農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

1、201040922115 學(xué)號(hào)： 杜佩洋 班科師院10級(jí)教育1 農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)現(xiàn)狀 告報(bào) 調(diào) 查 一、調(diào)查目的信息技術(shù)教育以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為主要目標(biāo)，而信息技術(shù)教育是提高學(xué)生信息素養(yǎng)的管道、是提高全民運(yùn)用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)這一創(chuàng)造性工具的重要途徑。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，特別是小學(xué)學(xué)生需要具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確鑒別信息、創(chuàng)造性地加工和處理信息的能力，信息技術(shù)又是最活躍、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域之一。信息技術(shù)教育也在不斷發(fā)展變化，在新一輪教材改革及新課程理論的研究中，農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教育研究顯得的迫不及待。鑒于此，我進(jìn)行了農(nóng)村信息技術(shù)教 育的調(diào)查。 二、方法

2、及內(nèi)容調(diào)查對(duì)象是四所學(xué)校的（一）本次調(diào)查采取問(wèn)卷調(diào)查法。 張。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、任課教師，共收回調(diào)查問(wèn)卷16經(jīng)我校教師反復(fù)討論并廣泛爭(zhēng)求意見(jiàn)，對(duì)調(diào)查試卷做了 相應(yīng)改動(dòng)，最后形成了南古學(xué)區(qū)信息技術(shù)調(diào)查問(wèn)卷。 （二）調(diào)查內(nèi)容 - 0 - 教師、學(xué)生問(wèn)卷的內(nèi)容包括：信息技術(shù)裝備自然情況。學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的日常使用情況。對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作激勵(lì)措施。教師制作課件情況。教師使用計(jì)算機(jī)的主要用途。教師使用多媒體平臺(tái)情況。教師所熟悉的計(jì)算機(jī)軟件情況。教師經(jīng)常使用的課件制作軟件情況。對(duì)做好信息技術(shù)教育、充分利用遠(yuǎn)程教育有何建議。 三、本地中小學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀： 信息技術(shù)教師調(diào)查情況匯總 根據(jù)寒假調(diào)查報(bào)告實(shí)際接到5份表，有效表5份

3、，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話、直送三種方式調(diào)查獲得。 1、基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表 學(xué)校名 稱生機(jī)比 周開(kāi)課率（節(jié)/周） 設(shè)備完好 率專職/兼職教師數(shù) 師生比 其他用途使用計(jì)算 機(jī)數(shù)上課是否使用因特網(wǎng) 黃甲鋪 小學(xué)4：1 2 99% 2 1：25 4 是 漆河鎮(zhèn) 小學(xué)3：1 2 92.9% 3 1: 52 8 是 黃甲鋪4：1 2 99% 2 47 ：15 是 - 1 - 中學(xué)漆河鎮(zhèn) 中學(xué)1 ：52 98% 1 30 ：14 是 ：2、問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果問(wèn)卷一、信息技術(shù)課上課存在哪些問(wèn)題？對(duì)于這些問(wèn)題 你采取了哪些對(duì)策？有何意見(jiàn)或建議？、微機(jī)不夠，學(xué)生不重視，調(diào)查結(jié)果（主要觀點(diǎn)）：1、a2紀(jì)律差，微機(jī)不夠采

4、用了三人或兩人使用一臺(tái)機(jī)子。、問(wèn)題：學(xué)生不聽(tīng)教師安排；教學(xué)準(zhǔn)備不充分；教學(xué)條件不夠、對(duì)策：盡量控制學(xué)生。有些教學(xué)必備硬件、軟件完善。b 配備不充分，學(xué)生達(dá)不到一人一機(jī)，建議學(xué)校購(gòu)買。問(wèn)卷二、教研活動(dòng)應(yīng)解決哪些問(wèn)題？你能為教研活動(dòng)做 什么？評(píng)優(yōu)課、課件、論文等何時(shí)進(jìn)行較合適？、教研活動(dòng)應(yīng)解決教學(xué)方法、1調(diào)查結(jié)果（主要觀點(diǎn)）：學(xué)生上機(jī)方式等問(wèn)題；評(píng)優(yōu)課、課件、論文在不影響學(xué)校的、教學(xué)和其他任務(wù)時(shí)才會(huì)有人支持，評(píng)選應(yīng)該在期末進(jìn)行。2 我能給教研活動(dòng)做一些相關(guān)的課件。 問(wèn)卷三、你需要哪些方面的培訓(xùn)？（內(nèi)容、層次）、1調(diào)查結(jié)果（主要觀點(diǎn)）：、專業(yè)知識(shí)方面的培訓(xùn)。2網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)，無(wú)盤系統(tǒng)安裝與維護(hù)，局域

