10教育技術(shù)理論模擬練習(xí)十答案

1、O O O 單選題 （一個答案） 練習(xí)結(jié)果:模擬練習(xí)十 你完成本練習(xí)的總分：0/73 習(xí)題1 第1題（單選）以下對教育技術(shù)的理解不正確的是（）。（3分） A. 教育技術(shù)在形成和發(fā)展過程中從傳播學(xué)、心理學(xué)、系統(tǒng)論等領(lǐng)域汲取了營養(yǎng) B. 教育技術(shù)的最終目的是為了促進(jìn)學(xué)習(xí) C. 教育技術(shù)就是在教學(xué)中使用計算機(jī)、投影儀等媒體設(shè)備 D. 教育技術(shù)既是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué) 習(xí)題2 第2題（單選）對信息技術(shù)與課程整合理解正確的是（）。（3分） A. 信息技術(shù)具有海量儲存、易于處理等優(yōu)點，在課程中應(yīng)用信息技術(shù)定會降低教師 的工作強(qiáng)度 B. 要想做到信息技術(shù)與課程整合，需要盡量在所有課上都運用信息技術(shù) C.

2、信息技術(shù)與課程整合就是要把信息技術(shù)、信息資源和課程進(jìn)行有機(jī)結(jié)合 D. 信息技術(shù)與課程整合強(qiáng)調(diào)的是在教學(xué)過程中應(yīng)用了計算機(jī)、多媒體等先進(jìn)的儀器 設(shè)備 單選題 （一個答案） 回 回 回 回 多選題 （多個答案） 習(xí)題3 第3題（多選）假如你要去上一節(jié)公開課，教學(xué)內(nèi)容是 Christmas Day這篇課文，但是教學(xué) 對象不是自己的學(xué)生，你需要提前了解學(xué)生的哪些特征（）。（3分） A. 學(xué)生原有的知識基礎(chǔ) B. 學(xué)生的活躍程度 C. 學(xué)生對多媒體課件的接受能力 D. 學(xué)生接受新知識的能力 分） O O O O O O 習(xí)題4 第4題（單選）根據(jù)行為主義編寫學(xué)習(xí)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)， 下列學(xué)習(xí)目標(biāo)表述不恰當(dāng)?shù)氖?

3、（）。（3 A. 學(xué)生能夠根據(jù)音標(biāo)正確讀出、記住kin d-hearted等14個單詞 B. 學(xué)生能夠用fill,with /be filled with/be full of自由造句，并能 自由 轉(zhuǎn)換 C. 學(xué)生能夠理解課文的內(nèi)容 D. 學(xué)生能夠運用本課所學(xué)單詞、詞組正確描述有關(guān)圣誕的活動 單選題（一個答案） 習(xí)題5 第5題（單選）上課剛開始時，為很好的導(dǎo)入“圣誕節(jié)”這個主題，激發(fā)學(xué)生聯(lián)想原有的知 識經(jīng)驗，你認(rèn)為下列哪種導(dǎo)入形式最恰當(dāng)（）。（3分） A. 提問幾個同學(xué)，讓他們 say something about Christmas Day B. 給學(xué)生展示圣誕節(jié)的圖片，讓學(xué)生在小組內(nèi)就圣

4、誕節(jié)這一主題自由討論 C. 教師向?qū)W生展示一些圣誕節(jié)的圖片，并向?qū)W生描述圣誕節(jié)，學(xué)生跟著教師的描述 展開聯(lián)想 D. 教師向?qū)W生展示幾幅關(guān)于圣誕節(jié)的圖片，提問一系列逐步深化的問題，引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)行討論 單選題 （一個答案） O O O O O 0 O 單選題 （一個答案） 習(xí)題6 第6題（單選）為幫助學(xué)生理解文章，教師在學(xué)生閱讀課文之前先呈現(xiàn)了一段引導(dǎo)材料，這 段材料能幫助學(xué)生從總體上把握全文，我們通常把這段材料稱作“先行組織者”， 以下對“先 行組織者”理解不正確的是（）。（3分） A. 在抽象和概括水平上，“先行組織者”既可以高于也可以低于將要學(xué)習(xí)的材料 B. “先行組織者”比較適合閱讀和詞匯

