大班數(shù)學認識貨幣教案

1、大班數(shù)學認識貨幣教案【篇一：大班數(shù)學活動教案：認識人民幣】活動目標：1 認識一以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱，學習用分幣換五分和一角。2 復習 10 以內(nèi)加減活動準備：教具：開百貨店的物品（如：鉛筆，本子，球，米等，上面標有價格）學具：幼兒人手一套 10 一角的硬幣和兩枚五角硬幣活動過程：1 集體活動出示一元以內(nèi)貨幣，說出它們的單位名稱?！斑@些都是什么？ ”“你們知道他們各自代表多少嗎？ ”“這些錢都是中國的錢，它們有一個共同的名字叫人民幣。 ”學習用角幣兌換元幣“請小朋友想一想一元可以換成幾個一角，教師請幼兒說出自己如何兌換的，然后請幼兒再兌換一次。（3）“開商店 ”“今天商店里有許多東

2、西，我們來看看有哪些東西，它們賣多少錢？ ”“現(xiàn)在我們來玩商店的游戲，老師當售貨員阿姨，小朋友當顧客，你來買東西時要說清楚買什么？要給多少錢？如果要找錢還要你算清找多少錢？ ”2 活動評價“今天我們小朋友又學會了一個新本領，能說出不同數(shù)目的錢，還會用他們來兌換。買東西時不僅知道要付多少錢，還能算出要找多少錢?！被顒觾?nèi)容：智力游戲 與昆蟲有約1、組織幼兒翻閱昆蟲資料，小組討論：發(fā)現(xiàn)哪些昆蟲的秘密。2、組織幼兒討論：知道哪些昆蟲的秘密。激發(fā)幼兒大膽在集體面前交流?！酒河變簣@大班數(shù)學教案 認識人民幣】一、 案例背景：二、過程描述（一）、活動目標：1、初步認識人民幣及 1 元和 5 元的面值。2、

3、初步嘗試有計劃地使用人民幣，感知并了解人民幣在生活中的用途。（二）、活動準備：課件、記錄表、人民幣、文具若干。（三）、活動過程一、導入活動（評析：導入部分非常直接，以 “小朋友要上小學要購買學習用品 ”這一真實情況導入，一下子就能引起幼兒活動的興趣。）二、認識人民幣(一)、認識部分人民幣的面值 1、買學習用品要用什么 ?(錢、鈔票 )我們國家使用的錢 (鈔票)有一個名字，你們知道叫什么嗎 ?(人民幣 )2、課件(出示所有的人民幣 )：看，這些就是什么呀 ?(人民幣 )你認識哪張人民幣 ?它的面值是多少 ? 3、課件 (出示數(shù)字 7)：那今天我們要用幾元人民幣去買學習用品呢 ?我們一起來看一看

4、!(7 元)（評析：這個環(huán)節(jié)，是在孩子們已經(jīng)認識了一定的人民幣面值的基礎上，請他們找出認識的人民幣的面值。由于是利用幼兒的已有經(jīng)驗進行的，在看看講講的過程中，孩子們非常主動，達到了進一步鞏固和了解人民幣面值的效果。）活動目標：1、初步認識人民幣，知道人民幣， 1 角，2 角，5 角，1 元，5 元，10 元的幣值。2、學習看錢幣上的數(shù)字，知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品。3、有錢幣購買商品的愿望，體驗自主購物的快樂?；顒訙蕚洌?、與在超市做營業(yè)員的家長做好事先的購物安排。2、請家長為孩子準備不同幣值的人民幣 10 元。3、實物投影儀?；顒舆^程：1.集體活動。教師讓幼兒拿出自己帶來的人民幣

