2017學(xué)年度教學(xué)計劃

1、20172018學(xué)年度蘇教版九年級上冊語文九(2) (3)班教學(xué)計劃班級基本情況分析:本班現(xiàn)有在籍學(xué)生36人，其中18人，女生18人。經(jīng)過七年級和八年級的新課程學(xué)習，大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，能掌握正確的學(xué) 習方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣，形成了聽說讀寫的綜合能力，不少 同學(xué)在歷次考試中取得了可喜的成績。但也有部分學(xué)生，語文學(xué)科成 績不夠理想，有待九年級進行彌補，爭取取得理想的中考成績。教材分析:本冊教材是按照課程標準編排的新教材，在內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建 新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體 地位，利于學(xué)生綜合學(xué)習，因而達到較

2、高的綜合教學(xué)效應(yīng)。教材分為三大塊；整合優(yōu)化單元、專題、名著推薦和閱讀。努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生 的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習語文的積極性，培養(yǎng)實 踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。教學(xué)的總要求:認真學(xué)習新課程標準，更新教學(xué)理念，大膽進行教學(xué)改革，實施“自主、合作、探究”的學(xué)習方法，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位, 為學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、創(chuàng)造性學(xué)習，創(chuàng)造必要的條 件，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習打好堅實的 基礎(chǔ)，爭取在中考中取得理想的成績。教改措施:一、以深化語文教學(xué)改革為契機，認真解讀課程標準，吃透教材 的編輯意圖，理清教材的文

3、化內(nèi)涵，擺正形成性學(xué)習與終結(jié)性學(xué)習的 關(guān)系，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進教學(xué)理念 和多媒體手段進行教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興二、教師要做到教學(xué)五認真，實施集體備課，集思廣益，總攬全 局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和 度，面向全體，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補 缺，爭取教學(xué)大面積豐收。三、認真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計協(xié)作和口語交際，進行 口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜 合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。四、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，掌握良好的學(xué)習方法，增強 學(xué)習的后勁，

4、為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神 的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。五、搞好第二課堂活動，開展語文教學(xué)活動，靈活安排和選擇專 題決內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高 文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，促進學(xué)生主動學(xué)習的方法，拓寬學(xué)生學(xué)習 的領(lǐng)域，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。六. 注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積 極開發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源,溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科, 創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù) 發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)進度表教學(xué)重點難點單元一單元理解人和自然的關(guān)系，認

5、識自然是人來7的朋友，人類裝點自然，與自然和諧相處。閱讀課了解一般散文的寫作思路，學(xué)習從不同九課時，綜合角度描寫景物和變換角度表現(xiàn)景物的方法。學(xué)習與探究掌握文章吟哦諷誦的要領(lǐng)，進一步學(xué)會四課時，作文通過朗讀理解文章的含義，體味作者的思想兩課時。合計感情，并有所感悟。13課時學(xué)會從多種渠道搜集、整理篩選和整合材料并運用到寫作中去。能用流暢的口語介 紹本地的風土人情、風景名勝。二單元閱讀9課時，探究學(xué)習與練習4課時，作文2課時。二単兀閱讀8課時，探究學(xué)習及寫作4課時，誦讀1課時。計13課時。理解小說的主題和人物多樣的精神境界，認識小說折射出的社會人生圖景。了解作者在小說人物塑造中的態(tài)度和小說表達的

6、情感。欣賞不同作家，不同作品的語言特色。學(xué)習品味、感悟、欣賞作品的方法。根據(jù)交際的目的,通過書信恰當?shù)谋磉_思想感情。了解前輩讀書治學(xué)的經(jīng)驗，了解他們的人才觀和學(xué)習思想，從中得到啟發(fā)。了解作者的觀點和思想內(nèi)涵，發(fā)展創(chuàng)造性思維，理解重點句子在文章的含義。學(xué)習不同的論證方法，模仿句子的結(jié)構(gòu)寫出有一定哲理的句子在人際交往中表達自己的看法和觀點0期中考四單元調(diào)動自己的生活積累，展開聯(lián)想和想象,閱讀8課形成自己的獨特感受。時，綜合學(xué)習學(xué)會評價作品，進行文學(xué)評論，能用書與探究4課面語和口頭語對自己的作品進行評價時，修改文章養(yǎng)成觀察和思考的習慣，在常見的事務(wù)中發(fā)1課時?，F(xiàn)獨特的美。掌握結(jié)構(gòu)調(diào)整的一些方法，學(xué)會調(diào)整文章結(jié)構(gòu)修改自己的文章1618五單元閱讀16課時，誦讀欣賞1課時，綜合學(xué)習探究2課時，寫作指導(dǎo)作文評講2課時六單元閱讀12課時，綜合學(xué)習和探究2課時，誦讀欣賞2課時，寫作3課時。學(xué)習古人的思想道德情操，提高自己的道德水平。了解課文的線索和順序，學(xué)習記敘、說明、描寫、議論相結(jié)合寫法。學(xué)習個性化的語言描寫。欣賞古代散文的優(yōu)美語言，了解文言文中文言實詞、虛詞、和簡單的文言句式掌握以人物行蹤為線索參觀游記的文章寫作特點。正確流