初中英語語音教學(xué)ABC

1、初中英語語音教學(xué)abc 隨著英語教學(xué)改革的不斷深化，英語課程也在不斷地改革與發(fā)展，像初中英語新教材第一冊中的單詞量相當(dāng)大（大約七百 個單詞），故在教學(xué)實(shí)踐中，英語教師們對單詞教學(xué)感到困難相當(dāng)大，而學(xué)生們則大多靠死記硬背來記憶單詞。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生在初學(xué)英語時，都是用漢字或漢語拼音來記憶單詞，因此學(xué)生的發(fā)音很難發(fā)準(zhǔn)，也不會認(rèn)讀單詞，記憶效率相當(dāng)?shù)停艽蟪潭壬夏⒘藢W(xué)生初學(xué)英語的興趣和積極性。為使師生在英語學(xué)習(xí)入門階段的英語單詞教與學(xué)上有所突破，我在馬承教授獨(dú)創(chuàng)的“三位一體”教學(xué)法的思想指導(dǎo)下，結(jié)合小學(xué)學(xué)過的音素、音標(biāo)和七年級上冊預(yù)備篇及p90的phonetics，根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際，對初中

2、英語語音入門做了調(diào)整，重新進(jìn)行語音教學(xué)，編制了一套十八課時的實(shí)驗(yàn)教材。一、教材特點(diǎn)（1）根據(jù)正遷移原則，結(jié)合小學(xué)生日常生活中所見所聞，重新學(xué)習(xí)、掌握26個英語字母。如：教學(xué)“長為a、寬為b，c為周長、直徑d，歌曲曲調(diào)efg”等。這些字母在小學(xué)早已學(xué)過，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，效率也相當(dāng)高。但要求教師必須重視幫助學(xué)生糾正字母的名稱音、大小寫書寫格式、筆順等。（2）根據(jù)字母的發(fā)音特點(diǎn)，利用掐頭法、去尾法、漢語拼音對照法、字母組合記憶法等，從字母名稱音中得出其發(fā)音的基本規(guī)律。如：f,l,m,n,s,x等字母的發(fā)音中都含有一個音/e/,去掉/e/，即可得到該字母在單詞中的發(fā)音。這樣能使學(xué)生識記單詞和自行拼讀單

3、詞的能力得到大大提高。但要求教師及時糾正部分學(xué)生小學(xué)里養(yǎng)成的錯誤識記單詞的方法，加強(qiáng)學(xué)生對單詞拼、讀、寫的要求。二、教材總體結(jié)構(gòu)十八課時的教材共分成四部分：第一部分（lesson1lesson3）用三課時，重新學(xué)習(xí)字母的名稱音、大小寫書寫格式及筆順。第二部分（lesson4lesson13）用九課時，重新學(xué)習(xí)、認(rèn)讀音素、音標(biāo)、識記單詞，并借機(jī)認(rèn)讀一遍小學(xué)學(xué)過的相關(guān)單詞；用一課時復(fù)習(xí)所有以上十三課時所學(xué)內(nèi)容。第三部分（lesson14lesson17）用四課時，引導(dǎo)學(xué)生分類復(fù)習(xí)記憶小學(xué)課本中所學(xué)四會單詞及句子，集中強(qiáng)化訓(xùn)練單詞、句子的讀、寫能力。例如，引導(dǎo)學(xué)生針對七年級上冊將學(xué)到的內(nèi)容進(jìn)行“分類

4、復(fù)習(xí)”，復(fù)習(xí)小學(xué)學(xué)過的單詞：數(shù)字類（包括部分基數(shù)詞、序數(shù)詞）、家庭成員、家里用品、教室內(nèi)物品、衣著類、顏色、星期、月份、動作類（sing、swim etc.）、食物、學(xué)科、部分形容詞（如fun）等等；復(fù)習(xí)學(xué)過的句型：如有關(guān)like have can 等的句型，問價錢（how much is it?）、問時間（what time is it?）、問生日（when is your birthday?）等的句型。第四部分（lesson18）用一課時，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會看課本目錄，系統(tǒng)預(yù)習(xí)七年級上冊將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。三、教材內(nèi)容簡介第一部分（lesson1lesson3）lesson1教學(xué)字母aakkless

5、on2教學(xué)字母llttlessn3教學(xué)字母uuzzstep one listen and say（練習(xí)簡單口語）step two english corner（通過學(xué)過的簡單知識認(rèn)讀字母，如長為a 寬為b c為周長 直徑d等）step three read say and write（學(xué)習(xí)掌握字母名稱音、大小寫字母書寫格式、筆順）step four lets play word cards or lets sing a song（通過卡片游戲或?qū)W唱歌曲，強(qiáng)化對所學(xué)字母的掌握）第二部分（lesson4lesson13）lesson4“去尾法”學(xué)習(xí)音素/b/ /s/ /d/ / / /k/ /p/

6、 /t/ /v/ /z/lesson5“掐頭法”學(xué)習(xí)音素/f/ /l/ /m/ /n/ /s/ /ks/lesson6“漢語拼音對照法”學(xué)習(xí)音素/g/ /h/ /j/ /w/ /r/并對照學(xué)習(xí)短音因素/（字母aa的）和 /e/（字母ee的）lesson7“字母組合記憶法”學(xué)習(xí)音素/kw/(qu的)、/t /(ch的)、/ /(sh的)，及短音因素/i/(字母i的)lesson8學(xué)習(xí)“元輔結(jié)構(gòu)”中五個元音字母所發(fā)短音音素，分別讀作/ /e/ /i/ / /lesson9學(xué)習(xí)“元輔e結(jié)構(gòu)”和“輔元結(jié)構(gòu)”中五個元音字母所發(fā)長音音素，即其字母名稱音/ei/ /i:/ /ai/ / /ju:/lesso

7、n10學(xué)習(xí)八個雙元音音標(biāo)/ai/ /au/ /ei/ / / / / /lesson11學(xué)習(xí)四個卷舌音/ / / /lesson12學(xué)習(xí)音素/ /(th的發(fā)音)及元音音素/ /u:/ / /lesson13學(xué)習(xí)輔音音素/j/ / /dr/ /tr/ /dz/ /ts/、并復(fù)習(xí)所有以上課中所學(xué)內(nèi)容step one listen,read and say(復(fù)習(xí)相關(guān)字母)step two listen and learn(學(xué)習(xí)相關(guān)結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)中音素)step three read aloud the following words(朗讀并學(xué)習(xí)相關(guān)單詞)step four lets play word

8、cards(做認(rèn)讀音素及拼讀記憶單詞的游戲)第三部分（lesson14lesson17）lesson14分類復(fù)習(xí)單詞：數(shù)字（包括部分基數(shù)詞、序數(shù)詞）、家庭成員、家里用品、教室內(nèi)物品、衣著類、顏色等lesson15分類復(fù)習(xí)單詞：星期、月份、動作類（sing、swim etc.）、食物、學(xué)科、部分形容詞（如fun）等lesson16 lesson17復(fù)習(xí)學(xué)過的句型：如有關(guān)like have can 等的句型，問價錢（how much is it?）、問時間（what time is it?）、問生日（when is your birthday?）等的句型。第四部分（lesson18）引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會看課本目錄，系統(tǒng)預(yù)習(xí)七年級上冊將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在正式學(xué)習(xí)課本之前，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、學(xué)會“框架式”記憶課本知識。我希望能利用本套教材，從初一抓起，全面、熟練掌握英語中的各種拼讀規(guī)則，并充分利用早自習(xí)，采取多種學(xué)生感興趣的領(lǐng)讀方式，及時糾正