幼兒美術(shù)課程設(shè)計(jì)課件

1、幼兒美術(shù)課程設(shè)計(jì),1,一.教學(xué)課題：繽紛的相框 二.教學(xué)形式：創(chuàng)意手工制作 三.教學(xué)目標(biāo)：1.通過討論生活中所見過的相框，并融入自己的想象力，做出自己心目中屬于自己的相框，同時(shí)放入自己喜歡的照片。 2.鍛煉孩子的觀察力，同時(shí)抓住物體的基本形態(tài)。 四.教學(xué)重點(diǎn)：提高孩子的注意力，專注力。 五.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子的動手能力，引發(fā)他們的想象力。 六.教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙，超輕粘土，乳膠 七.教學(xué)過程： （1）圖片導(dǎo)入：a.展示各種不同風(fēng)格相框的圖片，引導(dǎo)孩子去大膽想象。 b.與孩子一起討論，讓他們說出自己最想做什么樣的相框。 （2）進(jìn)入手工制作：a.讓孩子觀察老師做好的作品，同時(shí)老師講解制作的過程。

2、b.與小朋友一起動手制作，同時(shí)在引導(dǎo)和修改的過程中讓小朋友們完成。 （3）教學(xué)總結(jié)：本次手工課程，鍛煉了小朋友們的想象力，創(chuàng)造力，觀察力，同時(shí)提高了小朋友們的注意力，專注程度。,幼兒美術(shù)課程設(shè)計(jì),2,一.教學(xué)課題：葡萄的故事 二.教學(xué)形式：創(chuàng)意立體課程 三.教學(xué)目標(biāo)：1.掌握物體的基本特征。 2.培養(yǎng)想象力和孩子的動手能力。 3.手，眼，腦三者的結(jié)合能力。 四.教學(xué)重點(diǎn)：抓住物體的特征，并且能做出物體的形態(tài)。 五.教學(xué)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)圖，以及物體的大小排列。 六.教學(xué)準(zhǔn)備：磙子，水粉/丙烯顏料，衛(wèi)生紙 七.教學(xué)過程： （1）導(dǎo)入：a.通過猜謎語的方式向孩子介紹，引入葡萄。（我是紫色的小水果，一個(gè)

3、個(gè)小圓球聚在一起變成一串，猜猜我是誰？） b.與孩子一起討論，講講有關(guān)葡萄的故事。 （2）繪畫：a.指導(dǎo)孩子做葡萄。 b.用漸變色做背景。 （3）教學(xué)總結(jié)：我們要做保護(hù)環(huán)境的小天使，并且通過手工制作，來培養(yǎng)孩子們的手,眼結(jié)合協(xié)調(diào)能力。 （補(bǔ)充知識：葡萄樹是藤本植物，如不經(jīng)常修理它可以長到17m，葉子交錯分布，長得像手掌一樣，其邊緣為鋸齒狀；我國葡萄栽培已經(jīng)有2000多年的歷史，從漢朝進(jìn)入我國。 好處：可以排除身體內(nèi)的廢棄物。破壞并殺死體內(nèi)的有毒細(xì)胞。 葡萄皮是有益的，其中含有很多營養(yǎng)成分。）,幼兒美術(shù)課程設(shè)計(jì),3,一.教學(xué)課題：勤勞的小蜜蜂 二.教學(xué)形式：水粉/丙烯畫 三.教學(xué)目標(biāo)：1.掌握物

4、體的基本特征，形體。 2.培養(yǎng)想象力和孩子的簡單造型能力。 3.了解圓形，橢圓形；簡單的形體組合；大小對比，排列與陣列等方法。 四.教學(xué)重點(diǎn)：能抓住靜態(tài)蜜蜂的基本特征，并且能把握住物體動態(tài)時(shí)的形態(tài)。 五.教學(xué)難點(diǎn)：利用圓形，橢圓等進(jìn)行大膽奇特的組合與綜合表現(xiàn)。從整體上完成一幅畫的構(gòu)圖安排。 六.教學(xué)準(zhǔn)備：磙子，水粉/丙烯顏料，排筆 七.教學(xué)過程： （1）簡單引導(dǎo)：a.先以提問的形式和孩子一起討論蜜蜂的基本特點(diǎn)，生活習(xí)性以及蜜蜂帶給我們的益處。 （2）音樂導(dǎo)入：放一二首關(guān)于蜜蜂的兒歌，帶著孩子一起唱，引起孩子們的興趣，使課堂充分活躍起來。 （3）繪畫：老師先給孩子們畫多種不同形態(tài)，狀態(tài)下的蜜蜂造

