幼兒文學(xué)與教育作業(yè)一至的答案

1、幼兒文學(xué)作業(yè)題一（總分：100分，剩余完成時(shí)間：64天7小時(shí)42分58秒）一、填空題（20分） 1、幼兒文學(xué)對幼兒具有（）、（）、（）和（）等多種功能和價(jià)值。 2、幼兒文學(xué)的美學(xué)特征表現(xiàn)為具有（）的精神、（）的品位、（）的色彩和（）的語言。 3、兒歌的特殊形式有：搖籃曲、游戲歌、數(shù)數(shù)歌、問答歌和（）、（）、（）、（）、（）等幾種。 4、在情趣方面，幼兒詩重（），兒歌重（）。 5、在押韻方面，兒歌要（），幼兒詩可以（）。 6、幼兒詩可以分為抒情詩、敘事詩、（）、（）和（）等幾種。 二、單選題（20分） 1、學(xué)前兒童一般是指（ ）。 a.0歲2歲 b.3歲6歲 c.6歲7歲 d.3歲8歲 2、五卷

2、書是（ ）的。 a.印度 b.中國 c.古希臘 d.俄羅斯 3、十七世紀(jì)出版的童話集鵝媽媽的故事的整理者是（ ）。 a.夸美紐斯 b.安徒生 c.格林 d.貝洛 4、幼兒思維方面的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為（ ）。 a.形象思維 b.直覺思維 c.行動(dòng)思維 d.abc 5、“小牙刷，手里拿，早晚都要刷刷牙。臟東西，都刷掉，滿嘴小牙白花花。”是（ ）兒歌。 a.三言 b.三三七言 c.七言 d.雜言 6、兒歌的語言要求是（ ）。 a.優(yōu)美 b.含蓄 c.淺顯 d.凝練 7、連鎖調(diào)主要運(yùn)用了（ ）的修辭手法。 a.頂針 b.擬人 c.夸張 d.比喻 8、“南北大街東西走，十字街頭人咬狗。拿起狗來趕磚頭，倒讓磚

3、頭咬了手”是一首（ ）。 a.連鎖調(diào) b.游戲歌 c.顛倒歌 d.繞口令 9、幼兒詩是（ ）出現(xiàn)的。 a.古代 b.新中國 c.上世紀(jì)三十年代 d.五四時(shí)期 10、魯兵的小老虎逛馬路是一首（ ）。 a.抒情詩 b.童話詩 c.散文詩 d.題畫詩 三、判斷題（20分） 1、幼兒文學(xué)必須是“幼兒”的，又必須是“文學(xué)”的。 對錯(cuò) 2、1750年前后，美國的紐伯瑞在紐約開設(shè)了世界上第一家兒童書店。 對錯(cuò) 3、幼兒常常會(huì)把想象中的事物與現(xiàn)實(shí)中的事物混淆起來。 對錯(cuò) 4、所謂“稚拙”，也包含有“愚昧”的意思。 對錯(cuò) 5、兒歌要押韻，但有時(shí)也可以不押韻。 對錯(cuò) 6、兒歌的趣味性要讓位于教育性。 對錯(cuò) 7、兒

4、歌屬于口頭文學(xué)。 對錯(cuò) 8、母愛是搖籃曲永恒的主題。 對錯(cuò) 9、兒歌的語言可以隨意更改，而幼兒詩的語言卻不可以隨意更改。 對錯(cuò) 10、因?yàn)橛變涸娛墙o幼兒讀的，所以可以不講究意境。 對錯(cuò) 四、簡答題（20分） 1、幼兒文學(xué)要顧及幼兒的心理特點(diǎn)，那么，幼兒的感知覺特點(diǎn)與幼兒文學(xué)有些什么聯(lián)系呢？ 幼兒的感知覺特點(diǎn)與幼兒文學(xué)之間的聯(lián)系： （1）先用概括性語言表述幼兒在感知覺方面有哪些特點(diǎn)。 （2）再談這種特點(diǎn)在欣賞幼兒文學(xué)時(shí)會(huì)有什么表現(xiàn)，并舉例說明。 （3）最后用不同體裁的作品進(jìn)一步印證，歸納出幼兒的感知覺特點(diǎn)與幼兒文學(xué)的聯(lián)系。五、論述題（20分） 1、兒歌特別強(qiáng)調(diào)音樂性，為什么？ 因?yàn)椋?（1）要強(qiáng)

5、調(diào)兒歌是口頭文學(xué)，是用來吟誦的； （2）幼兒不識字，音樂性特點(diǎn)能幫助幼兒記憶背誦； （3）有音樂性就容易上口，能增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的趣味性。窗體底端你的作業(yè)上次提交后的成績?yōu)椋?7分，已提交 1 次窗體頂端幼兒文學(xué)作業(yè)題二（總分：100分，剩余完成時(shí)間：64天7小時(shí)34分4秒）一、填空題（20分） 1、在中國，作家獨(dú)立創(chuàng)作童話始于“五四”時(shí)期的（），他的童話的代表作是（）。 2、按童話的人物形象分，可分為（）、（）和（）童話。 3、幼兒童話最基本的藝術(shù)特征是（） 4、知識經(jīng)驗(yàn)越是缺乏的人，其受的束縛就越（），幻想的空間就越（）。 5、廣義地說來，凡是故事，都以敘述（）為主。 6、故事在結(jié)構(gòu)上比較重視

