七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)17貓2新人教版PPT課件

1、17 貓,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解作者及其作品；朗讀課文，識(shí)記并理解文中的生字詞。（重點(diǎn)） 2.揣摩對(duì)動(dòng)物的細(xì)節(jié)描寫和直抒胸臆的文字，體會(huì)作者細(xì)膩的情感；學(xué)習(xí)本文中對(duì)比的寫作手法。（難點(diǎn)） 3.理解作者同情弱小、勇于自省的精神，感受愛(ài)心所帶來(lái)的和諧境界；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)動(dòng)物，珍視生命。（重點(diǎn)）,新課導(dǎo)入,錢鐘書幫貓打架，為貓寫詩(shī)；季羨林的貓亦步亦趨隨他散步；宗璞看著貓冢暗自神傷；海明威的著名小說(shuō)戰(zhàn)地鐘聲就是在貓的陪伴下完成的古往今來(lái)，多少人有著愛(ài)貓情結(jié)并與貓為友。今天就讓我們?nèi)タ纯粗骷亦嵳耔I養(yǎng)貓時(shí)發(fā)生了怎樣的故事，從他養(yǎng)貓的過(guò)程中，又領(lǐng)悟到哪些生活的哲理和做人的道理。,作者名片,鄭振鐸（18981958

2、），筆名西諦，福建長(zhǎng)樂(lè)人?，F(xiàn)代著名作家、翻譯家、文學(xué)史家，我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。新中國(guó)成立后，曾擔(dān)任中科院考古研究所所長(zhǎng)、全國(guó)作協(xié)理事等職。著有短篇小說(shuō)家庭的故事桂公塘，散文集山中雜記，專著文學(xué)大綱插圖本中國(guó)文學(xué)史等。另有鄭振鐸文集。,背景鏈接,本文選自鄭振鐸選集上冊(cè)（福建人民出版社1984年版）。受五四運(yùn)動(dòng)前后西方傳入的科學(xué)、民主、自由、平等等思想的影響，鄭振鐸很早就樹(shù)立了平等、公正地待人接物，不傷害無(wú)辜，不欺凌弱小的人生態(tài)度。貓這篇作品，正是他這種人生態(tài)度的真實(shí)反映。,字詞學(xué)習(xí),生難字,鄭振鐸（ ） 污澀（ ） 紅綾（ ） 乞丐（ ） 詛罵（ ） 屋脊（ ） 懶惰（ ） 悵然（ ）

3、蜷伏（ ） 虐待（ ） 郁悶（ ） 懲戒（ ） 妄下斷語(yǔ)（ ） 慫恿（ ）,du,s,ln,i,z,j,du,chn,qun,n,y,chn,wn,sn yn,多音字,（ ）對(duì)稱（ ）稱號(hào),（ ）提高 （ ）提防,稱,提,chn,chn,t,d,詞語(yǔ)集注,污澀：骯臟且不光滑。 懶惰：不愛(ài)勞動(dòng)和工作；不勤快。 慫恿:鼓動(dòng)別人去做某事。 安詳：從容不迫；穩(wěn)重。 提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。也說(shuō)懸心吊膽。 預(yù)警：指事先覺(jué)察可能發(fā)生某種情況的感覺(jué)。,悵然：因不如意而感到不痛快。 蜷伏：彎著身體臥著。 畏罪潛逃：犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃跑。 悲楚：悲傷凄楚；悲苦。 懲戒：通過(guò)處罰來(lái)警戒。 妄下斷語(yǔ)：

4、隨便地下結(jié)論。 虐待：用殘暴狠毒的手段待人。,整體感知,朗讀課文，從來(lái)歷、外形、性情和在家中的地位幾個(gè)方面，說(shuō)說(shuō)第三只貓與前兩只貓的區(qū)別。,從隔壁 要來(lái)的,花白的毛，“如帶著泥土的白雪球似的”,很活潑,招人喜愛(ài),病死,一縷 酸辛,從舅舅家要來(lái)的,渾身黃色,活潑、會(huì)爬樹(shù)、捉鼠,全家人都喜愛(ài)它,被一個(gè) 過(guò)路人 捉去了,悵然 憤恨 詛咒 路人,遭人遺 棄，拾 來(lái)的,毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。,憂郁 懶惰,若有若無(wú)，大家不喜歡，不大注意它。,被冤枉、誤打、流浪而死,更難過(guò)得多。 永不養(yǎng)貓。,課文解讀,1、文章生動(dòng)的記敘了我家三次養(yǎng)貓的經(jīng)過(guò)。其中，前兩只貓活潑、有趣，

