大班小狐貍畫(huà)春天教案

1、大班小狐貍畫(huà)春天教案【篇一：語(yǔ)言小狐貍畫(huà)春天】尊敬的各位評(píng)委老師：、大家好，今天我說(shuō)課的題目是大班語(yǔ)言活動(dòng)小狐貍畫(huà)春天，下面我將從設(shè)計(jì)思路、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、教學(xué)法以及活動(dòng)過(guò)程等幾個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)本次活動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)。一設(shè)計(jì)思路幼兒園教育綱要語(yǔ)言領(lǐng)域指出，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。同時(shí)還要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚的表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。小狐貍畫(huà)春天這節(jié)活動(dòng)課選自大班主題三桃花朵朵教學(xué)活動(dòng)。 春天來(lái)了，大地綠了，花兒開(kāi)了，小動(dòng)物們也出來(lái)了。大自然充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)。這個(gè)故事通過(guò)描寫(xiě)小動(dòng)物眼睛里的春天來(lái)讓幼

2、兒感知春天的魅力。二、活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特征和認(rèn)知發(fā)展水平，我將從認(rèn)知、能力和情感三個(gè)方面來(lái)確定本次活動(dòng)的目標(biāo)。1、認(rèn)知上，理解故事內(nèi)容，并能說(shuō)出故事中角色的簡(jiǎn)單對(duì)話。2、能力上，知道春天是播種的季節(jié)，懂得做事情要認(rèn)真、勤勞。3、情感上，激發(fā)幼兒相互關(guān)心的情感。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，在活動(dòng)中，我把理解故事內(nèi)容，說(shuō)出故事中角色的簡(jiǎn)單對(duì)話設(shè)為此次活動(dòng)的重點(diǎn)。根據(jù)大班幼兒的發(fā)展情況，我把知道春天是播種的季節(jié)，懂得做事情要認(rèn)真、勤勞設(shè)為此次活動(dòng)的難點(diǎn)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備為了更好的服務(wù)于本次活動(dòng)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我將做如下準(zhǔn)備1、小猴、小熊、小刺猬和小狐貍

3、的頭飾2、故事的 ppt 課件四、教學(xué)法幼兒園教育綱要中指出，在教育活動(dòng)中，教師始終是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者和促進(jìn)者。而幼兒始終是活動(dòng)的參與者、學(xué)習(xí)者和創(chuàng)造者。所以，在本次的活動(dòng)中我主要采用以下幾種教學(xué)法1、課件演示法，利用 ppt 課件進(jìn)行直觀演示，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)幼兒對(duì)故事的理解。2、提問(wèn)法，提出問(wèn)題讓幼兒回答，創(chuàng)造幼兒說(shuō)的空間這既讓幼兒充分的表達(dá)自己的想法，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能啟發(fā)幼兒的想象力，發(fā)展思維能力。3、角色游戲法，角色游戲是幼兒最喜歡的一種活動(dòng)讓他們自己來(lái)扮演故事中的角色，既能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，又能讓幼兒充分的表現(xiàn)自己。還能為突破重點(diǎn)難

4、點(diǎn)服務(wù)。4、討論法，通過(guò)討論加深對(duì)故事的理解和發(fā)展語(yǔ)言能力。五、教學(xué)過(guò)程根據(jù)本次活動(dòng)設(shè)立的目標(biāo)以及大班幼兒的年齡特征和認(rèn)知發(fā)展水平，我是這樣安排活動(dòng)過(guò)程的1、課件導(dǎo)入 激發(fā)興趣教師出示課件，引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。（本環(huán)節(jié)大約 23 分鐘）師：小朋友們，你們看圖片中是什么季節(jié)??？都有哪些小動(dòng)物出門(mén)了？哦 原來(lái)這些小動(dòng)物們是要出門(mén)迎接春天。那請(qǐng)小朋友們猜一猜這些小動(dòng)物是怎樣迎接春天的呢 ?小朋友們真棒猜到了好多好多，那接下來(lái)我們就看看小動(dòng)物們是怎樣迎接春天的，請(qǐng)小朋友們跟老師一起來(lái)欣賞故事吧 !2、欣賞故事 提出問(wèn)題 教師通過(guò) ppt 課件分段講述故事，并進(jìn)行提問(wèn)（教師范讀，本環(huán)節(jié)大約用時(shí) 78

5、分鐘）（1） 小動(dòng)物打算怎么迎接春天??？（2） 小狐貍迎接春天的方法和其他小動(dòng)物有什么不同??？（3） 雨停了，小狐貍畫(huà)的春天變成了什么樣了？其它小動(dòng)物種的花草 樹(shù)變成什么樣了？（4） 小狐貍為什么哭?。颗笥褌兪窃趺醋龅?？對(duì)他說(shuō)了什么呢？（適時(shí)進(jìn)行朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心愛(ài)護(hù)的教育）這一環(huán)節(jié)，主要解決活動(dòng)的重點(diǎn)。3、完整欣賞 簡(jiǎn)單描述教師啟發(fā)幼兒能夠敘述出小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡(jiǎn)單對(duì)話，學(xué)習(xí)使用 “一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水 ”等詞語(yǔ)（本環(huán)節(jié)大約用時(shí) 78 分鐘）師：故事講完了，小朋友們回憶一下，春天到了，小動(dòng)物們打算怎么怎樣迎接春天??？（鼓勵(lì)幼兒有表情敘述語(yǔ)言）師：當(dāng)小狐貍畫(huà)完春天，