6、（）、（）、（）和（）等幾個(gè)環(huán)節(jié)；情節(jié)的重心在發(fā)展部分。 7、從表現(xiàn)形式上分，幼兒故事可分為（）和（）。 8、幼兒生活故事主要是以（）為主要人物。 9、幼兒圖畫故事可分為（）圖畫故事和（）圖畫故事。 10、圖畫故事的（）特點(diǎn)很適合幼兒感知覺和直覺思維的特點(diǎn)。 11、圖畫故事鼠小弟的小背心的主題思想是（）。 二、單選題（20分） 1、第一個(gè)對民間童話進(jìn)行加工整理的作家是（ ）。 a.格林 b.貝洛 c.安徒生 d.羅大里 2、第一個(gè)文人獨(dú)立創(chuàng)作童話的作家是（ ）。 a.格林 b.貝洛 c.安徒生 d.羅大里 3、童話“小人國、大人國”出自（ ）。 a.格林童話 b.格列佛游記 c.安徒生童話 d

7、.兒童和家庭童話 4、幼兒童話的藝術(shù)幻想比較集中體現(xiàn)在（ ）等幾個(gè)方面。 a.人物、情節(jié)和環(huán)境 b.人物、情節(jié)和夸張 c.情節(jié)、環(huán)境和象征 d.情節(jié)、環(huán)境和擬人 5、幼兒故事要求故事情節(jié)（ ）。 a.單純和生動(dòng) b.復(fù)雜和曲折 c.復(fù)雜和變化 d.簡單和離奇 6、兔子為什么變成豁嘴唇是（ ）。 a.幼兒生活故事 b.幼兒歷史故事 c.幼兒動(dòng)物故事 d.幼兒人物故事 7、幼兒故事不允許有大多的（ ）。 a.議論、環(huán)境、細(xì)節(jié)描寫 b.心理、環(huán)境、動(dòng)作描寫 c.議論、環(huán)境、動(dòng)作描寫 d.議論、環(huán)境、心理描寫 8、在我國，上世紀(jì)20年代才開始有不多的幼兒圖畫故事，（ ）是積極的倡導(dǎo)者和開拓者。 a.周

8、作人 b.胡適 c.鄭振鐸 d.劉半農(nóng) 9、有文圖畫故事中的文字要（ ）。 a.簡潔明了 b.瑯瑯上口 c.通俗易懂 d.周到詳細(xì) 10、幼兒故事的教育作用主要體現(xiàn)在（ ）。 a.直接說教 b.擬人手法的“暗示”效應(yīng) c.概念化的語言 d.生動(dòng)有趣的故事情節(jié)中 三、判斷題（20分） 1、幼兒童話繼承了神話、傳說和民間故事的某些寫法。 對錯(cuò) 2、“知識童話”又稱為“民間童話”。 對錯(cuò) 3、幼兒童話常用的手法有夸張、擬人和象征。 對錯(cuò) 4、木偶奇遇記的作者是安徒生。 對錯(cuò) 5、幼兒故事的情節(jié)越曲折復(fù)雜越能引起幼兒的興趣。 對錯(cuò) 6、因?yàn)槲膶W(xué)作品是虛構(gòu)的，所以幼兒生活故事中的人物和情節(jié)不可以是真人真

9、事。 對錯(cuò) 7、“既在情理之中，又在意料之外”，是所有故事作品追求的一種藝術(shù)效果。 對錯(cuò) 8、圖畫故事離開了文字就不能獨(dú)立。 對錯(cuò) 9、圖畫故事能訓(xùn)練幼兒觀察、注意、思維、想象等方面的能力，能使幼兒從小就對書、對閱讀產(chǎn)生興趣。 對錯(cuò) 10、圖畫故事的跳躍性在某種程度上破壞了故事情節(jié)的連貫性。 對錯(cuò) 四、論述題（40分） 1、幼兒童話的基本特征是幻想，但幻想主要是通過哪些藝術(shù)手法怎樣來表現(xiàn)的？ 幼兒童話的基本特征是幻想，但幻想主要是通過以下幾方面的藝術(shù)手法來表現(xiàn)的： （1）首先要描述夸張、擬人和象征等手法的定義及其作用； （2）以具體的作品為例，分別描述那些手法是“怎樣”體現(xiàn)幻想的內(nèi)容； （3）

10、結(jié)合幼兒的心理特點(diǎn)，描述那些“幻想化”的內(nèi)容對幼兒產(chǎn)生了怎樣的作用。 2、誤會(huì)和巧合是幼兒故事常用的手法，請自選一篇作品為例，具體分析誤會(huì)和巧合的藝術(shù)效果。 （1）首先要描述誤會(huì)和巧合的定義及其作用； （2） 以具體的作品為例， 分別描述誤會(huì)和巧合在作品中的運(yùn)用 （這種運(yùn)用需要特定的條件） ； （3）如果不用誤會(huì)和巧合，將是怎樣的效果，可以對比分析。窗體底端你的作業(yè)上次提交后的成績?yōu)椋?6分，已提交 1 次窗體頂端幼兒文學(xué)作業(yè)題三（總分：100分，剩余完成時(shí)間：64天7小時(shí)32分21秒）一、填空題（20分） 1、幼兒散文既不必像詩歌那樣講究音韻節(jié)奏，又不必像故事、童話那樣結(jié)構(gòu)情節(jié)，它在形式上比

