人教版八年級語文下冊《六單元閱讀30 詩五首茅屋為秋風所破歌》示范課件_24

1、,茅屋為秋風所破歌,杜 甫,茅屋為秋風所破歌,茅屋為秋風所破歌,茅屋為秋風所破歌,茅屋為秋風所破歌,茅屋為秋風所破歌,詩歌，能唱的詩 。本文是古 歌曲的一種體裁，稱為“歌行體” 。這種古詩，講究押韻，朗朗上口，體現(xiàn)“歌” 的特點；用長短句，頓挫相諧，有“行”的動感。,茅屋為秋風所破歌,吟誦詩歌,齊讀課文,茅屋為秋風所破歌,八月秋高風怒號（ho） ，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥（jun）長林梢，下者飄轉沉塘坳(o)。 南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。 俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾(qn)多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無

2、干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪（sng）亂少睡眠，長夜沾濕何由徹。 安得廣廈千萬間，大庇(b)天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見(xin)此屋，吾廬獨破受凍死亦足！,茅屋為秋風所破歌,吟誦詩歌,1.讀好七言句的停頓 例：八月秋高風怒號， 卷我屋上三重茅。,1.讀好七言句的停頓 例：八月秋高/風怒號， 卷我屋上/三重茅。,茅屋為秋風所破歌,吟誦詩歌,2.讀好長句的內(nèi)部節(jié)拍 例：南村群童欺我老無力 大庇天下寒士俱歡顏,2.讀好長句的內(nèi)部節(jié)拍 例：南村群童/欺我/老無力 大庇/天下寒士/俱歡顏,茅屋為秋風所破歌,吟誦詩歌,2.讀好長句的內(nèi)部節(jié)拍 例：何時眼前突兀見此屋， 吾廬獨破受凍

3、死亦足。,2.讀好長句的內(nèi)部節(jié)拍 例：何時/眼前/突兀見此屋， 吾廬獨破/受凍/死亦足。,茅屋為秋風所破歌,吟誦詩歌,2.讀好長句的內(nèi)部節(jié)拍 南村群童/欺我/老無力 大庇/天下寒士/俱歡顏 何時/眼前/突兀見此屋， 吾廬獨破/受凍/死亦足。,茅屋為秋風所破歌,吟誦詩歌,3.讀好抒情句的語氣語調 歸來倚仗自嘆息 長夜沾濕何由徹 吾廬獨破受凍死亦足,茅屋為秋風所破歌,朗讀要求 男生:讀第一節(jié) 女生:讀第二節(jié) 全班同學:齊讀第三節(jié) 師生:共同完成第四節(jié),師讀一句生重復一句。,茅屋為秋風所破歌,八月秋高風怒號（ho） ，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥（jun）長林梢，下者飄轉沉塘坳(o)。/

4、 南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。/ 俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾(qn)多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪（sng）亂少睡眠，長夜沾濕何由徹。/ 安得廣廈千萬間，大庇(b)天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見(xin)此屋，吾廬獨破受凍死亦足！,茅屋為秋風所破歌,賞讀詩歌,（一）與詩人同行,茅屋為秋風所破歌,賞讀詩歌,（二）代詩人抒情,茅屋為秋風所破歌,賞讀詩歌,讀課文請用杜甫的口吻抒情 例如：秋風呼嘯，它無情地卷走了 我屋頂?shù)拿┎?，想起建蓋茅屋時的 艱辛，怎能不讓我心急如焚？,茅屋為秋風所破歌,賞讀詩歌,（三）與詩人對話,茅屋為秋風所破歌,用這樣的開頭對詩人說幾句話:“詩人啊,你”,茅屋為秋風所破歌,一個詩人之所以偉大，是因為他們的痛苦和幸福的根子深深的伸進了社會和歷史的土壤里，因為他是社會、時代、人類的器官和代表。 -別林斯基,茅屋為秋風所破歌,唐肅宗乾元二年（759），關中地區(qū)鬧饑災，民不聊生。這年秋天，杜甫棄官到秦州，又輾轉到四川。在親友的幫助下，杜甫在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，過上了暫時安定的生活，他感到快樂和自足，于是歌唱春雨，尋花漫步，遣興江邊，以詩自娛。但是，這種表面上的安逸，掩飾不住他的貧窮，更不