5、型，接著引導(dǎo)孩子去大膽畫出自己心目中的小蜜蜂，讓每個(gè)孩子都能表達(dá)出自己內(nèi)心不一樣的想法與畫風(fēng)。 八.教學(xué)總結(jié)： 蜜蜂是非常勤勞的，我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)勤勞的精神。,幼兒美術(shù)課程設(shè)計(jì),4,一.教學(xué)課題：笨笨豬娶新娘 二.教學(xué)形式：創(chuàng)意手工制作 三.教學(xué)目標(biāo)：1.通過故事情節(jié)做出某個(gè)場景。 2.鍛煉孩子圓形手工的造型能力。 3.場景地面要做出草地的感覺，添加花花草草。 四.教學(xué)重點(diǎn)：以記憶力輔助動手能力來做出場景。 五.教學(xué)難點(diǎn)：了解小豬的基本特征以及故事中小豬的性格。 六.教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊紙板，超輕粘土，乳膠 七.教學(xué)過程： （1）故事導(dǎo)入：a.以笨笨豬的故事讓小朋友的腦海中留有畫面印象。 b.通過

6、笨笨豬的故事引出一個(gè)道理。 （2）進(jìn)入內(nèi)容：a.讓小朋友仔細(xì)觀察老師做好的作品，看看小豬的特點(diǎn)，記憶整個(gè)場景的做法，老師再做一系列的分析講解。 b.指導(dǎo)孩子彩泥的不同涅法以及不同的效果。 八.教學(xué)總結(jié)： a.通過故事告訴孩子們看人不能只看外表，內(nèi)在美才是最重要的。 b.通過故事讓孩子想象美好的場景，并且動手做出來，鍛煉孩子手眼結(jié)合能力以及創(chuàng)造力和想象力。,幼兒美術(shù)課程設(shè)計(jì),5,幼兒美術(shù)課程設(shè)計(jì),6,一.教學(xué)課題：可愛的蝸牛 二.教學(xué)形式：創(chuàng)意手工制作 三.教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察，了解蝸牛的外形特征，并大膽想象用于眾不同的方法來表現(xiàn)蝸牛的殼以及畫面的裝飾效果。 2.嘗試運(yùn)用彩色紙條表現(xiàn)蝸牛的殼，

7、學(xué)會漸變色的使用來豐富畫面的色彩效果。 3.鼓勵孩子大膽想象，勇于動手。 四.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會漸變色的調(diào)和。 五.教學(xué)難點(diǎn)：顏色的調(diào)和，以及彩紙蝸牛殼的制作。 六.教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，畫紙，丙烯顏料，超輕粘土，彩色紙條，乳膠 七.教學(xué)過程： （1）引出主題：a.讓孩子們說說自己喜歡并且見過的動物都有哪些？之后老師提示大家說出最小的動物是什么蝸牛。b.老師：今天有只可愛的小動物來到我們的教室里，它沒有腳沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房子里，這是什么小動物呢？ （2）觀察作畫：a.老師：蝸牛長什么樣子？有殼，圓圓的，身體長長的軟軟的等。（利用課件圖片讓孩子觀察，根據(jù)自己的觀察來講述）

8、b.老師指導(dǎo)孩子們把美麗的蝸牛做出來。 八.教學(xué)總結(jié)： a.通過做可愛的蝸牛這幅畫，學(xué)會漸變色的使用。 b.發(fā)揮孩子的想象力以及動手能力。,幼兒美術(shù)課程設(shè)計(jì),7,幼兒美術(shù)課程設(shè)計(jì),8,一.教學(xué)課題：城市風(fēng)光 二.教學(xué)形式：線描上色 三.教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“線”的構(gòu)成，生活中的大多數(shù)事物的 輪廓都是用線組成的。 四.教學(xué)重點(diǎn)：1.如何用“線”有規(guī)律的組合城市中的建筑， 馬路等元素。 2.以線為主要元素作畫，并進(jìn)行排列的方法。 五.教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌控線條，建筑高低錯落及前后遮擋關(guān) 系。 六.教學(xué)準(zhǔn)備：水粉紙，鉛筆，勾線筆，毛筆，水彩顏料，調(diào)色盤，蠟筆，水桶。 七.教學(xué)過程： （1）引導(dǎo)與導(dǎo)論：展示各個(gè)

9、城市標(biāo)志性的建筑物，觀察建筑的風(fēng)格特色，同時(shí)讓孩子們回憶自己見過的，令人印象深刻的建筑，它們最吸引人的地方是什么。 （2）畫面的表現(xiàn)方法：a.畫面輪廓：首先用鉛筆畫出建筑及周邊的事物（公路，橋，樹木，車輛等等常見的城市元素）。 b.線的排列：畫的時(shí)候要注意畫面的布局以及建筑的排列，應(yīng)該是高低錯落，有前后遮擋關(guān)系；同時(shí)每棟建筑都應(yīng)有自己的特色（如：窗戶，屋頂，顏色，廣告牌等等），要讓自己的畫面充滿城市的氣息。 c.上色：將蠟筆與水彩筆結(jié)合使用，蠟筆可以畫一些局部（如：窗戶，廣告牌等等）；水彩筆用來涂面積大的地方（如：建筑，天空等）（注意畫面中整體的顏色搭配，充分發(fā)揮自己的想象力，不一定要合理現(xiàn)實(shí)

