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1、5b unit5 review and check (the 2nd period) 一、教學(xué)內(nèi)容:牛津小學(xué)英語5b unit5 part a and d二、教學(xué)目標(biāo):1、綜合復(fù)習(xí)unit3-4所學(xué)過的詞匯、句型,并能正確地聽、說、讀、寫。2、能綜合運(yùn)用unit3-4所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行交際。3、綜合復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備:ppt 學(xué)習(xí)方案四、教學(xué)過程:teaching proceduresstep1. free talk.step2: task 1 lets pk.才藝比拼1. lets show!(ppt出示幾個(gè)關(guān)鍵的動(dòng)詞:sing,run, dance, draw, read,
2、swim, play, speak,和副詞搭配)2.出示(p 38 1-4)please look read and match.3.t: open your books ,p38, 完成后總結(jié)副詞的搭配用法。lets review! 復(fù)習(xí)并歸類副詞的用法復(fù)習(xí)完成后完成一個(gè)語篇填空step3: task 2 guess and say.1.讓學(xué)生借助圖片框自由用“does he/she like?”進(jìn)行提問,請小組內(nèi)猜四幅圖片中人的愛好,循環(huán)操練句型和詞組。2.讓學(xué)生猜測完后,打開書39頁對照書本找出答案,完成5-8小題。3. lets match.(ppt出現(xiàn)p39 5-8 處理練習(xí))4.
3、let the students talk about their familys hobbies.step4 task 3 talk and complete.t: mrs brown likes going shopping. q:what does usually do ?she usuallyt: lets talk in groups.請小組反饋后,完成短文look and complete.t: can you give the short passage a name?讓學(xué)生給小短文起個(gè)名字step5 write an e-mail to doraemon.t: lets wri
4、te an e-mail to him.反饋學(xué)生的e-mailstep7 homework板書設(shè)計(jì):unit5 review and check5bunit 5 review and check (part a d)學(xué)習(xí)方案班級 姓名 課前學(xué)習(xí)活動(dòng)與資源:1、請根據(jù)自身特點(diǎn),從各類目標(biāo)中各選定至少3-4項(xiàng)為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果能全選,那就更好了哦?。ㄕ?jiān)谶x定的目標(biāo)前的方框內(nèi)打“”,你也可以圈出你要掌握的單詞哦?。?知識與技能目標(biāo):(1)能熟練地聽說讀寫單詞:collect, stamp, many , ship , every, aunt ,go shopping, uncle, e-mail
5、, busy, town, usually, well, fast, high, from。(2)能熟練地聽說讀單詞:hobby, beautiful, classmate, chinese, take photos, grow, same, english, surf, internet, london, beautifully, quietly, fromto ,cannot=cant。(3)能熟練地聽說讀寫并綜合運(yùn)用句型:do you have any hobbies? do you like ? yes, i do. /no, i dont. he/ she likes he/ she
6、 doesnt does he/she? yes, he /she does. no, he/she doesnt. what does he/she usually do? he/she usually(4)能熟練地聽說讀并綜合運(yùn)用句型:show us , please. here they are. can you? im busy. i go to school from monday to friday. (5)熟練掌握一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞變化形式。(6)熟悉副詞的使用方法并能正確運(yùn)用。(7)正確使用句法like doing sth. 運(yùn)用能力目標(biāo):(1)能把課文內(nèi)容與教材上的圖片、文字、
7、影片結(jié)合起來進(jìn)行英語交際。(2)能通過小組合作,自主探究提出問題并解決問題。(3)能綜合運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語與別人談?wù)撆d趣愛好等話題。(4)能模仿課文,會(huì)寫介紹自己及家人的小短文。 情感態(tài)度與學(xué)習(xí)策略目標(biāo):(1)能積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),發(fā)揮主觀能動(dòng)性,從而更加熱愛英語學(xué)習(xí),增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的信心。(2)通過小組活動(dòng),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神和競爭意識,增強(qiáng)主動(dòng)探究知識和獲取信息的興趣,培養(yǎng)與他人交往的能力。(3)樂于溝通,與同伴交流自己的喜好,獲得相互關(guān)心的情感體驗(yàn)。2、我們學(xué)習(xí)了很多動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的形式,我們一起來給下列動(dòng)詞歸歸類吧!read, say, talk, sit, teach, wash, go, watch, carry, fly, cry, do, swim, take, make, sing, playa. 請寫出直接加-s的動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)形式。待添加的隱藏文字內(nèi)容2 b. 請寫出以ch,sh,s,x或o結(jié)尾的動(dòng)詞加-es的一般現(xiàn)在時(shí)形式。 a. 請寫出以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞,變y為i再加-es的一般現(xiàn)在時(shí)形式。 3、遇見下面的情景,你會(huì)用英文表達(dá)嗎?a. 當(dāng)你想詢問別人的愛好時(shí),你會(huì)怎么問呢?(有多種問法哦?。?b. 當(dāng)你想詢問對方的家人通常會(huì)做些什么,你會(huì)怎么問呢?(有多種問法哦!)
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