5、網(wǎng)建立與維護(hù) 、硬件維護(hù)的培訓(xùn)。等方面的培訓(xùn)。3 - 2 - 問(wèn)卷四、對(duì)現(xiàn)行教材你有哪些看法？對(duì)教材的組織你有 哪些意見(jiàn)或建議？、小學(xué)都是零起點(diǎn)，等于是調(diào)查結(jié)果（主要觀點(diǎn)）：1 2、教材還可以。重復(fù)學(xué)習(xí)；與學(xué)生實(shí)際情況不太吻合。問(wèn)卷五、你對(duì)信息技術(shù)課還有哪些其他的看法？還應(yīng)組 織哪些活動(dòng)？解決哪些問(wèn)題？、多組織競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)調(diào)查結(jié)果（主要觀點(diǎn)）：1、還應(yīng)該成立信息技術(shù)興趣小組，開(kāi)展興趣小組生興趣。2 ，建議多取得聯(lián)系，解決生活中的教學(xué)問(wèn)題?；顒?dòng)。3問(wèn)卷六、你上信息技術(shù)課常使用哪些教學(xué)手段（使用哪 些媒體）？、局域網(wǎng)21、上機(jī)、多媒體。調(diào)查結(jié)果（主要觀點(diǎn)）： 、多媒體，演示、學(xué)生操作。教學(xué)、多

6、媒體電子教室。3問(wèn)卷七、在信息技術(shù)知識(shí)上你希望得到哪些方面的幫 助？、制作自己的、制做網(wǎng)頁(yè)。2調(diào)查結(jié)果（主要觀點(diǎn)）：1、在信息技術(shù)教育博客上留言后，希望得到快速答3博客。 、硬件維護(hù)知識(shí)。復(fù)。4問(wèn)卷八、你認(rèn)為全縣信息技術(shù)教師的交流是否應(yīng)該加 強(qiáng)？、應(yīng)該加強(qiáng)。2調(diào)查結(jié)果（主要觀點(diǎn)）：1、當(dāng)然應(yīng)該。 、成立信息技術(shù)交流群。、是。34 - 3 - 問(wèn)卷九、你們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)課是不是很重視？、不夠重視。3調(diào)查結(jié)果（主要觀點(diǎn)）：1、不是。2 、至少比其他學(xué)校要強(qiáng)得多。、比較重視。不重視。45問(wèn)卷十、學(xué)校對(duì)使用信息技術(shù)手段上課有沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)措 有無(wú)相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施制度？施？ 調(diào)查結(jié)果（主要觀點(diǎn)）：無(wú)獎(jiǎng)勵(lì)措施

7、，無(wú)相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)制 度。問(wèn)卷十一、學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣是否濃厚？學(xué)習(xí)效 果如何？學(xué)生對(duì)什么類型的信息技術(shù)知識(shí)比較感興趣？、極少部分濃厚，效果一般，1調(diào)查結(jié)果（主要觀點(diǎn)）：、學(xué)、興趣濃厚，效果一般。3對(duì)游戲類、益智類感興趣。2期開(kāi)始的時(shí)候興趣非常非常的高，學(xué)期結(jié)束時(shí)非常非常的失 望。問(wèn)卷十二、其他課程的教師在上課過(guò)程中使用信息技術(shù)設(shè)備和手段情況怎么樣？常使用而且質(zhì)量都很高，還是不常 使用質(zhì)量也不是很高？還是根本不使用？、設(shè)備不到位，備課不很方1調(diào)查結(jié)果（主要觀點(diǎn)）：、使用一般，上公開(kāi)課才使用。3便，很少使用信息技術(shù)。2不是經(jīng)常使用，他們覺(jué)得比較麻煩，愛(ài)好的教師一般每周至 少都有一節(jié)多媒體課。 四

