譯林版牛津小學(xué)英語(yǔ)5B　Unit 5Review and check (Part A D)教案

1、5b unit5 review and check (the 2nd period) 一、教學(xué)內(nèi)容：牛津小學(xué)英語(yǔ)5b unit5 part a and d二、教學(xué)目標(biāo)：1、綜合復(fù)習(xí)unit3-4所學(xué)過(guò)的詞匯、句型，并能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。2、能綜合運(yùn)用unit3-4所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行交際。3、綜合復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：ppt 學(xué)習(xí)方案四、教學(xué)過(guò)程：teaching proceduresstep1. free talk.step2: task 1 lets pk.才藝比拼1. lets show!(ppt出示幾個(gè)關(guān)鍵的動(dòng)詞：sing，run, dance, draw, read,

2、swim, play, speak,和副詞搭配)2.出示（p 38 1-4）please look read and match.3.t: open your books ,p38, 完成后總結(jié)副詞的搭配用法。lets review! 復(fù)習(xí)并歸類(lèi)副詞的用法復(fù)習(xí)完成后完成一個(gè)語(yǔ)篇填空step3: task 2 guess and say.1.讓學(xué)生借助圖片框自由用“does he/she like?”進(jìn)行提問(wèn)，請(qǐng)小組內(nèi)猜四幅圖片中人的愛(ài)好，循環(huán)操練句型和詞組。2.讓學(xué)生猜測(cè)完后，打開(kāi)書(shū)39頁(yè)對(duì)照書(shū)本找出答案，完成5-8小題。3. lets match.(ppt出現(xiàn)p39 5-8 處理練習(xí))4.

3、let the students talk about their familys hobbies.step4 task 3 talk and complete.t: mrs brown likes going shopping. q:what does usually do ?she usuallyt: lets talk in groups.請(qǐng)小組反饋后，完成短文look and complete.t: can you give the short passage a name?讓學(xué)生給小短文起個(gè)名字step5 write an e-mail to doraemon.t: lets wri

4、te an e-mail to him.反饋學(xué)生的e-mailstep7 homework板書(shū)設(shè)計(jì)：unit5 review and check5bunit 5 review and check (part a d)學(xué)習(xí)方案班級(jí) 姓名 課前學(xué)習(xí)活動(dòng)與資源：1、請(qǐng)根據(jù)自身特點(diǎn)，從各類(lèi)目標(biāo)中各選定至少3-4項(xiàng)為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果能全選，那就更好了哦?。ㄕ?qǐng)?jiān)谶x定的目標(biāo)前的方框內(nèi)打“”，你也可以圈出你要掌握的單詞哦！） 知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）能熟練地聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞：collect, stamp, many , ship , every, aunt ,go shopping, uncle, e-mail

5、, busy, town, usually, well, fast, high, from。（2）能熟練地聽(tīng)說(shuō)讀單詞：hobby, beautiful, classmate, chinese, take photos, grow, same, english, surf, internet, london, beautifully, quietly, fromto ,cannot=cant。（3）能熟練地聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并綜合運(yùn)用句型：do you have any hobbies? do you like ? yes, i do. /no, i dont. he/ she likes he/ she

6、 doesnt does he/she? yes, he /she does. no, he/she doesnt. what does he/she usually do? he/she usually（4）能熟練地聽(tīng)說(shuō)讀并綜合運(yùn)用句型：show us , please. here they are. can you? im busy. i go to school from monday to friday. （5）熟練掌握一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞變化形式。（6）熟悉副詞的使用方法并能正確運(yùn)用。（7）正確使用句法like doing sth. 運(yùn)用能力目標(biāo)：（1）能把課文內(nèi)容與教材上的圖片、文字、

7、影片結(jié)合起來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)交際。（2）能通過(guò)小組合作，自主探究提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。（3）能綜合運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)與別人談?wù)撆d趣愛(ài)好等話(huà)題。（4）能模仿課文，會(huì)寫(xiě)介紹自己及家人的小短文。 情感態(tài)度與學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：（1）能積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從而更加熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。（2）通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)探究知識(shí)和獲取信息的興趣，培養(yǎng)與他人交往的能力。（3）樂(lè)于溝通，與同伴交流自己的喜好，獲得相互關(guān)心的情感體驗(yàn)。2、我們學(xué)習(xí)了很多動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的形式，我們一起來(lái)給下列動(dòng)詞歸歸類(lèi)吧！read, say, talk, sit, teach, wash, go, watch, carry, fly, cry, do, swim, take, make, sing, playa. 請(qǐng)寫(xiě)出直接加-s的動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)形式。待添加的隱藏文字內(nèi)容2 b. 請(qǐng)寫(xiě)出以ch，sh，s，x或o結(jié)尾的動(dòng)詞加-es的一般現(xiàn)在時(shí)形式。 a. 請(qǐng)寫(xiě)出以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞，變y為i再加-es的一般現(xiàn)在時(shí)形式。 3、遇見(jiàn)下面的情景，你會(huì)用英文表達(dá)嗎？a. 當(dāng)你想詢(xún)問(wèn)別人的愛(ài)好時(shí)，你會(huì)怎么問(wèn)呢？（有多種問(wèn)法哦?。?b. 當(dāng)你想詢(xún)問(wèn)對(duì)方的家人通常會(huì)做些什么，你會(huì)怎么問(wèn)呢？（有多種問(wèn)法哦！）