5、找出相關(guān)句子作分析。,花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。,將第一只貓剛來(lái)的時(shí)候的形態(tài)比喻成“帶著泥土的白雪球”，生動(dòng)形象，突出了小貓的可愛(ài)。,我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一二小時(shí)的光陰，那時(shí)太陽(yáng)光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂(lè)。,抒情：直接抒發(fā)愉悅之情，對(duì)小貓的喜愛(ài)之情溢于言表。,它在園中亂跑，又會(huì)爬樹(shù)，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí)，它也會(huì)撲過(guò)去捉。它似乎太活潑了，一點(diǎn)兒也不怕生人，有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)。,第二次：,動(dòng)作描寫：具體寫第二只貓的性情和本領(lǐng)“亂跑”“爬樹(shù)”“捉蝴蝶”，突出貓的“活潑”，為下文貓的丟失埋下了伏筆。,飯后

6、的娛樂(lè)，是看它在爬樹(shù)，隱身在陽(yáng)光隱約里的綠葉中，好像在等待著要捕捉什么似的。,有一次，居然捉到了一只很肥大的鼠，自此，夜間便不再聽(tīng)見(jiàn)討厭的吱吱聲了。,富有情趣 可愛(ài)活潑,本領(lǐng)之大 令人意外,2、第三只貓難看也罷、憂郁也罷，但這都不妨礙它成長(zhǎng)。然而，這種平靜的生活很快消失，不幸隨之而來(lái)，貓的遭遇是什么？（讀第17-29段）。,被主人誤認(rèn)為偷吃了芙蓉鳥。,芙蓉鳥被害案,一、案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況： 1、鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？ 2、果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。 二、犯罪嫌疑人：,丑貓,三、犯罪嫌疑人作案的可能性： 1、案發(fā)前的表現(xiàn)： 那只

7、花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。 2、案發(fā)后的表現(xiàn)： 它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。,四、對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式： 一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下。憤憤的，以為懲戒得還沒(méi)有快意。 五、案件真兇： 六、案件定性：,一只黑貓,冤案,七、案件反思：,1、在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？（品讀）,30、我心里十分地難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤苦了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！31、我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話

8、的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？,心理描寫,32、兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。 33、我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了！ 34、自此，我家永不養(yǎng)貓。,“難過(guò)”一詞表達(dá)了“我”的痛苦心情，相對(duì)以前兩只貓的亡失的感情，“難過(guò)”所表達(dá)的痛苦要強(qiáng)烈得多。,首尾呼應(yīng)：在內(nèi)容上是對(duì)全文的總結(jié)，在結(jié)構(gòu)上與文章開(kāi)頭相呼應(yīng)。,2、在這個(gè)冤案中，作者錯(cuò)在哪里？從這件事中，你明白了什么道理？,凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不存偏見(jiàn)私心，要寬容、要仁愛(ài)，要同情弱小者。,深入探究,1、作者為何不單寫第三只貓，而要在前面寫第一、二只貓。,

9、前兩只貓的受寵，反襯了第三只貓?jiān)饫溆?，而第三只貓?jiān)饫溆龅牡匚?，是釀成它的悲劇的直接原因?2、為什么“我”對(duì)于第三只貓的死比以前兩只貓的亡失更難過(guò)得多？作者想借此告訴我們什么樣的人生哲理？,我的歧視、誤解、冤枉、追打，漠視，造成貓的死亡。 平等地對(duì)待生命，對(duì)人對(duì)事不能存有偏見(jiàn)，做事不能主觀臆斷。,結(jié)構(gòu)梳理,第一只 可愛(ài)小貓因病亡 難過(guò)、心酸（首次養(yǎng)） 第二只 活潑有趣卻亡失 憤恨、詛咒（久不養(yǎng)） 第三只 平白無(wú)故蒙冤死 自責(zé)、愧疚（永不養(yǎng)）,貓,善待生命 同情弱小,藝術(shù)特色,1.情節(jié)曲折，層層推進(jìn)。 養(yǎng)貓是本文記敘的中心，作品圍繞這個(gè)中心敘寫了三個(gè)故事。每個(gè)故事都以“養(yǎng)貓”與“亡失”為線索展開(kāi)

