觀察物體 蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊_第1頁
觀察物體 蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊_第2頁
觀察物體 蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊_第3頁
觀察物體 蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊_第4頁
觀察物體 蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

觀察物體,蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊,教學(xué)目標(biāo)：,1. 通過對不同數(shù)量正方體拼成的物體進(jìn)行觀察，正確描繪出相應(yīng)的視圖，也能依據(jù)視圖擺出不同形狀的物體。 2. 能夠有條理有根據(jù)的判斷，能合理的進(jìn)行想象推理。并且正確表達(dá)操作中的問題。,右圖分別是從哪一面看到的?,正面,側(cè)面,上面,下面三個圖形從側(cè)面看，看到的分別是什么形狀。,用4個同樣大小的正方體分別擺成下面的物體。,1.從（）面和（）看，看到的形狀是相同的。,正,側(cè),2.從（）面看，看到的形狀完全相同。,上,（1）從上面看，看到的形狀是的物體有（）。,（2）從側(cè)面看，看到的形狀是的物體有（）。,（3）從正面看，看到的形狀是的物體有（）。,上,側(cè),數(shù)一數(shù)各有幾個正方體，填在括號里。,（）,（）,10,9,（）,30,擺一擺，說一說。,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,（1）,（5）,（3）,（1）,（5）,下面的幾張照片分別是誰拍的？連一連。,總結(jié),經(jīng)過新課和復(fù)習(xí)課，從練習(xí)中可以看出這部分內(nèi)容大多數(shù)同學(xué)掌握較好，其中個別物體的側(cè)面視圖有爭議，主要是視圖是橫著的還是豎著的問題，反復(fù)練習(xí)后基本解決！,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論