大班語言活動落葉教案

1、大班語言活動落葉教案【篇一：大班語言活動落葉】【篇二：大班語言活動落葉】大大班語言活動教案散文詩欣賞落葉執(zhí)教老師：呂超活動目標(biāo)：1、欣賞散文，理解內(nèi)容，感受作品所體現(xiàn)的優(yōu)美意境，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。2、能有感情地朗誦，理解并掌握詞匯 “飄落 ”?；顒訙?zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：課前學(xué)習(xí)舞蹈小樹葉。2、材料準(zhǔn)備：多媒體課件、音樂、落葉。活動重點(diǎn)：通過看、聽、說等形式，幫助幼兒理解散文內(nèi)容?；顒与y點(diǎn)：在理解散文的基礎(chǔ)上，能理解飄落活動過程：一、律動小樹葉從門口到線上 做兩遍二，導(dǎo)入談話引出秋天提問：1、請小朋友告訴呂老師現(xiàn)在是什么季節(jié)？2、你們怎么知道是秋天的呢？3、秋天到了，大樹有什么變化呢？請小

2、朋友與身邊的小伙伴說一說。4、引出落葉：為幼兒準(zhǔn)備落葉，讓孩子自己探索落葉的形態(tài)，引出飄落。師：今天呂老師為小朋友準(zhǔn)備了一件禮物請看看（落葉），請小朋友看看落葉是怎樣落下來的？（師范）請小朋友自己拿一片落葉試試學(xué)學(xué)。教師總結(jié)：剛才小朋友自己模仿了落葉的形態(tài)，請小朋友上來表演，下面的小朋友學(xué)一學(xué)。原來落葉飄下來時是輕輕的落下來，我們用飄落來表示。請小朋友們把落葉送回家吧。三、觀看課件（請幼兒自己觀察）師：小朋友們今天呂老師還帶了許多好看的圖片，請小朋友們你看一看。四、教師朗讀散文（音樂）1、師：今天老師帶來了一篇優(yōu)美的散文，請小朋友認(rèn)真聽一聽。（教師有表情地配樂朗誦散文一遍）五、提問：小朋友說一

3、說散文里都有那些動物？散文里說的樹葉都落到哪里了呢？（幼：樹葉落在地上、溝里、河里、院子里。）六、出示多媒體課件，（大約 12 分鐘）1、完整播放課件一遍。師：小樹葉落在了不同的地方，小動物們看見了，把它當(dāng)作了什么？請小朋友仔細(xì)的聽和看。 提問：你知道樹葉落在哪里？誰看見了，把它當(dāng)作什么？（以提問的方式幫助幼兒掌握句式：樹葉落在（），（ ）看見了，把它當(dāng)作（）。2、分段播放課件，進(jìn)一步理解散文詩的內(nèi)容。播放課件：提問：秋風(fēng)吹來了，天氣怎樣了，樹上的樹葉又發(fā)生了什么變化？樹葉是怎樣落下來的呢？引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)樹葉飄落。（秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來。豐富詞匯：飄落）播放課件

4、：提問：樹葉落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)作什么？（樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。）播放課件：提問：樹葉又落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)作什么？（樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)作小船。）播放課件：提問：樹葉還落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)作什么？（樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。）播放課件：提問：樹葉最后又落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)作什么？是怎么說的？（樹葉落在院子里，小燕子看見了說： “來信了，催我們到南方去了。 ”）七、現(xiàn)在呂老師的聲音大，小朋友的聲音小，我們有感情的一起朗讀散文詩?，F(xiàn)在請小朋友當(dāng)老師，呂老師當(dāng)小朋友，你們的聲音大，我的聲音小，

5、我們再來朗讀一遍。八、結(jié)束：下節(jié)課下節(jié)課呂老師請小朋友們一起來表演散文和創(chuàng)編散文，現(xiàn)在請小朋友和老師一起到活動室外面看看有沒有落葉飄落到我們的幼兒園里？（律動邊跳邊出活動室）。附散文內(nèi)容：落 葉秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)作小船。樹葉落到院子里，小燕子看見了說： “來信了，催我們到南方去啦。 ”2013 年 10 月 21 日【篇三：大班詩歌落葉教案】大班語言詩歌：落葉教師：孫文文一、活動目標(biāo)1、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌體現(xiàn)的意境優(yōu)美。2、能有感情的朗誦散文詩歌，對樹葉大膽的展開聯(lián)想

6、、進(jìn)行仿編。3、感受萬物和諧、融洽的狀態(tài)，體驗大自然的美好。二、活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：家長、幼兒、教師走進(jìn)大自然，組織秋游，感受秋天的氣候變化，了解氣候?qū)θ祟愐约爸参锏挠绊?。物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件（課件中落葉圖片等相關(guān)內(nèi)容）。拍攝相關(guān)幼兒秋游照片。落葉有關(guān)資料。音樂等。三、活動過程1、課件導(dǎo)入，激發(fā)探究興趣。教師出示有關(guān)秋游圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，引起幼兒興趣。鼓勵幼兒大膽說自己觀察到了秋天的變化。引出秋天落葉的變化。2、圖片支持，理解詩歌內(nèi)容。（1、）講述詩歌開始部分，運(yùn)用情境創(chuàng)設(shè)法創(chuàng)設(shè)情境。出示圖片“秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片的樹葉從樹上飄落下來。 ”引導(dǎo)幼兒觀察。教師提問： “你覺得小葉子們都會隨

7、著秋風(fēng)飄到哪里？他們會發(fā)生什么事情呢？ ”（2、）教師播放圖片 “樹葉落在地上，小蟲慢慢爬 ”引導(dǎo)幼兒猜想樹葉落在哪里了？發(fā)生了什么事情？小蟲在看到樹葉會怎樣做？（3、）教師依次播放樹葉落在溝里，小螞蟻爬過來；落在河里，小魚游過來；落在院子里，小燕子飛過來等。3、詩歌欣賞，感受作品優(yōu)美。在優(yōu)美的音樂聲中教師朗誦詩歌引導(dǎo)欣賞優(yōu)美的文學(xué)作品。4、幼兒分組加動作朗誦詩歌。師幼共同朗誦詩歌。5、創(chuàng)設(shè)情境，體驗仿編樂趣。引導(dǎo)幼兒想一想樹葉還會落到哪里？又會遇到誰？又會發(fā)生什么事情呢？引導(dǎo)幼兒說一說。設(shè)立紅樹葉組、黃樹葉組，兩組隊伍挑戰(zhàn)。幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)編、紡編詩歌。6、參與游戲，重溫詩歌意境。在音樂中，教師帶領(lǐng)幼兒開啟小火車觀看落葉的旅行，并且扮演落葉落到了屋頂上，花叢里，山上的動作等等。進(jìn)一步欣賞落葉的變化。感受詩歌所體驗的意境美。7、活動延伸，拓展學(xué)習(xí)空間1