5、的教學(xué) C. “先行組織者”在學(xué)習(xí)者已有知識和需要學(xué)習(xí)的知識之間搭起了一座橋梁 D. 使用“先行組織者”有助于學(xué)習(xí)的遷移 O O O O O O O 單選題 （一個答案） 習(xí)題7 第7題（單選）在講解生詞、詞組等語法知識時，為了使全班學(xué)生積極思考，你認(rèn)為下列那 種提問方式比較恰當(dāng)（）。（3分） A. 教師站在講臺上，點名讓學(xué)生站起來回答問題 B. 挑選教室中某一排或某一行的第一個學(xué)生，然后按照順序一個接一個的回答 C. 教師邊講解邊穿梭于教室之中，隨時讓學(xué)生準(zhǔn)備起來回答問題 D. 每一個單詞和詞組都讓學(xué)生站起來回答 O O O O O O O 習(xí)題8 第8題（單選）在英語課上，教師會經(jīng)常組織學(xué)

6、生就某一主題進(jìn)行自由討論，組織討論的主 要目的不包括（）。（3分） A. 給學(xué)生提供更多說英語的機(jī)會 B. 為學(xué)生流利表達(dá)英語提供練習(xí)機(jī)會 C. 讓學(xué)生練習(xí)準(zhǔn)確表達(dá)句子，達(dá)到發(fā)言標(biāo)準(zhǔn) D. 讓學(xué)生練習(xí)用英語傳達(dá)信息 單選題（一個答案） 習(xí)題9 第9題（多選）在各小組討論時，你發(fā)現(xiàn)有 2個小組已經(jīng)完成任務(wù)了，但是其他的小組還 在熱烈的討論，好像還需要一段時間才能完成， 這時，采取下列哪些措施比較恰當(dāng)（）。（3 分） 回 回 A. 為了順利完成后續(xù)教學(xué)任務(wù)，中止未完成任務(wù)小組的討論 B. 讓完成任務(wù)的這幾個小組之間對比、探討任務(wù)結(jié)果 C. 完成任務(wù)的小組可以自由的聊聊天或者做自己想做的事情 多選題

7、 （多個答案） D. 讓完成任務(wù)的小組成員插入到其他未完成任務(wù)的小組中，協(xié)助她們完成任務(wù) 習(xí)題10 第10題（單選）下列哪種總結(jié)方式最有利于學(xué)生的積極參與（）。（3分） A. 用課件展示本課所學(xué)的單詞、詞組和句型，教師看著課件重復(fù)的念一遍，學(xué)生仔 細(xì)聽講，認(rèn)真回顧 B. 教師用課件展示本課的重難點，并適時提問，讓學(xué)生造句、報告自己的理解 C. 教師再把課件回放一遍，簡單的概括所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生跟著回憶，加深印象 D. 課程結(jié)束時教師用板書列出本課的重點、難點，讓學(xué)生跟著閱讀 單選題 （一個答案） 第11 習(xí)題11 （多選）以下對寫作的認(rèn)識哪些的觀點比較科學(xué)？ （）。（ 3分） 回 回 0 A. 寫

8、作是一種產(chǎn)品 B. 寫作是一個過程 C. 寫作包括計劃、自由寫作、組織、修改等步驟 D. 寫作教學(xué)最好將范文從初稿到終稿的寫作過程都呈現(xiàn)給學(xué)生 多選題 （多個答案） 習(xí)題12 第12題（單選）以下選項中全部屬于視頻文件的是（）。（3分） O O A. .j pg 文件、.avi文件 O B.rmvb 文件、.wmv文件 O O C.wav 文件、.bmp文件 O O D. .gif 文件、.pdf文件 單選題 （一個 -答案） 習(xí)題13 第13題（多選）現(xiàn)有一張改革開放前的老照片，如果想把它輸入電腦，以便上課時展示給 全班同學(xué)，可以采取下列哪些方式（）。（3分） 回 回 A. 用數(shù)碼相機(jī)翻拍

9、B. 制成投影膠片 C. 制成幻燈片 多選題 （多個答案） 習(xí)題14 第14題（填空）在進(jìn)行資源準(zhǔn)備時，你需要在網(wǎng)上搜一篇有關(guān)圣誕節(jié)來源 的關(guān)鍵詞是。（3分） word文檔,恰當(dāng) 答案 第14題（填空）在進(jìn)行資源準(zhǔn)備時，你需要在網(wǎng)上搜一篇有關(guān)圣誕節(jié)來源 的關(guān)鍵詞是_/ 圣誕節(jié)來源filetype : doc。（ 3分） word文檔,恰當(dāng) 填空題 第15題 方法是（ 習(xí)題15 （單選）在進(jìn)行教學(xué)資源準(zhǔn)備時，你需要在一段視頻中截取一幅圖像，可以采取的 ）（3 分） O O O O O O O A. 按Alt+Prin tScreen組合鍵截取 B. 按Ctrl+PrintScreen組合鍵截取