11、詩歌、故事，童話更（）。 2、幼兒散文的內(nèi)容要貼近幼兒的（）。 3、幼兒戲劇綜合運(yùn)用（）、（）和（）等多種藝術(shù)手段，是一門（）藝術(shù)。 4、（）是公認(rèn)的幼兒戲劇的開拓者，他早期創(chuàng)作的幼兒戲劇體裁主要是（），如麻雀與小孩等。 5、沒有（ ）就沒有戲劇。 6、幼兒歌舞劇是以（）和（）為主要表現(xiàn)手段。 7、故事表演是以（）為主，輔以相應(yīng)的動(dòng)作和表情。 8、改寫幼兒童話，必須要注意把主題改得（）和（）。 9、改寫幼兒童話的語言，要把長句改成（），用（）替換書面語。 10、為幼兒改寫寓言要增添細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的增添主要在（）、（）和（）等方面。 11、將圖畫故事改寫成文字故事，要突出原作的重點(diǎn)，（）原作大意；不

12、可另起爐灶，改變原意。 二、單選題（20分） 1、中國的幼兒散文是在（ ）才真正有自覺意識。 a.古代 b.五四時(shí)期 c.新中國 d.改革開放以后 2、寄小讀者的作者是（ ）。 a.冰心 b.朱自清 c.鄭振鐸 d.魯迅 3、樊發(fā)稼的一只小蜻蜒是一篇（ ）。 a.幼兒抒情散文 b.幼兒寫景散文 c.幼兒敘事散文 d.幼兒知識散文 4、魯兵的散文春娃主要運(yùn)用了（ ）的手法。 a.夸張 b.反復(fù) c.比喻 d.擬人 5、按表現(xiàn)形式分，幼兒戲劇有（ ）等。 a.舞劇、歌舞劇、話劇 b.獨(dú)幕劇、歌舞劇、話劇 c.獨(dú)幕劇、歌舞劇、童話劇 d.歷史劇、神話劇、話劇 6、方圓的“妙乎”回春是一部（ ）。 a

13、.歌舞劇 b.神話劇 c.舞劇 d.獨(dú)幕劇 7、幼兒戲劇的特點(diǎn)表現(xiàn)為（ ）。 a.游戲成分多 b.動(dòng)作成分多 c.音樂成分多 d.abc 8、所謂幼兒戲劇的“舞臺性”，是指戲劇要受到（ ）的限制。 a.時(shí)間 b.ad c.觀眾 d.空間 9、坪內(nèi)逍遙的戲劇回聲是以（ ）為題材。 a.歷史生活 b.童話內(nèi)容 c.幼兒的現(xiàn)實(shí)生活 d.傳說故事 10、給小班幼兒看的戲劇的演出時(shí)間最好不要超過（ ）分鐘。 a.40 b.30 c.20 d.35 三、判斷題（20分） 1、（ ）在兒歌創(chuàng)作中，標(biāo)語口號和概念化的說教直白教育性的主題，會(huì)削弱兒歌的趣味性。 對錯(cuò) 2、（ ）由于兒歌的作者往往是成年人，所以，

14、在兒歌創(chuàng)作中，表現(xiàn)成人的思想觀念也是無可厚非的。 對錯(cuò) 3、（ ）童話創(chuàng)作雖然允許夸張，但情節(jié)構(gòu)思也應(yīng)該要顧及生活的邏輯性。 對錯(cuò) 4、（ ）幼兒生活故事的創(chuàng)編，要講究情節(jié)的童趣。 對錯(cuò) 5、（ ）為幼兒改寫寓言，首要任務(wù)是要淡化寓意，使主題改得更淺。 對錯(cuò) 6、（ ）改寫寓言需要改寫情節(jié)，所以原來的情節(jié)是可以改變的。 對錯(cuò) 7、（ ）將文字故事改編成圖畫故事，那些與主題關(guān)系不大而又難畫的內(nèi)容可以刪去。 對錯(cuò) 8、（ ）把圖畫故事改編成文字故事可以改變情節(jié)。 對錯(cuò) 9、（ ）只要有故事情節(jié)，就可以改編成幼兒戲劇。 對錯(cuò) 10、（ ）改編幼兒戲劇要將原作的敘述語言轉(zhuǎn)換成個(gè)性化的人物語言。 對錯(cuò)

15、四、論述題（40分） 1、改寫幼兒童話應(yīng)該要注意哪些事項(xiàng)？ 1、把主題改得淺顯、單一2、篇幅改得短小、結(jié)構(gòu)緊湊；3、大量壓縮心理和環(huán)境描寫；4、刪減枝蔓、保留主干，突出主要形象，也是一個(gè)很好的辦法5、語言要改得淺白。 2、改寫幼兒戲劇應(yīng)該要注意哪些事項(xiàng)？ 一、原作要適合于改編1、要有戲可改2、要適宜舞臺演出二、敘述語言要換成個(gè)性化的人物語言三、要符合劇本規(guī)范的寫作形式?？傊?，幼兒戲劇的改編是一個(gè)再創(chuàng)作的過程。窗體底端你的作業(yè)上次提交后的成績?yōu)椋?0分，已提交 1 次窗體頂端幼兒文學(xué)作業(yè)題四（總分：100分，剩余完成時(shí)間：64天7小時(shí)30分54秒）一、填空題（20分） 1、幼兒文學(xué)的作用主要表現(xiàn)

16、在有利于智力的發(fā)展，有利于（）的培養(yǎng)，有利于（）的養(yǎng)成。 2、兒歌的音樂美主要是體現(xiàn)在（）和（）兩個(gè)方面。 3、幼兒詩是指適合于幼兒聽賞誦讀的（）體短詩。 4、幼兒童話的幻想常用的三種手法是象征、夸張和（）。 5、幼兒故事的情節(jié)往往是既在情理之中，又在（）之外。 6、幼兒圖畫故事主要是用（）的方式來表述故事。 7、幼兒散文是介于故事與（）之間的一種文體 8、幼兒戲劇的特征主要表現(xiàn)在音樂成分多、動(dòng)作成分多和（）成分多。 二、單選題（20分） 1、幼兒的思維特點(diǎn)主要表現(xiàn)為（ ） a .直覺思維 b .形象思維 c .行動(dòng)思維 d .abc 2、在中國，從（ ）開始真正具有幼兒文學(xué)的自覺意識。 a

