人教版八年級語文下冊《三單元閱讀13 .旅鼠之謎》示范課件_14

1、,第十三課 旅鼠之謎,返回,學習目標,1了解作者，了解科學小品文的文體特點。 2了解北極旅鼠的三大奧秘。 3培養(yǎng)科學理性的精神和人文關(guān)懷精神，關(guān)注社會問題，善于觀察生活，熱愛自然。,整體感知,位夢華，1940年生于山東平度，地質(zhì)學家。1991年他獨闖北極，深入到阿拉斯加北極愛斯基摩人聚居區(qū)進行了一個半月的綜合性科學考察，成為直接與愛斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個中國人。1992年回國后撰寫了大量文章介紹北極的各種情況。他的主要著作有 神奇的北級南極之夢等。,媲美（ ） 挑釁（ ） 篤信（ ） 迷惘（ ） 嚙齒（ ） 苔蘚（ ） 前赴后繼（ ）,p,xn,d,wng,ni,ti xin,f,媲美

2、：,美的程度差不多；比美。,挑釁：,借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。,篤信：,忠實的信仰。篤：忠實，全心全意。,鼠目寸光：,比喻眼光短，見識淺。,相輔相成：,互相補充，互相配合。,前赴后繼：,前面的上去，后面的人就跟上去。形容踴躍前進，連續(xù)不斷。,道聽途說：,從道路上聽到，在道路上傳說。泛指傳聞沒有根據(jù)的話。,理清文章層次，梳理文章結(jié)構(gòu)。,旅鼠之謎,繁殖力驚人，為動物世界之最,旅鼠繁殖過多，通過改變毛色、吸引天敵,停止進食 主動挑釁天敵,=自殺行為,=自殺行為,自殺行為,死亡大遷移 -數(shù)百萬旅鼠奔向大海，葬身大海,啟示：人類也不應(yīng)該毫無節(jié)制地繁衍下去,返回,1、歸納旅鼠的幾大奧秘。 2、討論旅鼠

3、的幾大奧秘的原因。,研讀課文,1、旅鼠的三大奧秘能否調(diào)換順序介紹？,旅鼠的三大奧秘言之有序,超強的繁殖能力是前提,其他兩大奧秘雖然還是一團謎,但總與繁殖有關(guān)。三大奧秘一個比一個神秘莫測,第二、第三大奧秘都是自殺行為,但是第三大奧秘比第二大奧秘更神秘。所以這樣的總體結(jié)構(gòu)有一浪更比一浪高的效果。,2、作者是怎樣說清楚一對旅鼠一年的繁殖數(shù)量的？,第一代（一對旅鼠，一年有七代子孫） 第二代（詳） 第三代，第一、二胎（詳）； 第四代，第一胎（詳）；第二至七胎概說總數(shù) 第五、六、七、八代只說總數(shù)， 最后是祖孫八代的總數(shù)。,3、文中多次寫到“我”聽了丹尼斯介紹之后的反應(yīng)，找出對“我”的反應(yīng)描寫的詞語，思考一

4、下“我”的反應(yīng)在文中起到什么作用？,懷疑 驚訝 迷惘 猜測 疑惑,推動,情節(jié)的發(fā)展,4、旅鼠的自殺行為能給人類什么啟示？,人口問題，是全球的第一號問題！ 人類應(yīng)該嚴格控制人口數(shù)量。,課文主要為我們介紹了旅鼠的三大奧秘，知識性強，但讀來生動有趣，引人入勝。這是因為它是一篇科學小品文，那它的寫法到底有什么獨特之處？,1、記敘的框架。 本文具備記敘的六要素。,2、對話的方式。 通篇幾乎都是“我”和丹尼斯的對話，既通俗又親切。,3、說明的內(nèi)容。 如把丹尼斯講述旅鼠三大奧秘的話篩選出來，連接起來，是一篇完整地介紹旅鼠知識的說明文。,課文小結(jié),旅鼠之謎是一篇文質(zhì)兼美的科學小品。文章用記敘的框架、對話的形式生動形象地介紹了旅鼠的