10、，都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局，具有相對(duì)的完整性。三個(gè)故事又按時(shí)間順序排列，組成一串，構(gòu)成一段家庭養(yǎng)貓的悲劇史：得貓養(yǎng)貓亡失再得貓?jiān)偻鍪?fù)得貓復(fù)亡失永不養(yǎng)貓。情節(jié)三起三落，層層推進(jìn)。,2.首尾呼應(yīng)，巧設(shè)伏筆。 作品首尾的呼應(yīng)和文中伏筆的設(shè)置，使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)完整而嚴(yán)謹(jǐn)。銜接呼應(yīng)的手法是，開(kāi)頭先交代幾次養(yǎng)貓的結(jié)局，拋出線索，總領(lǐng)全文；末尾以“我家永不養(yǎng)貓”收尾，開(kāi)拓深意，呼應(yīng)篇首。三個(gè)故事之間都安排有過(guò)渡段，承上啟下，貫通彌合。伏筆設(shè)置更加巧妙，寫第一只貓忽然消瘦，預(yù)示其病死；寫第二只貓亂跑至街上，預(yù)示其被路人捉走；,寫第三只貓凝望鳥籠，預(yù)示其被冤打。所有的這些，都起到了穿針引線、連珠綴玉的作用，把

11、三個(gè)故事和單個(gè)故事之間的相關(guān)情節(jié)連綴成一個(gè)有機(jī)的整體，渾然一體，天衣無(wú)縫。,3.抓住特征，描寫逼真。 作者寫三只貓，各有各的特點(diǎn)，各有各的性格。對(duì)于三只貓的描寫，惟妙惟肖地表現(xiàn)出幾只貓不同的神態(tài)狀貌，突出了各自的特點(diǎn)，歷歷如在眼前，正是因?yàn)樽髡哂^察細(xì)致，善于比較，通過(guò)觀察和比較抓住特征，捕捉住了每只貓的獨(dú)特的細(xì)節(jié)。,拓展遷移,假如養(yǎng)第二只貓時(shí)也養(yǎng)了鳥，鳥也被咬死，“我”將怎樣想？怎樣做？,第二只貓是全家心愛(ài)的寵物，如果它咬死芙蓉鳥，當(dāng)然也覺(jué)心疼，但會(huì)把責(zé)任歸咎于張嬸不小心，至于貓呢，還會(huì)覺(jué)得它越來(lái)越能了。,課后作業(yè),在生活中，你是不是也曾經(jīng)錯(cuò)怪別人或被別人誤解呢？把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，

12、并和同學(xué)們討論一下，怎樣才能減少彼此之間的誤解？,課后習(xí)題參考答案,一、略 二、第一只貓死后，“我”安慰三妹說(shuō)：“不要緊，我再向別處要一只來(lái)給你?！钡诙回垇G失后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮螅髡哂謱懙溃骸白源?，我家永不養(yǎng)貓?！边@三句話在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？,參考答案：第一句語(yǔ)氣輕微，主要出于對(duì)三妹的“安慰”，而對(duì)于貓的死并不太在意。第二句說(shuō)明“我”對(duì)第二只貓的丟失很難過(guò)，在內(nèi)容上是對(duì)前文的總結(jié)?！拔摇蹦慷昧饲皟芍回埖牟恍液?又親自制造了第三只貓的悲劇,深感負(fù)疚,為了不再看到這樣的悲劇重演下去，“自此,我家永不養(yǎng)貓”，這句話與文章的開(kāi)頭遙相呼應(yīng),在結(jié)構(gòu)上形成了首尾呼應(yīng)的