17、.三十年代 b. 新中國 c. 五四時(shí)期 d. 改革開放以后 3、“好像柿子沒有蓋，好像蘋果逗人愛，味道酸甜營養(yǎng)多，能當(dāng)水果能當(dāng)菜。”這首兒歌是（ ）。 a .游戲歌 b .連鎖調(diào) c .謎語歌 d. 顛倒歌 4、幼兒詩是幼兒文學(xué)中（ ）最強(qiáng)的文體之一。 a .敘事性 b .抒情性 c .教育性 d. 游戲性 5、方軼群的幼兒童話蘿卜回來了的敘事方式是（ ） a .三段式 b .層遞式 c .循環(huán)式 d. 對照式 6、我國最早創(chuàng)作童話的作家是（ ）。 a. 葉圣陶 b. 張?zhí)煲?c .金近 d .陳伯吹 7、阿凡提的故事是（ ）。 a .幼兒生活故事 b.幼兒民間故事 c.幼兒歷史故事 d.

18、幼兒動(dòng)物故事 8、東東西西打電話這篇幼兒故事運(yùn)用的主要藝術(shù)手法是（ ）。 a .誤會(huì)巧合法 b .突轉(zhuǎn)法 c. 抑揚(yáng)法 d. 懸念法 9、我國幼兒戲劇的創(chuàng)始者是（ ）。 a. 葉圣陶 b. 鄭振鐸 c .張?zhí)煲?d. 黎錦暉 10、戲劇的舞臺性主要表現(xiàn)在（ ）受到限制。 a .時(shí)間方面 b .空間方面 c .人物方面 d. ac 三、判斷題（20分） 1、兒歌中的連鎖調(diào)是以反復(fù)的修辭手法來結(jié)構(gòu)全歌的。 對錯(cuò) 2、在情感的表達(dá)方面，幼兒詩比兒歌更含蓄。 對錯(cuò) 3、幼兒童話的幻想像所有童話一樣，主要是通過人物、情節(jié)、環(huán)境等幾個(gè)方面來表現(xiàn)的。 對錯(cuò) 4、因?yàn)橥捫枰孟?，所以擬人體童話完全可以不必考

19、慮“人性”和“物性”的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 對錯(cuò) 5、小貓釣魚是一篇幼兒動(dòng)物故事。 對錯(cuò) 6、幼兒故事的情節(jié)要做到既曲折又單純。 對錯(cuò) 7、幼兒圖畫故事中，畫面與畫面之間具有跳躍性。 對錯(cuò) 8、幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)對幼兒欣賞圖畫故事影響不大。 對錯(cuò) 9、幼兒散文可以不必追求意境的創(chuàng)設(shè)。 對錯(cuò) 10、幼兒歌舞劇中的唱詞要講究散文化。 對錯(cuò) 四、簡答題（20分） 1、以鼠小弟的小背心為例，簡論圖畫故事的特征。 圖畫故事的特征是：1、可視性特點(diǎn)；2、跳躍性特點(diǎn)；3、趣味性特點(diǎn)；4、簡潔性特點(diǎn)。五、論述題（20分） 1、以幼兒的年齡特點(diǎn)為根據(jù)，簡論幼兒文學(xué)為什么要特別強(qiáng)調(diào)“游戲精神”？ 特別強(qiáng)調(diào)“游戲精神”是因?yàn)?/p>

20、：1、從幼兒的感知覺、注意、記憶、思維等方面的特點(diǎn)分析；2、從游戲本身的特點(diǎn)分析3、從幼兒與游戲結(jié)合的特點(diǎn)分析窗體底端你的作業(yè)上次提交后的成績?yōu)椋?2分，已提交 1 次窗體頂端幼兒教育學(xué)作業(yè)一（總分：96分，剩余完成時(shí)間：64天7小時(shí)29分19秒）一、填空題（6分） 1、對幼兒實(shí)施（）是我國幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)。 2、對幼兒來說，（）是他們的基本活動(dòng)。 3、幼兒園的基本動(dòng)作練習(xí)是通過（）完成的。 二、單選題（20分） 1、第一個(gè)闡明游戲教育價(jià)值的教育家是（）。 a.蒙臺梭利 b.陳鶴琴 c.福祿培爾 d.夸美紐斯 2、批評舊中國幼兒教育機(jī)構(gòu)“外國病”、“花錢病”、“富貴病”的教育家是（）。 a

21、.陶行知 b.張雪門 c.陳鶴琴 d.張宗鱗 3、制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)是幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和（ ）。 a.社會(huì)要求 b.地方政策 c.教育目的 d.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 4、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)考慮幼兒園自身經(jīng)濟(jì)條件，勤儉辦園，因地制宜辦園，指的是（ ）。 a.開放性原則 b.經(jīng)濟(jì)性原則 c.幼兒參與性原則 d.適宜性原則 5、幼兒智育的核心是發(fā)展幼兒的（ ）。 a.觀察力 b.操作能力 c.智力 d.想象力 6、幼兒園教育活動(dòng)依據(jù)組織形式可分為3種，其中全班幼兒在同一時(shí)間以統(tǒng)一要求、統(tǒng)一步驟和方法進(jìn)行同一內(nèi)容的活動(dòng)，指的是（ ）。 a.小組活動(dòng) b.集體活動(dòng) c.個(gè)別活動(dòng) d.分散活動(dòng) 7、新中