8、、分析調(diào)查數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題 、基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方面1 - 4 - 。與現(xiàn)在發(fā)：113：，最大的達(dá)到5人機(jī)比最小的為達(dá)地區(qū)有相當(dāng)大的差距，可以看出現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)數(shù)量嚴(yán)重不足，制約了信息技術(shù)教育的普及。同時(shí)部分計(jì)算機(jī)是一些低檔次甚至淘汰的計(jì)算機(jī)產(chǎn)品，有一些計(jì)算機(jī)沒(méi)有硬盤、無(wú)法 滿足現(xiàn)行教材要求，造成計(jì)算機(jī)教室無(wú)法正常使用。設(shè)備的完好率，部分學(xué)校較低，影響了正常的教學(xué)。突顯信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)人員硬件維護(hù)方面的知識(shí)不夠，另一 方面也顯示出微機(jī)方面的師資力量薄弱。周，而都是高年級(jí)才開(kāi)，與/周開(kāi)課率大部分為2節(jié)節(jié)有差距，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)的連3-4現(xiàn)行發(fā)達(dá)地區(qū)平均周 續(xù)性和學(xué)習(xí)容量，同時(shí)也反映出學(xué)校機(jī)房的數(shù)量過(guò)

9、低。，最差251：專兼職教師均少，師生比最好的情況是 52，突顯信息技術(shù)師資的嚴(yán)重缺乏。的情況竟然達(dá)到1：這些計(jì)算機(jī)一般是,其他用途計(jì)算機(jī)數(shù)，平均為6臺(tái)用于教務(wù)，學(xué)生的學(xué)籍、遠(yuǎn)程教育、財(cái)務(wù)等，而我們廣大其，談何使用信息技術(shù)辦0他課程教師的計(jì)算機(jī)擁有量幾乎是 公？ 2、問(wèn)卷調(diào)查方面人機(jī)矛盾、問(wèn)卷四、問(wèn)卷一、問(wèn)卷五的調(diào)查結(jié)果顯示：師生矛盾、教材與學(xué)生現(xiàn)實(shí)需求的矛盾均比較突出。這與我 們前面的基本數(shù)據(jù)分析有很多的相似之處。 - 5 - 問(wèn)卷一、問(wèn)卷二、問(wèn)卷三、問(wèn)卷四、問(wèn)卷五、問(wèn)卷八、問(wèn)卷十一調(diào)查結(jié)果顯示，大家對(duì)進(jìn)行信息技術(shù)教育的教研活 動(dòng)的開(kāi)展有急切的要求。問(wèn)卷三、問(wèn)卷六、問(wèn)卷七調(diào)查結(jié)果顯示：一線信

10、息技術(shù)教師都迫切希望得到：網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、無(wú)盤系統(tǒng)安裝與維護(hù)、局域網(wǎng)建立與維護(hù)、硬件維護(hù)等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面 知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的系統(tǒng)維護(hù)水平。問(wèn)卷九、問(wèn)卷十調(diào)查結(jié)果顯示：絕大部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)教育的認(rèn)識(shí)還不是很高，對(duì)信息技術(shù)教育的實(shí)施 不夠重視。缺乏相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。問(wèn)卷十二調(diào)查結(jié)果顯示：信息技術(shù)課程與其他課程的整合程度很底，其他課程的教師使用信息技術(shù)在很大程度上還處于表演的狀態(tài)，只在公開(kāi)課上使用。從某個(gè)角度也反映 出其他課程教師的信息技術(shù)水平不高。五、針對(duì)我鎮(zhèn)中小學(xué)校信息技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，提出幾條 建議： 1、解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)在本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)多的教師認(rèn)為思想觀念不強(qiáng)是