6、來(lái)請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)⒂^的時(shí)候，小動(dòng)物們是怎么回答它的？4、進(jìn)行討論 教師總結(jié)（本環(huán)節(jié)大約用時(shí) 5 分鐘）師：小朋友們，你們最贊成故事中那些小動(dòng)物的做法？為什么呢？師：哦 原來(lái)小朋友們都喜歡勤勞的小動(dòng)物呀，因?yàn)榍趧诳梢允勾禾熳兊酶拥钠痢＿@一環(huán)節(jié)主要為突破重點(diǎn)難點(diǎn)服務(wù)。5、角色扮演 表演故事（本環(huán)節(jié)大約用時(shí) 10 分鐘）教師提供小動(dòng)物的頭飾，請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演。6、活動(dòng)延伸師：故事講完了，請(qǐng)小朋友把這個(gè)好聽(tīng)的故事帶回家和爸爸媽媽一起分享?；顒?dòng)結(jié)束在本次活動(dòng)中，我根據(jù)大班幼兒的年齡特征和綱要中的要求，采用課件演示法，提問(wèn)法，討論法，角色扮演法等教學(xué)手段組織活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了 5 個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)層層

7、深入，層層遞進(jìn)，小朋友在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)完整的故事，在整個(gè)的活動(dòng)中我堅(jiān)持以 “教師的教為主導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)為中心 ”，力求使學(xué)生在積極的參與中發(fā)展自己的語(yǔ)言能力和思維能力，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。不足之處還請(qǐng)?jiān)u委老師批評(píng)指正，謝謝 !【篇二：大班語(yǔ)言：故事小狐貍畫(huà)春天】大班語(yǔ)言：故事小狐貍畫(huà)春天活動(dòng)目標(biāo)：1、 理解故事內(nèi)容，知道春天是播種的季節(jié)。2、 能領(lǐng)會(huì)作品中的描述，能領(lǐng)會(huì)一些詞義：一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水。3、 懂得做事情要認(rèn)真、勤勞。活動(dòng)重點(diǎn)：能領(lǐng)會(huì)詞義：一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、勤勞的態(tài)度。活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物圖片、教學(xué)掛圖、柔美的音樂(lè)。

8、活動(dòng)過(guò)程：一、 談話，引出主題。小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們看到的春天是什么樣子的？春天來(lái)了， 天氣變暖了，森林里的小動(dòng)物也出來(lái)了，它們會(huì)怎樣迎接春天呢？讓我們一起聽(tīng)故事小狐貍畫(huà)春天。二、 幼兒完整欣賞故事，初步感知故事內(nèi)容。故事中有哪些小動(dòng)物？小猴、小熊、小刺猬、小狐貍分別是怎樣迎接春天的？（引導(dǎo)幼兒用故事里的語(yǔ)言回答）三、 逐幅出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒描述出小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡(jiǎn)單對(duì)話，學(xué)習(xí)使用 “一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水 ”等詞語(yǔ)。（1）出示圖一，引導(dǎo)幼兒領(lǐng)會(huì) “一排、一片、一叢 ”。（活動(dòng)重點(diǎn)）（2）出示圖二：小狐貍是怎樣迎接春天的？小猴在干什么？小熊又在干什么？小刺猬

9、在窗前給迎春花澆水，心情是怎樣的？小狐貍?cè)フ?qǐng)小猴、小熊、小刺猬參觀它的畫(huà)，它們是怎么說(shuō)的呢？（活動(dòng)重點(diǎn)）（3）出示圖三、圖四：經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨，小狐貍畫(huà)的春天變成了什么樣？小動(dòng)物們種的小樹(shù)、小草、小花又發(fā)生了怎樣的變化？小狐貍為什么哭呢？朋友們對(duì)他說(shuō)了什么？四、 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：小猴、小熊、小刺猬和小狐貍它們迎接春天的方式都不一樣，你覺(jué)得哪些小動(dòng)物迎接春天的方式好？為什么？（分組討論）小結(jié)：春天是播種的季節(jié)，不能懶惰，只有在春天辛勤地勞動(dòng)，才能使春天變得很美麗。（活動(dòng)難點(diǎn)）五、 結(jié)束：培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。小朋友你們想怎樣迎接春天？讓我們一塊去種樹(shù)、栽花、鋪草地來(lái)打扮春天好嗎？【篇三：幼兒園中班語(yǔ)言