22、國成立以來，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的第一個(gè)幼兒教育法規(guī)是（ ）。 a.幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） b.城市幼兒園管理?xiàng)l例 c.幼兒園管理?xiàng)l例 d.國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要 8、幼兒最喜愛的勞動(dòng)是（ ）。 a.家務(wù)勞動(dòng) b.集體勞動(dòng) c.種植和飼養(yǎng) d.值日生勞動(dòng) 9、幼兒期最典型，最有特色的游戲是（ ）。 a.表演游戲 b.角色游戲 c.音樂游戲 d.結(jié)構(gòu)游戲 10、（ ）是保教結(jié)合最緊密的幼兒園課程形式。 a.幼兒游戲 b.幼兒勞動(dòng) c.日常生活活動(dòng) d.教學(xué)活動(dòng) 三、多選題（10分） 1、幼兒園體育活動(dòng)的內(nèi)容包括（ ）。 a.體育游戲 b.基本動(dòng)作練習(xí) c.戶外活動(dòng) d.基本體操 2、幼

23、兒園教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，包括（ ）。 a.生活性與啟蒙性 b.基礎(chǔ)性與教育性 c.活動(dòng)性與參與性 d.游戲性與情境性 3、幼兒園常用的活動(dòng)法主要包括（ ）。 a.游戲法 b.實(shí)驗(yàn)法 c.操作練習(xí)法 d.講解與講述 4、幼兒游戲的特點(diǎn)包括（ ）。 a.自主性 b.趣味性 c.具體實(shí)踐性 d.假想性 5、關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，正確的是（ ）。 a.基礎(chǔ)教育 b.屬于義務(wù)教育 c.啟蒙教育 d.全面發(fā)展的教育 四、判斷題（25分） 1、（ ）教育，無論從廣義上講還是狹義上理解，都是一種有目的的活動(dòng)。 對錯(cuò) 2、（ ）福祿培爾創(chuàng)辦的幼兒園是世界上第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)。 對錯(cuò) 3、（ ）教育就是指學(xué)校教育和

24、家庭教育。 對錯(cuò) 4、（ ）幼兒的自發(fā)游戲會(huì)打亂教師的正常教學(xué)計(jì)劃，應(yīng)加以限制。 對錯(cuò) 5、（ ）幼兒園課程的開設(shè)是為了幼兒能更好地適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。 對錯(cuò) 6、（ ）陶行知提出生活即教育，為生活而教育的“活教育”理論。 對錯(cuò) 7、（ ）幼兒園的保健工作要堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。 對錯(cuò) 8、（ ）幼兒教育是指對0-6歲學(xué)齡前兒童實(shí)施的教育。 對錯(cuò) 9、（ ）全園性的娛樂活動(dòng)時(shí)間以2小時(shí)左右為宜，舉行的次數(shù)不宜太多。 對錯(cuò) 10、（ ）日常生活和游戲是實(shí)施幼兒德育最基本的途徑。 對錯(cuò) 11、（ ）為了讓幼兒在藝術(shù)方面有所特長，可以暫時(shí)放松智育方面發(fā)展的需要。 對錯(cuò) 12、（ ）幼兒園與小學(xué)階段教育

25、的區(qū)別就是小學(xué)開始分科教學(xué)。 對錯(cuò) 13、（ ）幼兒園內(nèi)的一切環(huán)境中都滲透有教育的因素。 對錯(cuò) 14、（ ）集體活動(dòng)是最為經(jīng)濟(jì)的一種教育教學(xué)活動(dòng)組織形式，因此在幼兒園中應(yīng)更多地采用。 對錯(cuò) 15、（ ）幼兒園健康領(lǐng)域的內(nèi)容分為體育活動(dòng)和健康教育兩部分。 對錯(cuò) 16、（ ）評價(jià)的過程就是學(xué)習(xí)的過程。 對錯(cuò) 17、（ ）幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在一切工作的首位。 對錯(cuò) 18、（ ）幼兒游戲的實(shí)質(zhì)在于它的虛構(gòu)性。 對錯(cuò) 19、（ ）教師在游戲中的指導(dǎo)一般是以隱性指導(dǎo)為主，教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。 對錯(cuò) 20、（ ）幼兒游戲沒有強(qiáng)制性的社會(huì)義務(wù)，幼兒可以不參

26、加。 對錯(cuò) 21、（ ）幼兒是通過游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)的，他們生活中所需的一切知識經(jīng)驗(yàn)都可以在游戲中獲得。 對錯(cuò) 22、（ ）幼兒園日常生活活動(dòng)都是一些生活照顧的活動(dòng)，不應(yīng)列入教育計(jì)劃。 對錯(cuò) 23、（ ）日常生活活動(dòng)是保教結(jié)合最緊密的幼兒園課程形式。 對錯(cuò) 24、（ ）游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該做到玩具材料越豐富越好。 對錯(cuò) 25、（ ）幼兒園教育評價(jià)只包括對幼兒發(fā)展情況和教師工作情況的評價(jià)。 對錯(cuò) 五、簡答題（20分） 1、游戲?qū)τ變喊l(fā)展的教育作用。 1游戲能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展.2游戲能促進(jìn)幼兒智力和語言的發(fā)展.3游戲能促進(jìn)幼兒良好惰感的發(fā)展.4游戲能促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展. 2、組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)必須遵循

