用班級(jí)文化滋養(yǎng)青春期孩子的心靈課件

1、用班級(jí)文化滋養(yǎng)青春期孩子的心靈,1,鐘杰，深圳市光明中學(xué)語文高級(jí)教師。全國(guó)知名班主任，深圳市光明新區(qū)首席班主任，深圳市首批中小學(xué)名班主任工作室主持人，廣東省第三批名班主任工作室主持人。中國(guó)教師報(bào)德育報(bào)班主任之友班主任教育時(shí)報(bào)南方都市報(bào)等多家主流媒體特別報(bào)道人物?！暗掠A(yù)設(shè)”教育理念的提出者和實(shí)踐者。長(zhǎng)期專注于德育課程的開發(fā)以及班級(jí)管理技巧的研究，著有教育專著12部。,用班級(jí)文化滋養(yǎng)青春期孩子的心靈,2,1治班有道班主任智慧手冊(cè) 2教育西游記我和后進(jìn)生的故事 3班主任德育預(yù)設(shè)技巧66招 4孩子，這不是你的錯(cuò) 5一個(gè)學(xué)期打造優(yōu)秀班集體 6我的母親不是神 7這樣做班主任才高效 8一起走向美好意搏班的

2、故事 9新入職班主任專業(yè)成長(zhǎng)百寶箱 1030個(gè)教書匠幫你做班主任（編著）,我的教育著作,用班級(jí)文化滋養(yǎng)青春期孩子的心靈,3,如何用班級(jí)文化滋養(yǎng)青春期孩子的心靈,用班級(jí)文化滋養(yǎng)青春期孩子的心靈,4,班主任是做什么的？ 就是帶著一群未成年人過日子！,用班級(jí)文化滋養(yǎng)青春期孩子的心靈,5,過好日子的前提是什么？,佩服 信任 依賴,用班級(jí)文化滋養(yǎng)青春期孩子的心靈,6,了解 看見 回應(yīng),用班級(jí)文化滋養(yǎng)青春期孩子的心靈,7,用班級(jí)文化滋養(yǎng)青春期孩子的心靈,8,狂躁期,困難期,危險(xiǎn)期,用班級(jí)文化滋養(yǎng)青春期孩子的心靈,9,（11歲13歲）,（20歲之后）,用班級(jí)文化滋養(yǎng)青春期孩子的心靈,10,用班級(jí)文化滋養(yǎng)青春

3、期孩子的心靈,11,用班級(jí)文化滋養(yǎng)青春期孩子的心靈,12,用班級(jí)文化滋養(yǎng)青春期孩子的心靈,13,用班級(jí)文化滋養(yǎng)青春期孩子的心靈,14,A、道德評(píng)判,B、進(jìn)行不合理比較,C、強(qiáng)人所難,用班級(jí)文化滋養(yǎng)青春期孩子的心靈,15,A、不帶評(píng)論的觀察；,B、陳述客觀的感受；,C、表達(dá)你的需要；,D、提出你的請(qǐng)求；,用班級(jí)文化滋養(yǎng)青春期孩子的心靈,16,1.準(zhǔn)確定位自己的溝通角色 2.降低對(duì)學(xué)生的期望值 3.一對(duì)一的溝通 4.借用故事來與學(xué)生溝通 5.稱呼體現(xiàn)親昵 6.把自己變成學(xué)生的同學(xué),用班級(jí)文化滋養(yǎng)青春期孩子的心靈,17,7.讓孩子給自己取個(gè)綽號(hào)又何妨 8男生說到面子上，女生說進(jìn)心坎里 9從外圍入手

4、10以愛為本,用班級(jí)文化滋養(yǎng)青春期孩子的心靈,18,1.不當(dāng)著這個(gè)孩子的面說那個(gè)孩子的壞話。 2.不在班里泄漏孩子的隱私。 3.不當(dāng)眾羞辱孩子。 4.不對(duì)學(xué)生實(shí)行一票否決制。 5.不輕易許諾。,用班級(jí)文化滋養(yǎng)青春期孩子的心靈,19,6.學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，不將其叫到辦公室。 7.把女生捧在手心，把男生栓在腰上。 8.盡其所能給孩子提供展示的平臺(tái)。 9.盡量不在課堂上斥責(zé)學(xué)生。 10.不讓學(xué)生知道我心里有團(tuán)火。 11.不輕易向家長(zhǎng)投訴。,用班級(jí)文化滋養(yǎng)青春期孩子的心靈,20,12.運(yùn)用接納、喜歡的肢體語言。 13.運(yùn)用時(shí)新、真誠(chéng)的網(wǎng)絡(luò)化語言。 14.把自己放進(jìn)學(xué)生的陣營(yíng)里。 15.夸贊學(xué)生的父母。 16.偶爾向?qū)W生示弱。 17.偶爾說說自己的孩子和家庭。,用班級(jí)文化滋養(yǎng)青春期孩子的心靈,21,1