【xx教育網(wǎng)優(yōu)選】小學語文蘇教版六年級上冊《古詩兩首》（2）教學

1、整理課件,作者簡介,杜甫（712770）字子美，生于河南鞏縣（今河南省鞏縣）。世稱杜少陵、杜工部、杜拾遺 。 生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期，其詩多涉社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽為“詩史”。其人憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被奉為“詩圣”。 代表作有“三吏”“三別”等,整理課件,背景探秘 公元763年，唐代安史之亂的叛軍頭目史朝義（史思明的兒子）兵敗自殺，河南河北相繼收復。當時詩人在梓州（現(xiàn)在的四川省三臺縣），聽到勝利的消息后，寫了聞官軍收河南河北這首詩，是杜甫“生平第一首快詩”，也就是最興奮的時候?qū)懴碌脑姟?整理課件,自學要求：,1.自由讀詩，嘗試理解詩意。 2.你能從哪些詞句中，體會到

2、詩人杜甫的“喜欲狂”？他為什么這么高興？這首表達詩了詩人怎樣的情感？,整理課件,聞官軍收河南河北,劍外忽傳收薊 ( j )北， 初聞涕(t)淚滿衣裳（chng） 卻看妻子愁何在， 漫卷詩書喜欲狂。 白日放歌須縱酒， 青春作伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫(w)峽， 便下襄 (xin)陽向洛(lu)陽。,整理課件,劍外忽然間傳揚著收復薊北的消息，,剛剛聽到這個喜訊，淚水就灑滿了衣裳。,再看看老伴和孩子，哪里還有一絲的憂愁？,胡亂地卷起詩書，高興得簡直要發(fā)狂。,在大晴天里放聲高歌，還要暢飲美酒，,趁著這春光的陪伴，我正好回到我的故鄉(xiāng)。,放舟從巴峽東下，穿越巫峽，,順流而下一過襄陽，便一直奔向故鄉(xiāng)洛陽。,詩

3、 意,整理課件,劍外,巫峽,巴峽,襄陽,洛陽,薊北,四川,河南,河北,長,江,東 海,整理課件,劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳,兩個地名,表明相隔數(shù)千里之遠,表明消息來得突然,又極為迅速,是剛一聽到之意,盡寫悲喜交加,酸甜共涌之態(tài),首聯(lián): 寫聽到消息驚喜的情形.,整理課件,卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂.白日放歌須縱酒,青春做伴好還鄉(xiāng).,多年流亡的艱辛滿布于妻子 兒女們臉上的愁云一掃而去,他們高興得好像有些癲狂了,生 動得表現(xiàn)了詩人一家在突然到 來的喜訊面前情感的巨大變化,陽光燦爛,美好的春天,頷聯(lián) 頸聯(lián): 寫全家人欣喜若狂,準備還鄉(xiāng)的情景,整理課件,即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽,四個地名間

4、漫長的距離瞬間即至,瞬間即過,表達了詩人迫不及待,歸心似箭的心境,尾聯(lián): 寫詩人扇動想像的翅膀迅捷如飛, 回到了自己的故鄉(xiāng).,整理課件,整理課件,聞官軍收河南河北,首聯(lián) 捷報傳來喜淚沾裳(盼望已久),頷聯(lián) 妻子一掃往日愁云(欣喜若狂),頸聯(lián) 縱酒歡唱作伴還鄉(xiāng)(多年愿望),尾聯(lián) 想象中飛馳到洛陽(歸心似箭),歡慶勝利急待還鄉(xiāng),整理課件,宋代大詩人陸游一生創(chuàng)作很多詩歌，保存下來的有九千多首，詩中抒發(fā)政治抱負，表現(xiàn)人民的生活，表達熱愛祖國的思想感情。他在臨終前作了一首詩示兒。示：把事情擺出來讓人知道。“示兒”在這里指對兒孫們有個交代，相當于遺囑。陸游在臨死之前最牽掛的是什么呢？這是我們這節(jié)課要學習的

5、內(nèi)容。,談話導入,整理課件,陸游（1125-1210）南宋詩人。字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，他始終堅持抗金，在仕途上不斷受到當權派的排斥打擊。中年入蜀抗金，軍事生活豐富了他的文學內(nèi)容，作品吐露出萬丈光芒，成為杰出詩人。詞作量不如詩篇巨大，但和詩同樣貫穿了愛國主義精神，“氣吞殘?zhí)敗薄?陸游簡介,整理課件,同學們預習課文，做到以下兩點要求。,1自讀詩歌，讀準字音。,2借助注解，初步了解詩歌的內(nèi)容。,整理課件,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語文課件： 數(shù)學課

6、件： 英語課件： 美術課件： 科學課件： 物理課件： 化學課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件：,自由讀古詩,說說你對這首詩的認識。,整理課件,示兒：給兒子看。但：只。九州同：祖國統(tǒng)一。中原：指淮河以北淪陷在金人手里的地區(qū)。家祭：對祖先的祭祀。乃翁：你的父親。,字詞解釋,整理課件,“死去元知萬事空，但悲不見九州同”是什么意思？,這句詩的意思是：本來就知道人死了就什么都沒有了，只是因為看不到全國統(tǒng)一而感到悲傷。,整理課件,這句詩表達了作者什么樣的思想感情？,看不到中國統(tǒng)一的悲傷之情。,請同學們有感情地齊讀這句詩。,死去元知萬事空，但悲不見九州同。,整理課件,這句詩表達了作者什么樣的思想感情？

7、,渴望祖國統(tǒng)一的愛國之情。,誰能有感情地讀讀這句詩？,王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。,整理課件,這首詩是陸游對兒子的臨終遺囑。詩中表達了一個將去逝的老人至死都不忘因為外族的入侵而山河破碎的祖國，他希望自己的孩子能在祖國光復的那一天，告訴他勝利的消息。從這首詩中，人們可以感覺到詩人在人生的彌留之際強烈的愛國之心。,古詩小結,整理課件,課文整體感知,聞官軍收河南河北的前四句是寫詩人聽到勝利喜訊后情緒的變化，從喜極流淚到歡快欲狂；后四句寫詩人想象回故鄉(xiāng)的興奮急切心情及情景。全詩抒發(fā)了詩人對國家統(tǒng)一的欣喜。 示兒的前兩句寫詩人以臨終時感到悲哀的并不是個人生死，而是見不到祖國的統(tǒng)一；后兩句寫詩人相信中

8、原一定會被收復的堅定信念。全詩表達了詩人的愛國之情。,整體感知,整理課件,這兩首詩分別表達了詩人怎樣的情感？ 聞官軍收河南河北通過抒發(fā)詩人因多年戰(zhàn)亂被平息，祖國重新獲得統(tǒng)一而欣喜若狂的心情，表達了詩人對祖國的強烈熱愛之情。 示兒是詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達了對收復失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望的強烈愛國之情。,整理課件,.這兩首詩在表達情感方面有什么異同點？ 這兩首詩相同的是，作者都是從國家大事入手，表達了自己真摯的愛國之情。不同的是，聞官軍收河南河北是通過“喜”來表達，寫出了詩人聽到收復失地的喜訊之后，欣喜若狂，急切還鄉(xiāng)的心情；而示兒是通過“悲”來表達，寫出了詩人彌留之際的牽掛和遺憾，他念念不忘的是沒有見到“九州同”。,整理課件,國