27、的原則。 1科學(xué)性和思想性想結(jié)合的原則.2積極性原則.3發(fā)展性原則.4直觀性原則.5活動(dòng)性原則.六、論述題（15分） 1、一個(gè)能說會(huì)道的小男孩東東，能一字不拉地復(fù)述幼兒園一天的生活。在別班時(shí)，其家長與老師之間總有扯不完的皮，告不完的狀，弄得家長與老師的關(guān)系十分不和轉(zhuǎn)到我班后，我總是在東東“匯報(bào)”之前先與家長交談一番，告訴家長孩子的“重大表現(xiàn)”，不到半個(gè)月，家長與我們之間的關(guān)系十分和諧，家長一再感激地說：“還是這個(gè)班好，老師這么關(guān)心我的孩子，我無話可說，只有感激?！弊屑?xì)分析，并不是其他的老師不好，而是孩子站在自己的立場上“匯報(bào)”一天的生活，家長也聽信了兒子的話，日子稍久，家長便以為老師與自己的孩

28、子“過不去”。如孩子不愛吃青菜，老師軟硬兼施地勸東東吃下去，回家后帶著情緒說“老師硬要他吃不好吃的東西”這件事在我手上也一樣發(fā)生，只是我“搶先一步告訴家長：“孩子不愛吃青菜，我們?yōu)榱怂纳眢w發(fā)育，想辦法讓他吃了，他還有點(diǎn)不高興呢?！睍r(shí)間稍久，家長理解了老師，也不再聽“一面之詞”了。以上案例采用什么方式進(jìn)行家園合作？教師與家長溝通的技巧有哪些？ 答;以上案例掌握科學(xué)的方法溝通技巧 1與教育觀念不同的家長溝通的技巧 ,有的家長重視智力的開發(fā),忽視情商的培養(yǎng)有的家長認(rèn)為“樹大自然直”,孩子不用管教.還有的家長認(rèn)為交了錢,老師的工作就要百分百,稍有閃失就大吵大鬧 在與觀念陳舊的家長溝通時(shí),老師先要向他

29、們反映孩子的學(xué)習(xí)效果。如今天學(xué)了什么,孩子掌握了什么,哪些地方還需要培養(yǎng)等,在這個(gè)過程中,把我們的教育理念和教育目的慢慢滲透逐步在思想上達(dá)成共識以取得家長的理解支持。 在與具有相當(dāng)教育觀念的家長溝通時(shí),老師先要讓他們了解我們的教育目標(biāo),然后再在具體事項(xiàng)和具體方法上指導(dǎo)家長。 總之,跟家長交流是一門藝術(shù),它需要我們老師從家長的角色出發(fā),把握好家長的心理,對癥下藥,因人而異,那么磨擦就會(huì)少一點(diǎn)兒,關(guān)系就會(huì)比較融洽些,家長工作會(huì)更有成效一些。老師與家長密切配合,對兒童教育意義重大,家長們是孩子的第一任老師對孩子的教育有起著關(guān)鍵性的作用。所以作為老師的我們應(yīng)該重視對家長資源的利用把她當(dāng)成教育的個(gè)重要組

30、成部分。只要充分的利用家長資源做到家園同步孩子才能得到更好的的發(fā)展窗體底端你的作業(yè)上次提交后的成績?yōu)椋?1分，已提交 1 次窗體頂端幼兒教育學(xué)作業(yè)二（總分：100分，剩余完成時(shí)間：64天7小時(shí)27分49秒）一、單選題（50分） 1、幼兒教育學(xué)是教育學(xué)的一個(gè)分支，它專門研究（）歲幼兒的教育，探索其特點(diǎn)和規(guī)律。 a.03 b.36 c.13 d.16 2、第一個(gè)闡明游戲教育價(jià)值的人是（）。 a.福祿培爾 b.蒙臺梭利 c.陶行知 d.陳鶴琴 3、創(chuàng)立了“活教育”理論的是（）。 a.福祿培爾 b.蒙臺梭利 c.陶行知 d.陳鶴琴 4、幼兒園教育應(yīng)以（ ）為基本的活動(dòng)方式。 a.學(xué)習(xí) b.上課 c.游

31、戲 d.玩耍 5、兒童的發(fā)展是通過（ ）。 a.對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的 b.聆聽教師講授知識而發(fā)展的 c.觀察教師的操作過程而發(fā)展的 d.看電視節(jié)目而發(fā)展的 6、關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，不正確的是（ ）。 a.基礎(chǔ)教育 b.啟蒙教育 c.義務(wù)教育 d.全面發(fā)展的教育 7、美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”，主要說明了在教育過程中應(yīng)（ ）。 a.尊重兒童的個(gè)性 b.培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗(yàn) c.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性 d.重視兒童的主動(dòng)操作 8、幼兒園應(yīng)與（）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 a.中學(xué)

32、 b.家庭 c.社區(qū) d.社會(huì) 9、現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園和家庭的關(guān)系屬于（）。 a.幫助與被幫助的關(guān)系 b.管理與被管理的關(guān)系 c.伙伴關(guān)系 d.教與被教的關(guān)系 10、“染于蒼則蒼，染于黃則黃”這用來說明（）對人的成長和發(fā)展的影響是巨大的。 a.顏色 b.環(huán)境 c.遺傳 d.物質(zhì) 11、“寓教于樂”實(shí)際上就是幼兒教育（ ）的體現(xiàn)。 a.游戲化方法 b.生活化方法 c.移情法 d.直接法 12、幼兒教師職業(yè)的角色特點(diǎn)不包括（ ）。 a.照料者 b.引導(dǎo)者 c.支持者 d.中介者 13、在出生幾個(gè)小時(shí)后，新生兒就能進(jìn)行工具性調(diào)節(jié)反射的學(xué)習(xí)，說明（ ）。 a.幼兒是具有主觀能動(dòng)性的人 b