5、，告訴大家：我?guī)淼氖菐自X？老師分別出示各種貨幣的面值，讓幼兒認一認。觀察錢幣，讀一讀上面的數(shù)字。2、小組活動。組織幼兒討論：錢幣有什么用？用錢可以做什么？除了這些，你還知道哪些幣值的人民幣？3、實踐活動。己帶了多少錢？提出超市購物要求：明天，我們要出去遠足活動，為遠足活動準備一些小食品，每個小朋友只有 10 元錢，每個小朋友事先考慮好，要買什么東西，觀看商品的價值，然后在 10 元的范圍內(nèi)購物。幼兒相互討論，作出打算。來到超市，自主購物。教師指導幼兒觀看商品的價值，購滿需要的商品。到柜臺結帳。自己核對商品和價錢?；氐浇淌?，互相交流，講述自己買了什么東西？用了多少錢？活動反思：在組織認識人民

6、幣這一課前，我們還在猶豫著是讓老師自己準備，還是請幼兒自己帶？起初我們想自己帶省得引起不必要的麻煩？怕有些家長認為幼兒園里要家長配合的地方太多，一會兒帶這，一會兒帶那，連錢也要帶？又怕萬一丟了，引起不必要的誤會和麻煩。但一想，明天剛好是遠足活動，也許準備一些食物和水，何不趁此機會來一個購物實踐活動？不是 “結合家庭教育資源，優(yōu)化教育活動 ”，很好的一個機會嗎？通過孩子自己帶錢，并去體驗購物帶來的快樂，一舉兩得，再麻煩，我們也決定拋開顧慮，試一試。于是，我們在家園知心屋中，告知家長需要配合的事項及緣由。大部分孩子都及時帶了各種幣值的錢幣。在認識錢幣的時候，孩子們都爭先恐后的介紹自己帶的人民幣，我

7、發(fā)現(xiàn)他們大多已經(jīng)能準確無誤的說出幣值。我意識到，其實讓孩子 “帶 ”的過程，其實就是一個發(fā)現(xiàn)，探索，學習的過程。這樣上起課來，輕松多了。在購物過程中，他們也會盤算著自己有多少錢，明天遠足需要些什么東西？有多少錢能買多少東西？更令我們欣慰的是，在放學時，家長們見孩子拎著自己買的東西，興奮地告訴他們自己購物時的經(jīng)歷，那快樂的模樣，都感到自己的孩子在幼兒園中確實成長了，對老師的做法也表示贊同，沒有絲毫的責備麻煩的意識，他們紛紛表示，會更加支持我們的工作。對家長，對孩子，對自己，多一些信任，相信我們的收獲會更大！【篇三：幼兒園教案 認識人民幣】大班數(shù)學 認識人民幣教學設計二、教學目標：1、認識人民幣，

8、了解其顏色、圖案、種類及用途；能熟練、準確地辨別不同面值的人民幣。2、學會簡單使用人民幣，鍛煉幼兒的觀察力、操作能力等。3、教育幼兒愛護人民幣，從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣。通過活動對幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。三、教學重、難點 1、重點：認識 100 元、50 元、20 元、10 元等八種不同面值的紙幣和 1 元、1 角的硬幣，了解它們的顏色、圖案。2、難點：練習正確使用人民幣，購買家鄉(xiāng)特產(chǎn)，。四、教學準備：多媒體課件、不同面值的人民幣、幼兒人民幣學具若干套、壓歲包一個。五、課時安排：共兩課時（本節(jié)為第 1 課時）六、教學過程：1、安靜律動 請你像我這樣做。2、談話，揭題。（師出示壓歲包）小朋

9、友們，請猜一猜這是什么？我們再來一起看看里面有什么？這么多的錢、鈔票，我們給它取個好聽的名字叫 “人民幣 ”。3、了解人民幣的用途，并引導幼兒用已有的生活經(jīng)驗辨別不同面值的人民幣。小朋友們，你們知道人民幣是用來干什么的呢？什么情況下用到它？你能說出它們是多少嗎？師小結：看數(shù)字可以判斷人民幣的面值，其實在我的數(shù)學奇妙屋里還有很多的方法，快跟我來一起看看吧！4、認識不同面值的人民幣，了解其顏色、圖案及種類。、認識不同面值人民幣的正面、背面圖案、顏色及數(shù)字。100 元 紅 色 正面：國徽 毛主席頭像背面：人民大會堂50 元 綠 色 正面：國徽 毛主席頭像背面：布達拉宮20 元 棕 色 正面：國徽 毛

