法，1分；結(jié)合文意分析，2分） 13要點(diǎn)示例：沉穩(wěn)果斷：遭遇塌方時(shí)，不慌亂，冷靜處理；有責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)：讓大家下車(chē)，把危險(xiǎn)留給自己；富有行車(chē)經(jīng)驗(yàn)：路況好時(shí)開(kāi)車(chē)“平穩(wěn)”，路況險(xiǎn)時(shí)“小心謹(jǐn)慎”，過(guò)了危險(xiǎn)地帶“飛快加速”；普通但又勇敢：盡管緊張得手心里都是冷汗，但還是勇敢地面對(duì)危險(xiǎn)的挑戰(zhàn)；穩(wěn)重，不張揚(yáng)：大家在車(chē)上唱歌時(shí)，他“一言不發(fā)，微微笑著，平穩(wěn)地開(kāi)著車(chē)”；舉辦晚會(huì)時(shí)，他“坐在角落里默默地聽(tīng)大家唱歌”，其實(shí)他唱歌“非常好聽(tīng)”；能記著別人給予自己的幫助：主動(dòng)邀請(qǐng)陪他過(guò)險(xiǎn)關(guān)“我”一起唱歌。（任意答出兩個(gè)方面，結(jié)合文意分析，言之成理即可。一個(gè)方面2分，共4分） 14示例：危難之時(shí)方顯英雄本色。（可以聯(lián)系實(shí)際談感想，也可以結(jié)合句意悟哲理，還可以談對(duì)句子的理解。3分）（二）15c（2分） 16c （3分） 17具體