10、活動(dòng)小狐貍畫(huà)春天說(shuō)課稿】幼兒園中班語(yǔ)言故事小狐貍畫(huà)春天 說(shuō)課稿一.設(shè)計(jì)意圖春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大自然呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。為了讓幼兒觀察，了解季節(jié)的變化引導(dǎo)幼兒去認(rèn)識(shí)春天，并用自己的喜歡的形式表達(dá)自己的感受，我選用小狐貍畫(huà)春天語(yǔ)言故事，講述了春天到來(lái)，小動(dòng)物們?yōu)榱肆糇∶篮玫拇禾欤炎约嚎吹降拇禾飚?huà)下來(lái)，激發(fā)幼兒要熱愛(ài)春天，熱愛(ài)春天的一草一木。二.活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起導(dǎo)向作用。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)的環(huán)境。整個(gè)活動(dòng)中都以幼兒的自主參與活動(dòng)為主，教師在活動(dòng)中起一個(gè)引導(dǎo)者和支持者的作用，我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)。1、 讓幼

11、兒在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中理解詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說(shuō)話的愿望。2、 初步理解詩(shī)歌的內(nèi)容，并喜歡用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。3、讓幼兒在看過(guò)、說(shuō)過(guò)春天以后，更加熱愛(ài)春天，熱愛(ài)春天的一草一木。三.活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說(shuō)話的愿望。活動(dòng)難點(diǎn)：用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。四.活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)上的準(zhǔn)備 ：小狐貍、小白兔、小花鹿的頭飾。圖片、多媒體課件、音樂(lè)。2.空間上的準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒的位置擺成半圓形，以利于幼兒進(jìn)行表演。五.說(shuō)教法強(qiáng)調(diào)幼兒是中心，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的學(xué)習(xí)、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行，在活動(dòng)中教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次

12、活動(dòng)我運(yùn)用了角色游戲法、課件演示法、提問(wèn)法等。1.回憶設(shè)想法 ;通過(guò)提問(wèn)引發(fā)回憶，回憶起以往春天到了怎樣迎接春天的。2、課件演示法：幼兒通過(guò)觀看多媒體課件小狐貍畫(huà)春天發(fā)展孩子的觀察力，激發(fā)孩子的復(fù)述故事的能力。3、角色游戲法： 角色游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，讓他們自己來(lái)扮演這一角色，不僅能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣還能充分讓他們表現(xiàn)自我、大膽說(shuō)話。4、提問(wèn)法：在我講課的過(guò)程中設(shè)計(jì)了一系列的問(wèn)題，如故事中有哪些小動(dòng)物？小狐貍、小白兔、小花鹿分別是怎樣迎接春天的？它們畫(huà)的是什么？都用了哪些顏色？引導(dǎo)幼兒有目的、有順序地仔細(xì)觀察、激發(fā)幼兒說(shuō)的興趣，創(chuàng)造幼兒說(shuō)的空間。說(shuō)學(xué)法：整個(gè)活動(dòng)我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年

13、齡特點(diǎn)本次活動(dòng)我采用了談話法，趣味游戲法 。1. 談話法：在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)膯?wèn)題有助于活躍幼兒的思維，有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和較好的語(yǔ)言習(xí)慣。2. 在分角色表演中，邊表演邊聯(lián)系故事中的語(yǔ)句，提高了幼兒語(yǔ)言的表達(dá)能力。六.教學(xué)過(guò)程（一）、談話導(dǎo)入課題：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們看到的春天是什么樣子的？春天來(lái)了， 天氣變暖了，森林里的小動(dòng)物也出來(lái)了，它們會(huì)怎樣迎接春天呢？讓我們一起聽(tīng)故事小狐貍畫(huà)春天。（二）、 幼兒完整欣賞故事，初步感知故事內(nèi)容。故事中有哪些小動(dòng)物？小狐貍、小白兔、小花鹿分別是怎樣迎接春天的？（引導(dǎo)幼兒用故事里的語(yǔ)言回答）（三）、 逐幅出示多媒體課件，啟發(fā)幼兒描述出小狐貍、小白兔、小花鹿的簡(jiǎn)單對(duì)話。（活動(dòng)重點(diǎn)）（1）出示圖四：看看小狐貍在畫(huà)板上畫(huà)的是什么？它用什么顏色畫(huà)的？他把黃色的迎春花說(shuō)成什么了？（2）出示圖五：看看小白兔在畫(huà)板上畫(huà)的是什么？它用什么顏色畫(huà)的？（3）出示圖六：看看小花鹿在畫(huà)板上畫(huà)的是什么？它用什么顏色畫(huà)的？（4）我們一起來(lái)講這個(gè)故事，老師大聲講你們跟著一起講好嗎？（5）故事講完之后，讓幼兒在黑板上貼出相應(yīng)的圖片（6）讓幼兒分角色表演故事。（活動(dòng)難點(diǎn)）（7）出示圖七：看看小狐貍、