10、主席頭像背面：桂林山水10 元 藍黑色 正面：國徽 毛主席頭像背面：長江三峽5 元 紫 色 正面：國徽 毛主席頭像背面：泰山1 元 橄欖綠 正面：國徽 毛主席頭像背面：西湖5 角 紫 色 正面：國徽 苗族壯族人物頭像背面：國徽1 角 棕 色 正面:高山族滿族人物頭像背面：國徽、了解人民幣的種類。長方形，像紙張一樣的人民幣叫紙幣；圓圓的、硬硬的、金屬材料做成的叫硬幣。 、教育幼兒愛護人民幣。5、游戲：看誰說得快又準。師手里拿著不同面值的人民幣，從中隨便抽出一張，讓幼兒快速、準確地說出人民幣的面值。6、贊家鄉(xiāng)，買特產(chǎn)。剛才大家在看到人民幣上那些美麗的風景時都很激動，其實我們的家鄉(xiāng)洋縣也是一個風景優(yōu)

11、美、物產(chǎn)豐富的好地方。不信，就快快坐上我的 “快樂大巴 ”一起去瞧瞧吧！注意，今天還有一位特殊的小客人哦！let s go!、 逐一了解家鄉(xiāng)的各個景點。梨園景區(qū) - 開明寺寶塔 - 蔡倫墓- 華陽、了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。黃金梨、香菇、紫薯、五彩米、土蜂蜜、棗糕饃等。、幫助外國小朋友購物，正確使用人民幣。幼兒每人一套人民幣學具，按照每種特產(chǎn)的價格快速地找出相應的人民幣。7、小結幼兒的收獲，并教育幼兒不但要愛護人民幣，更要節(jié)約開支，不亂花錢。幼兒園大班數(shù)學活動教案學習使用人民幣活動目標：1 充分利用已有經(jīng)驗，認識各種常見面額的人民幣。2 初步體會人民幣的作用，進行合理用錢與愛護人民幣的教育，感受數(shù)學與日

12、常生活的密切聯(lián)系。3 學習 10 以內(nèi)面額元的轉換，復習 10 的組成及 10 以內(nèi)的加減?；顒訙蕚洌翰僮鞑牧希悍抡嫒嗣駧牛?5 元.2 元.1 元）合作湊 10 元的記錄單（每組一份）課件 記帳單場景：藍貓文具店 收銀員活動流程：一.聯(lián)系生活談話引出課題師：你和爸爸媽媽逛過超市嗎？怎樣才能把你喜歡的東西從超市帶回家？（錢）藍貓知道我們快上小學了，特地開了一家文具店，可是買文具也得用錢，你認識哪些錢？（幼兒自由說） 小結：中國的錢叫人民幣，今天我們就一起來認識一些常見的人民幣吧！二.認識人民幣1 認識常見的人民幣（課件：紙幣）2（課件：硬幣）紙幣和硬幣結：人民幣有的是用紙做的，有的是用金屬做的，用紙做的人民幣叫紙幣，用金屬做的人民幣叫硬幣。3 愛護人民幣師：人民幣上面有國徽，代表我們偉大的祖國，所以我們要愛護人民幣，不能在人民幣上亂涂亂畫。三.學習 10 元、5 元、2 元間的轉換，復習 10、5、2 的組成1 師：各種面額的人民幣之間還可以交換呢，讓我們一起去瞧瞧吧！2 出示課件，連線游戲 3 小組（每組 4 人）合作用四種方法，選擇 5 元 2 元 1 元人民幣湊成 10 元，換取 10 元真幣四.文具店購物，使用人民幣，復習 10 以內(nèi)的加減1 師：現(xiàn)在我們手