33、.幼兒是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿娜?c.幼兒是發(fā)展中的個(gè)人 d.幼兒是處于發(fā)展過程中的人 14、農(nóng)村幼兒園用三合土鋪的活動(dòng)場地，就比水泥地省錢又安全，說明幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要堅(jiān)持（ ）。 a.開放性原則 b.適宜性原則 c.環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則 d.經(jīng)濟(jì)性原則 15、幼兒園課程的性質(zhì)不包括（ ）。 a.基礎(chǔ)性 b.非義務(wù)性 c.適應(yīng)發(fā)展性 d.全面發(fā)展性 16、教師教幼兒認(rèn)識老虎后，問“小朋友，你們喜歡老虎嗎？”，幼兒說“不喜歡，因?yàn)槔匣?huì)吃小白兔”，教師點(diǎn)頭，繼續(xù)問幼兒“那我們想什么辦法對付老虎呢？”教師的做法違反了幼兒園教學(xué)活動(dòng)的哪一原則？（ ）。 a.活動(dòng)性原則 b.積極性原則 c.直觀性原則

34、 d.科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則 17、在幼兒園常用的教學(xué)方法中，活動(dòng)法不包括（ ）。 a.游戲法 b.實(shí)驗(yàn)法 c.觀察法 d.操作練習(xí)法 18、（ ）是幼兒期最典型，最有特色的一種游戲。 a.角色游戲 b.結(jié)構(gòu)游戲 c.表演游戲 d.音樂游戲 19、（ ）國家教委正式頒布的幼兒園工作規(guī)程中規(guī)定；“幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)?！?a.1995年 b.1996年 c.1997年 d.1998年 20、實(shí)現(xiàn)保教合一的前提是（ ）。 a.良好的工作伙伴與師生關(guān)系 b.教師的保育意識 c.保育員的工作態(tài)度 d.幼兒的自理能力 21、幼兒主動(dòng)與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是（

35、）。 a.游戲 b.交往 c.活動(dòng) d.游玩 22、所謂（ ），就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。 a.吸收的心智 b.整個(gè)教學(xué)法 c.全面教育 d.教學(xué)做合一 23、幼兒游戲的實(shí)質(zhì)是（ ）。 a.游戲性 b.自主性 c.虛構(gòu)性 d.具體實(shí)踐性 24、幼兒園課程以（ ）為基礎(chǔ)，讓幼兒以獲得直接經(jīng)驗(yàn)為主。 a.教師講授 b.幼兒自學(xué) c.幼兒的間接經(jīng)驗(yàn) d.幼兒的直接經(jīng)驗(yàn) 25、幼兒的德育必須從情感人手，把重點(diǎn)放在（ ）的形成上。 a.道德認(rèn)識 b.道德情感 c.道德行為 d.道德意志 二、名詞解釋（15分） 1、教育目的 教育目的是指一個(gè)國家，民族通過教育，把受教育者

36、培養(yǎng)成什么樣的人，它是國家對培養(yǎng)人才的質(zhì)量和規(guī)則的總和。 2、觀察法 觀察法是幼兒園教育評價(jià)中最基本的方法，是評價(jià)者在自然條件下對評價(jià)對象進(jìn)行有自的，有計(jì)劃的直接感，記錄，繼而分析，解釋這些現(xiàn)象和事實(shí)發(fā)生的原因或發(fā)展趨勢，從而得出結(jié)論的一種評價(jià)方法 3、發(fā)展性原則 發(fā)展性原則是指教學(xué)活動(dòng)要能使每一個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。 4、角色游戲 角色游戲是幼兒通過扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家，商店，醫(yī)院等，又稱主題角色游戲。 5、絕對評價(jià) 絕對評價(jià)是在評價(jià)對象的集合之外，確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)時(shí)將評價(jià)對象與這個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，評價(jià)其達(dá)到

37、標(biāo)準(zhǔn)的程度，從而作出價(jià)值判斷。三、簡答題（20分） 1、幼兒游戲的教育作用。 幼兒游戲的教育作用：1游戲能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。2游戲能促進(jìn)幼兒智力和語言的發(fā)展。游戲能促進(jìn)幼兒良好情感的發(fā)展。游戲能促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。 2、運(yùn)用觀察法應(yīng)注意的問題。 運(yùn)用觀察法應(yīng)注意的問題：1應(yīng)嚴(yán)格遵守客觀性原。2要采用恰當(dāng)?shù)挠涗浄椒ā?兩人以上的觀察結(jié)果應(yīng)進(jìn)行一致性檢驗(yàn)。4要將平時(shí)的記錄和曰常生活中的談話，交往，活動(dòng)作品等結(jié)合起來。 3、幼兒園課程的特點(diǎn)。 幼兒園課程的特點(diǎn)：1啟蒙性。2生活化。3游戲性。4活動(dòng)性和直接經(jīng)驗(yàn)性。 4、請列舉三個(gè)蒙臺梭利的主要理論，并談?wù)勊鼘ξ覈鴮W(xué)前教育的影響。 蒙臺梭利的主要理

