5的乘法口訣教案

1、5的乘法口訣 教案教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)二年級（上冊）第51、52頁的例題和練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力：熟記5的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣熟練地進(jìn)行計(jì)算；2、過程與方法：經(jīng)歷歸納5的乘法口訣的過程，知道5的乘法口訣的來歷，并能理解每句口訣的含義；3、情感、態(tài)度、價值觀：通過找規(guī)律、歸納口訣，培養(yǎng)學(xué)生探索新知、自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：記憶口訣教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生通過自己的探索，歸納出5的乘法口訣，并能運(yùn)用。教學(xué)過程：課前鋪墊： 同位兩人玩拍手游戲引導(dǎo)：我們?nèi)巳硕加幸浑p小巧手，我們的小手不僅能寫會畫，還能幫我們解決一些數(shù)學(xué)問題。一、學(xué)習(xí)新課1、總結(jié)算式師(伸出一只手)，問：“我們的每只手上都有幾個手指頭

2、呀？” 生：有5個。師：你觀察得真仔細(xì)。這是幾個5？生：1個5。師： 1個5 用我們剛剛學(xué)習(xí)的乘法該怎么計(jì)算呢？生：1乘5等于5。5乘1等于5。課件出示：15=5 51=5師：真棒，那我再伸出一只手?，F(xiàn)在有幾個5呢？生：2個5。師：怎么計(jì)算呢？生：2乘5等于10。5乘2等于10。課手出示 25=10 52=10師：如果我再加一只手呢？誰來幫幫老師。(指名學(xué)生上講臺配合) 師：那么現(xiàn)在是幾個5了？生：3個5。師：怎么計(jì)算？生：3乘5等于15。5乘3等于15。課件出示 35=15 53=15師：如果我再加一只手呢？有多少個手指頭呢？生：15加5等于20師：現(xiàn)在是幾個5了？生：4個5。師：怎么計(jì)算？

3、生：4乘5等于20。5乘4等于20。課件出示45=20 54=20師：如果我再加一只手呢？（再找一名學(xué)生上臺配合）多少個手指？生：20加5等25 師：現(xiàn)在是幾個5了？生：5個5。師：怎么計(jì)算？生：5乘5等于25。課件出示 55=25 師：為什么這次只列了一個算式？生：因?yàn)?乘5，交換位置還是5乘5，所以只寫一個。師：你說得真好。那么你讀的也一樣好嗎？請你讀一讀這些算式。學(xué)生讀算式。2、總結(jié)口訣師：同學(xué)們你們表現(xiàn)的這么好。我給你們講一個小故事吧！有一個外國小學(xué)生來中國。他們看見中國的學(xué)生們正在做乘法題，于是就想和中國小朋友比一比誰做題做得快?？墒峭鈬W(xué)生才做了一半中國小朋友就做完了。他不服氣，

4、于是又找了一個中國小朋友比賽，誰知道還是只做了一半中國小朋友就又做完了。他很奇怪就問：“為什么你們做得這么快呢？”中國小朋友說：“因?yàn)槲覀冇幸粯臃▽?。”同學(xué)們你們想看看他的法寶嗎？生：想。師：這樣法寶呀，其實(shí)就是乘法口訣（教師板書）乘法口訣是我國古代勞動人民在勞動中發(fā)明創(chuàng)造出來的。它凝結(jié)了我們民族的智慧。也是值得我們驕傲的民族財(cái)富。你們想知道它是怎么來得嗎？師：（指15=5 51=5）就像這兩個算式，因數(shù)是生：1和5師：對，因數(shù)都是1和5 ，因?yàn)?比5小，我們習(xí)慣上就把小的放在前面，寫上一五（教師板書一五）得數(shù)是五，我們就寫得五（教師板書得五）。這一句乘法口訣是由兩個乘法算式總結(jié)出來的，也可以

5、用來計(jì)算這兩個乘法算式。也就是一五得五對應(yīng)著15=5 51=5請你讀一讀這句口訣。學(xué)生讀口訣。師：（指25=10，52=10）這兩個算式，因數(shù)是2和5，我們把誰放在前面？為什么？生：2，因?yàn)?小于5，小的放在前面。師：（板書二五）得數(shù)是10，我們就寫上一十。（教師板書一十）學(xué)生讀口訣。師：這句口訣對應(yīng)著哪兩個算式呢？生：25=10，52=10師：后面的這幾個算式，你自己來總結(jié)出它們的乘法口訣好嗎？學(xué)生自己總結(jié)，教師巡視指導(dǎo)，集體訂正。提醒注意五五二十五，不要寫成了五五二五。讀一讀五的乘法口訣。男女生交替讀一讀口訣。三、熟練、記憶口訣師：仔細(xì)觀察這五道乘法口訣，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？生：每句口訣的得

6、數(shù)都比前面一句多了5，師：說了那么多的規(guī)律，根據(jù)這些規(guī)律，自己讀讀背背，看看能不能背出這些口訣。學(xué)生背口訣。師：老師這兒有一個疑問了，一五得五，二五一十我背得很熟了，可是，三五是多少我忘了，那怎么辦呀？師說明：在背5 的乘法口訣時，如果忘了其中一句，可以用前一句加五，或者用后一句減五來記憶它。師：你還記得剛才我們總結(jié)的過程嗎？請你按照剛才的順序再總結(jié)一遍，寫在你的書上。學(xué)生獨(dú)立填課本，教師巡視二、跟蹤練習(xí)： (1)齊背口訣 (2)(2)以開火車的形式背口訣 (3)師生對口令 (4)摘蘋果 (5)看口訣說算式。三、練習(xí)鞏固1、完成課本第51頁“做一做”(學(xué)生試做，集體訂正)2、生活中的題目2008年，北京舉行了奧運(yùn)會，奧運(yùn)會的會旗會飄揚(yáng)在我們中國的大地上。看看，一面奧運(yùn)會會旗上有幾個環(huán)？兩個面奧運(yùn)會的會旗上有幾個環(huán)呢？你是怎么知道的？五面奧運(yùn)會的會旗上有幾個環(huán)呢？指名板演，集體練習(xí)3、拓展題 出示古詩：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。問