11、影響信息技術(shù)教育的主要原因之一，認(rèn)為應(yīng)該提高教師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生等全體人員的重視程度。那么，我們就要進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變放在首要地位，行深刻的反思，把教育思想、 這是解決現(xiàn)存問(wèn)題、推進(jìn)信息技術(shù)教育的先導(dǎo)條件。 - 6 - 改變教育觀念，不是一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題，其深度和廣度都應(yīng) 該受到重視。從廣度上來(lái)說(shuō)，上至各級(jí)政府、各級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)，下到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教師，都要轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)教育發(fā)展的推動(dòng)和變革；從深度上來(lái)說(shuō)，信息時(shí)代教育的基本特點(diǎn)、教師的使命、信息技術(shù)支持下的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式等，都是領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)重新 學(xué)習(xí)和充分認(rèn)識(shí)的。具體說(shuō)要做到三個(gè)改變：、必須改變舊的學(xué)科觀念：要將

12、其他學(xué)科的知識(shí)有效 a 地融入信息技術(shù)課程之中，更好地提高教學(xué)效率，讓學(xué)生具 備不斷更新知識(shí)、創(chuàng)造新知識(shí)的能力。、必須改變舊有的教學(xué)觀：相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，b 無(wú)論是教師的教還是學(xué)生的學(xué)都發(fā)生了很大改變。推行“雙主”教學(xué)模式，在信息技術(shù)環(huán)境下教師成了學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、 促進(jìn)者。、加大投入，多渠道籌措資金，增加信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)2 施教育部中指出：所有的小學(xué)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課，并爭(zhēng)以上的中小學(xué)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課。取盡早在全國(guó)的90%要開(kāi)必修課，首先各學(xué)校硬件設(shè)施要跟上。沒(méi)有一人一機(jī)，給教師上課帶來(lái)負(fù)擔(dān)，也給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)不便。因此要搞好學(xué)校信息技術(shù)教育必須保證經(jīng)費(fèi)的投入。教育投入是一項(xiàng)關(guān)系到國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

13、的工程，政府對(duì)此要加大投入，增加信息 - 7 - 技術(shù)方面的投入，學(xué)校可以采取勤工儉學(xué)方式，如學(xué)生計(jì)算機(jī)室，平時(shí)向?qū)W生開(kāi)放，或雙休開(kāi)放，按網(wǎng)吧性收費(fèi)，實(shí)行，這樣能夠保證設(shè)備的維護(hù)費(fèi)用，又能把握學(xué)生以機(jī)養(yǎng)機(jī)上網(wǎng)的方向，通過(guò)教師的有利引導(dǎo)，做到健康上網(wǎng)，文明上 網(wǎng)，不沉溺于上網(wǎng)。 3、加強(qiáng)信息技術(shù)的培訓(xùn)，努力提高師資隊(duì)伍的水平要重視對(duì)教師信息技術(shù)水平的培訓(xùn)，除了由教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一組織的信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)外，建議由教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)對(duì)一線信息技術(shù)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等知識(shí)的專門培訓(xùn)，以提高全縣信息技術(shù)教師的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)水平，提高計(jì)算機(jī)的完好率，以保證信息技術(shù)教學(xué)的正常實(shí)施。另外各學(xué)?？梢栽诮處熤g經(jīng)