10、C. 用 Media Player 截取 D. 用暴風(fēng)影音截取 單選題 （一個答案） D. 用掃描儀掃描 習(xí)題16 第16題（匹配）請將下列的軟件和其主要的功能特點進(jìn)行匹配。（4分） 對應(yīng) 選項列表 Authorware軟件的功能特點 Flash軟件的功能特點 Potoshop軟件的功能特點 Dreamweaver軟件的功能特點 / 基于流程進(jìn)行創(chuàng)作，具有豐富的交互方 式以及大量的系統(tǒng)函數(shù)，可制作出具有很好交 互功能的教學(xué)演示課件 / 利用它做出的課件生動、文件體積小、 利于網(wǎng)絡(luò)傳播，是典型的動畫制作工具 / 此軟件是處理圖形圖像的強(qiáng)大工具 / 利用此軟件制作電子教案能夠充分發(fā) 揮超文本的優(yōu)勢

11、，可放在校園網(wǎng)上形成一個微 型主題學(xué)習(xí)網(wǎng) 匹配 習(xí)題17 回 回 多選題 （多個答案） 第19題（單選）在幻燈片的播放狀態(tài)下，教師想快速的在窗口和文件之間切換，應(yīng)使用的 組合鍵是（）。（3分） O O A.AIt+F4 O O B.Ctrl+Alt+Del O C.AIt+Tab O O D.Del+Esc 單選題 （一個答案） 習(xí)題18 第20題（多選）英語課上，你正在向?qū)W生講解本課生詞，這時一只昆蟲飛進(jìn)來，發(fā)出嗡嗡的 聲音，有兩個調(diào)皮的男生甚至想去抓它，引起很多同學(xué)的注意。面對這種課堂突發(fā)事件，你 認(rèn)為以下措施可取的是（）。（3分） A. 視而不見，繼續(xù)講課 B. 轉(zhuǎn)換話題，教學(xué)生這個昆蟲

12、的英文單詞，再過渡到本課內(nèi)容的教學(xué) C. 提問他們與講課內(nèi)容相關(guān)的問題 D. 停止講課，斥責(zé)他們的行為 0 回 回 多選題 （多個答案） 習(xí)題19 第21題（多選）在網(wǎng)上開設(shè)本學(xué)科論壇的目的包括（）。（3分） A. 師生之間共享資源 B. 解決課堂遺留問題 C. 給學(xué)生提供娛樂 D. 增加師生之間討論問題的機(jī)會 習(xí)題20 第22題（單選）你想為學(xué)生播放一段音樂，電腦上顯示音頻文件播放正常，但是卻播放不 出聲音，你認(rèn)為不可能的原因是（）。（3分） A. 音響的電源沒有打開 B. 播放軟件被設(shè)置到了靜音狀態(tài)或是聲音被設(shè)置到了最小 C. 電腦出了故障，需要重新啟動 D. 電腦的音頻線松動 單選題 （

13、一個答案） 習(xí)題21 第23題（單選）以下課件評價標(biāo)準(zhǔn)不正確的一項是（）。（3分） O O A.界面布局合理，整體風(fēng)格統(tǒng)一，色彩搭配協(xié)調(diào)，符合視覺心理 O B.界面人性化，操作方便，沒有導(dǎo)航、鏈接錯誤 C.課件制作工具先進(jìn)，功能強(qiáng)大 O D.教學(xué)資料來源清楚，無侵權(quán)行為 單選題 （一個答案） O O O O O O O 單選題 （一個答案） 習(xí)題22 第24題（單選）在批改學(xué)生的英文作文時，如果你發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的作文錯誤非常多，你認(rèn)為 下列處理方式中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。?分） A. 用紅筆劃出學(xué)生作文中的每一處錯誤，并在旁邊幫他改正過來 B. 用修改符號標(biāo)出所有的錯誤，并讓學(xué)生修改 C. 錯誤太多，無法批改，讓學(xué)生重寫 D. 用修改符號標(biāo)出你認(rèn)為學(xué)生當(dāng)前最需改正的錯誤，并讓學(xué)生修改 O O O O O O O 單選題 （一個答案） 習(xí)題23 第25題（單選）