10、，做一名城市的小小設(shè)計(jì)者）。 （3）教師指導(dǎo)：注意建筑天際線的高低起伏，前后遮擋關(guān)系。 八.教學(xué)總結(jié)： a.通過建筑告訴孩子們一座城市的美，一棟建筑也是一處很好的風(fēng)景。 b.讓孩子想象美好的場景，并且動手畫出來，鍛煉孩子手眼結(jié)合能力以及創(chuàng)造力和想象力。,幼兒美術(shù)課程設(shè)計(jì),9,幼兒美術(shù)課程設(shè)計(jì),10,一.教學(xué)課題：詠鵝 二.教學(xué)形式：創(chuàng)意丙烯畫 三.教學(xué)目標(biāo)：1.鵝的羽毛用白色顏料涂抹在水彩紙上，在未干時(shí)，用筆桿掛出羽毛的線條。 2.鵝的冠額頭畫的突出一些。 3.背景部分待畫面干后，加些柳條，水面用膠槍拉絲畫法，同時(shí)用海綿沾染顏料輕輕拍打在紙上，以此來做出腳掌在水中的樣子。 四.教學(xué)重點(diǎn)：以肢體

11、動作輔助故事，圖片，詩歌讓小朋友們自己完成繪畫。 五.教學(xué)難點(diǎn)：了解天鵝的基本造型，以及生活習(xí)性。 六.教學(xué)準(zhǔn)備：丙烯顏料，海綿，豆豆眼，排筆 七.教學(xué)過程： （1）游戲?qū)耄篴.以詠鵝的古詩讓小朋友們的腦海中產(chǎn)生畫面感。 b.用肢體動作作為輔助，讓孩子們進(jìn)一步理解詩歌中的內(nèi)容。 （2）進(jìn)入主題：a.讓小朋友仔細(xì)觀察真實(shí)鵝的照片，問問他們，照片中的和他們腦海中想象的一樣么。 b. 問：鵝是怎么走路的呢。c. 中國古代的詩仙李白，非常喜愛鵝，為什么？鵝對他有什么啟發(fā)？d.鵝，為什么可以在水中游泳。e. 仔細(xì)觀察鵝各個(gè)部位的細(xì)節(jié)特診：腳掌，脖子，身體的形狀，嘴巴的形狀等等。f. 觀察鵝的生長環(huán)境。

12、 八.教學(xué)總結(jié)： a.通過美術(shù)與語文的有機(jī)結(jié)合，用繪畫的表現(xiàn)形式讓孩子們對古詩詞有進(jìn)一步的理解與認(rèn)識。 b.通過詩詞中的景物美，色彩美來提高孩子們的審美能力，培養(yǎng)孩子們的想象力，創(chuàng)造力以及繪畫表現(xiàn)能力。,幼兒美術(shù)課程設(shè)計(jì),11,幼兒美術(shù)課程設(shè)計(jì),12,一.教學(xué)課題：月亮姐姐 二.教學(xué)形式：創(chuàng)意丙烯畫 三.教學(xué)目標(biāo)：1.豐富孩子們的想象力以及創(chuàng)造力。 2.讓孩子們嘗試用新的方法去完成自己的繪畫作品。 四.教學(xué)重點(diǎn)：通過兒童故事的講解，讓孩子們在畫面中反映出故事中的場景。 五.教學(xué)難點(diǎn)：用雙筆桿來完成樹的造型。 六.教學(xué)準(zhǔn)備：水粉顏料，磙子，水粉筆，皺紋紙，彩色紙，油畫棒 七.教學(xué)過程： （1）故

13、事導(dǎo)入：a.老師以講故事的形式開始，激發(fā)孩子們的興趣。 （2）進(jìn)入主題：a.讓孩子們選自己喜歡的有顏色的紙給月亮姐姐畫家。 b. 用水粉筆畫樹：樹枝用筆的后桿畫（波浪線，直線，螺旋線）。c. 樹葉用粘貼的方法，將皺紋紙剪成塊貼上去。d.建筑在彩色紙上畫好，剪下來貼上，小花小草用手指蘸顏料，用“彈鋼琴”的形式去體現(xiàn)。e. 最后月亮姐姐用做好的模具來畫（圓形，月牙形），星星可以用敲筆的方法來表現(xiàn)。 八.教學(xué)總結(jié)： 本節(jié)課通過兒童故事，讓孩子們畫出故事中的場景，鍛煉孩子們的記憶力，創(chuàng)造力；激發(fā)兒童對于繪畫的興趣，同時(shí)也能感受到課堂的趣味性。,幼兒美術(shù)課程設(shè)計(jì),13,幼兒美術(shù)課程設(shè)計(jì),14,一.教學(xué)課題：海邊的椰子樹 二.教學(xué)形式：創(chuàng)意丙烯畫 三.教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子們感受到夏日海邊的風(fēng)情。 2.大膽的用色彩去表達(dá)自己的心情。 3.學(xué)習(xí)并運(yùn)用對比色，鍛煉觀察事物的能力。 四.教學(xué)重點(diǎn)：抓住物體的基本特征。 五.教學(xué)難點(diǎn)：對比色的過渡處理（如：紅-綠，橙-藍(lán)等)。 六.教學(xué)準(zhǔn)備：水粉顏