14、常開(kāi)展交流與培訓(xùn)活動(dòng)，如學(xué)生計(jì)動(dòng)手操作計(jì)算機(jī)，讓教師們多實(shí)踐，算機(jī)室向教師全面開(kāi)放，鞏固教師在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的效果。采取獎(jiǎng)勵(lì)措施鼓勵(lì)教師個(gè)人 購(gòu)買計(jì)算機(jī)，爭(zhēng)取資金配備，配齊多媒體教學(xué)設(shè)備。 4、加強(qiáng)信息技術(shù)教法、學(xué)法的研究，創(chuàng)新教學(xué)模式。信息技術(shù)的掌握體現(xiàn)的是一種能力，必須在反復(fù)操作實(shí)踐中學(xué)習(xí)才能形成。因此，對(duì)信息技術(shù)的教學(xué)模式應(yīng)區(qū)別于傳統(tǒng)的填鴨式，先讓學(xué)生上機(jī)了解信息技術(shù)的基本內(nèi)容，從操作起步，再結(jié)合教材講授理論知識(shí)，由感性認(rèn)識(shí)逐漸上升到理性認(rèn)識(shí)，再結(jié)合實(shí)際操作逐步鞏固，逐步加深。本次調(diào)）希望78%查中也發(fā)現(xiàn)，上信息技術(shù)課時(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生（ - 8 - 老師講授的時(shí)間盡量短些，把大量的時(shí)間用于上

15、機(jī)操作。說(shuō) 明信息技術(shù)教學(xué)不宜也不能全部采用講授法。信息技術(shù)課離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)和操作，僅憑想象是學(xué)不會(huì)更學(xué) 不好的，因此信息技術(shù)課最好在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室里上課，教師可以靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式、講練結(jié)合方式、邊講邊練方式或?qū)W生自主學(xué)習(xí)的方法來(lái)提高教和學(xué)的效率。對(duì)于理論課，只要學(xué)生能自學(xué)弄明白的問(wèn)題，教師就不要用講授的方式進(jìn)行教學(xué)，盡可能通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教師要積極地組織、引導(dǎo)和規(guī)范各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師可以設(shè)計(jì)出層次分明的思考題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，并提供讓學(xué)生“各抒用自己學(xué)得的知識(shí)解決“實(shí)際問(wèn)題”己見(jiàn)”的機(jī)會(huì)。最后教師再通過(guò)課堂小結(jié)使教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)、. 完整、加大信息技術(shù)與其他學(xué)科的

16、整合力度，尋求信息技5 術(shù)教學(xué)新突破?！按罅ν七M(jìn)中提出：試行)基礎(chǔ)教育課程改革綱要(信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有 力的學(xué)習(xí)工具?！卑研畔⒓夹g(shù)運(yùn)用到學(xué)科教學(xué)中，就像使用黑板、粉筆一 - 9 - 樣自然流暢。將信息技術(shù)與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，將信息技術(shù)作為一種工具，提高教與學(xué)的效率，改變教與學(xué)的效果，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，最重要的是培養(yǎng)信息意識(shí)、信息能力。整合不僅僅是為了解決教師如何教的問(wèn)題，更是把信息技術(shù)作為學(xué)生的

17、認(rèn)知工具整合到各學(xué)科中，推動(dòng)課堂教 學(xué)改革和創(chuàng)新，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。另外，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的另一個(gè)功能在于，它 將促進(jìn)多學(xué)科的相互滲透。例如：學(xué)生在制作關(guān)于某社會(huì)科歷史、地理、需要同時(shí)使用計(jì)算機(jī)、學(xué)內(nèi)容的多媒體作品時(shí)，人文、美術(shù)、音樂(lè)等多學(xué)科的知識(shí)，要綜合運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)分析、規(guī)劃、制定有關(guān)內(nèi)容。在利用信息技術(shù)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí)，同樣會(huì)涉及多學(xué)科的交叉知識(shí)。信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，既是技術(shù)、工具，又是使學(xué)生綜合運(yùn)用其他學(xué)科知 識(shí)的橋梁。所以，整合可以促進(jìn)以下幾種方式的變革：一是信息技 術(shù)與教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的變革，二是信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，三是信息技術(shù)與教師教學(xué)方式的變革，四是信息技術(shù)與師生互動(dòng)方式的變革。促進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合，對(duì)于解決目前中小學(xué)信息技術(shù)教育和教育信息化的很多 具體問(wèn)題都大有裨益。、協(xié)調(diào)好學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造6 全社會(huì)良好的信息技術(shù)