38、論：1幼兒自我學(xué)習(xí)的法則。2重視教育環(huán)境的作用。3教師的作用。4幼兒的自由和作業(yè)的組織相結(jié)合的原則。5重視感覺教育。 蒙臺梭利對我國學(xué)前教育的影響是不可估量的，他是幼兒教育發(fā)展過程中的一個(gè)亮點(diǎn)，標(biāo)志著教育的一大創(chuàng)新。蒙臺梭利的主要理論：1幼兒自我學(xué)習(xí)的法則。2重視教育環(huán)境的作用。3教師的作用。4幼兒的自由和作業(yè)的組織相四、論述題（15分） 1、教師在讓小班幼兒按顏色分類的活動(dòng)中，提供了紅、藍(lán)、綠三種顏色的雪花片作為學(xué)具，但幼兒操作時(shí)，要么不能分辨藍(lán)色、綠色，要么就是玩起了游戲，沒有達(dá)到教師預(yù)期的效果。 請分析： 1、沒有達(dá)到預(yù)期效果的原因。 2、如果你是這位教師你會(huì)怎么組織這次活動(dòng)？ 1，先讓

39、幼兒提前運(yùn)用觀察法發(fā)現(xiàn)花顏色的不同，在許多花中卻有很多花是同一顏色的。2，用語言帶幼兒進(jìn)入自己創(chuàng)設(shè)好的大草地的環(huán)境中，告訴幼兒草地上有多漂亮的花，請幼兒幫忙摘茬并按不用顏色分類放進(jìn)不同的籃子里。3，教師先來放一朵紅花到籃子邊看看是不是和紅籃子的一樣顏，矽進(jìn)去后再次讓幼兒驗(yàn)證是不是一樣顏色，依次類推。4請個(gè)別幼兒投放，并肯定和糾正。5幼兒分組各自投放，教師肯定和糾正。6游戲反復(fù)進(jìn)行多次。7教師總結(jié)告訴幼兒你們真棒，會(huì)按顏色分類窗體底端你的作業(yè)上次提交后的成績?yōu)椋?2分，已提交 1 次窗體頂端幼兒教育學(xué)作業(yè)三（總分：100分，剩余完成時(shí)間：64天7小時(shí)21分51秒）一、單選題（36分） 1、第一個(gè)

40、闡明游戲教育價(jià)值的教育家是（）。 a.蒙臺梭利 b.陳鶴琴 c.福祿培爾 d.夸美紐斯 2、批評舊中國幼兒教育機(jī)構(gòu)“外國病”、“花錢病”、“富貴病” 的教育家是（）。 a.陶行知 b.張雪門 c.陳鶴琴 d.張宗鱗 3、制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)是幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和（）。 a.社會(huì)要求 b.國家方針 c.教育目的 d.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 4、幼兒的發(fā)展是通過（）。 a.對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的 b.聽教師講授知識而發(fā)展的 c.觀察教師的操作過程而發(fā)展的 d.觀看電視節(jié)目而發(fā)展的 5、幼兒德育的實(shí)質(zhì)是（ ）。 a.培養(yǎng)幼兒品德行為和習(xí)慣 b.培養(yǎng)愛的情感 c.幫助幼兒社會(huì)化的過程 d.培養(yǎng)

41、幼兒良好的個(gè)性品質(zhì) 6、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)考慮幼兒園自身經(jīng)濟(jì)條件，勤儉辦園，因地制宜辦園，指的是（ ）。 a.開放性原則 b.經(jīng)濟(jì)性原則 c.幼兒參與性原則 d.適宜性原則 7、游戲是幼兒生活的寫照，但又不是真實(shí)生活的翻版，它是幼兒在假想的情景下反映生活的活動(dòng)，以上是指幼兒游戲具有（ ）的特點(diǎn)。 a.自主性 b.虛構(gòu)性 c.趣味性 d.生活性 8、全班幼兒在同一時(shí)間以統(tǒng)一要求、統(tǒng)一步驟和方法進(jìn)行同一內(nèi)容的活動(dòng)，指的是（ ）。 a.小組活動(dòng) b.集體活動(dòng) c.個(gè)別活動(dòng) d.分散活動(dòng) 9、幼兒期最典型，最有特色的一種游戲是（ ）。 a.表演游戲 b.結(jié)構(gòu)游戲 c.音樂游戲 d.角色游戲 10、幼兒智

42、育的核心是發(fā)展幼兒的（ ）。 a.觀察力 b.操作能力 c.智力 d.想象力 11、教師教幼兒認(rèn)識老虎后，問“小朋友，你們喜歡老虎嗎？”，幼兒說“不喜歡，因?yàn)槔匣?huì)吃小白兔”，教師點(diǎn)頭，繼續(xù)問幼兒“那我們想什么辦法對付老虎呢？”。在這一環(huán)節(jié)中，教師違反了教學(xué)原則中的（ ）。 a.科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則 b.積極性原則 c.發(fā)展性原則 d.直觀性原則 12、幼兒最喜愛的勞動(dòng)是（ ）。 a.家務(wù)勞動(dòng) b.集體勞動(dòng) c.種植和飼養(yǎng) d.值日生勞動(dòng) 二、名詞解釋（30分） 1、幼兒教育學(xué) 幼兒教育學(xué)是一門研究36歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學(xué)。它是人們從教育幼兒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)提煉出來的教學(xué)理論。 2、觀察法 3、角色游戲 4、教育目的 5、關(guān)鍵期 三、簡答題（15分） 1、幼兒游戲的特點(diǎn)。 2、陶行知先生認(rèn)為解放兒童的創(chuàng)造力主要包括哪五個(gè)方面？ 3、如何使游戲成為幼兒園的基本活動(dòng)？ 四、論述題（19分） 1、有些家長認(rèn)為，孩子上小學(xué)之后不能適應(yīng)，主要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)太重，如果在幼兒園階段先學(xué)習(xí)一部分小學(xué)的知識，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，就可以減少不適應(yīng)現(xiàn)象。所以，許多幼兒園為了順應(yīng)家長的要求，在幼小銜接階段傾向于小學(xué)化。你認(rèn)