13、特點(diǎn)，層遞性很強(qiáng)。,三、第三只貓“大家都不喜歡它”，但它亡失之后，“我”卻“更難過(guò)得多”。你覺(jué)得原因是什么？?jī)H僅是因?yàn)椤拔摇痹┩髁怂鼏幔?參考答案：第三只貓雖然在外形、性情和家中地位上都不如前兩只貓，但由于“我”的“妄下斷語(yǔ)”和錯(cuò)誤判斷，冤枉了第三只貓，“我”的心中萬(wàn)分愧疚和悔恨，而第三只貓的死，更加深了“我”的懊悔之情。因此，作者“更難過(guò)得多”。,我對(duì)自己冤枉了貓很自責(zé)，相對(duì)以前兩只貓的亡失的感情，“難過(guò)”所表達(dá)的痛苦要強(qiáng)烈得多。因?yàn)樽约旱奈鋽?，冤枉了第三只貓，“我”深感?nèi)疚和自責(zé)。越是內(nèi)疚和自責(zé)，痛苦的感情也就越強(qiáng)烈。顯然，“我”的難過(guò)并不僅僅是因?yàn)椤拔摇痹┩髁素垺?四、品味下列語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)

14、各句的表達(dá)效果。 1.（貓）花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。 2.大家都不高興，好像亡失了一個(gè)親愛(ài)的同伴 3.真是“畏罪潛逃”了，我以為。 4.想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！,參考答案：1.比喻。形象地寫出了小貓毛色的漂亮和它的活潑、可愛(ài)，進(jìn)而表現(xiàn)出“我”對(duì)它的喜愛(ài)之情。 2.比喻?！坝H愛(ài)的同伴”說(shuō)明小貓?jiān)诖蠹倚哪恐械牡匚恢?，大家和貓的關(guān)系親密無(wú)間。 3.擬人。這是作者的主觀判斷，突出了對(duì)貓的厭惡之情，為下文發(fā)現(xiàn)冤枉它而感到后悔自責(zé)埋下了伏筆。 4.比喻。一想到貓的弱小和它遭受的冤屈，“我”就感受到自己的偏見(jiàn)、粗

15、暴，并為此而感到無(wú)比的痛苦與內(nèi)疚。,作者名片,鄭振鐸（18981958），筆名西諦，福建長(zhǎng)樂(lè)人?，F(xiàn)代著名作家、翻譯家、文學(xué)史家，我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。新中國(guó)成立后，曾擔(dān)任中科院考古研究所所長(zhǎng)、全國(guó)作協(xié)理事等職。著有短篇小說(shuō)家庭的故事桂公塘，散文集山中雜記，專著文學(xué)大綱插圖本中國(guó)文學(xué)史等。另有鄭振鐸文集。,字詞學(xué)習(xí),生難字,鄭振鐸（ ） 污澀（ ） 紅綾（ ） 乞丐（ ） 詛罵（ ） 屋脊（ ） 懶惰（ ） 悵然（ ） 蜷伏（ ） 虐待（ ） 郁悶（ ） 懲戒（ ） 妄下斷語(yǔ)（ ） 慫恿（ ）,du,s,ln,i,z,j,du,chn,qun,n,y,chn,wn,sn yn,遭人遺 棄，

16、拾 來(lái)的,毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。,憂郁 懶惰,若有若無(wú)，大家不喜歡，不大注意它。,被冤枉、誤打、流浪而死,更難過(guò)得多。 永不養(yǎng)貓。,我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一二小時(shí)的光陰，那時(shí)太陽(yáng)光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂(lè)。,抒情：直接抒發(fā)愉悅之情，對(duì)小貓的喜愛(ài)之情溢于言表。,芙蓉鳥被害案,一、案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況： 1、鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？ 2、果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。 二、犯罪嫌疑人：,丑貓,2、在這個(gè)冤案中，作者錯(cuò)在哪里？從這件事中，你明白了什么道理？,凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不存偏見(jiàn)私心，要寬容、要仁愛(ài)，要同情弱小者。,2.首尾呼應(yīng)，巧設(shè)伏筆。 作品首尾的呼應(yīng)和文中伏筆的設(shè)置，使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)完整而嚴(yán)謹(jǐn)。銜接呼應(yīng)的手法是