最新人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第六單元學(xué)案及達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題

1、第六單元21 古詩(shī)兩首學(xué)校 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】會(huì)認(rèn)“亦、妝”2個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“斷、楚、孤、帆”4個(gè)字。了解詩(shī)句的主要意思。2.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。默寫(xiě)望天門(mén)山。3.通過(guò)朗讀感悟，感受詩(shī)中描寫(xiě)的景物，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的感情。 第1課時(shí)【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】一、預(yù)習(xí)生字新詞。1.自由朗讀古詩(shī)，注意把下面注音的生字讀準(zhǔn)。新 -課-標(biāo)-第 -一-網(wǎng)lin yn kng mng dn zhung nng m y xing y瀲 滟 空 蒙 淡 妝 濃 抹 亦 相 宜2.正確、流利、有感情地朗讀這兩首古詩(shī)，并嘗試著背誦望天門(mén)山。二、預(yù)習(xí)古詩(shī)內(nèi)容。1.你收集了哪些關(guān)于李白的古詩(shī)？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

2、2.談?wù)勀銓?duì)蘇軾的了解。 3. 望天門(mén)山中寫(xiě)了哪些景物？ 4.飲湖上初晴后雨給你的第一影響是什么？你是從哪些詩(shī)句中感受到的？ 5.通過(guò)預(yù)習(xí)這兩首古詩(shī),你明白了什么？ 【課堂探究】一、感悟望天門(mén)山。1.天門(mén)山中斷了，在作者眼里是被誰(shuí)斷開(kāi)了？由此你體會(huì)到長(zhǎng)江水怎樣？ 2.“碧水東流至此回”，從這個(gè)“回”字你又體會(huì)到天門(mén)山怎樣？ 3.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 二、感悟飲湖上初晴后雨。1.解釋下列詞語(yǔ)：瀲滟： 空蒙： 亦： 奇： 欲： 相宜： 2.寫(xiě)出這首詩(shī)的意思。 3.理解下列問(wèn)題：（1）在詩(shī)人眼里，西湖的晴天美在哪里，雨天又美在哪里？ （2）詩(shī)人把“西湖”比作誰(shuí)？你覺(jué)得為什么詩(shī)人會(huì)想到把西

3、湖比作西子呢？ 21 古詩(shī)兩首第2課時(shí)學(xué)校 班級(jí) 姓名 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】一、用“”為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。淡妝（zung zhung） 濃抹（mo ma）相對(duì)（xing xing） 相宜（y y）二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。dun ki ch jing fn chun g dn 三、火眼金睛。（辯字組詞）斷（ ） 孤（ ） 碧（ ） 凡（ ）繼（ ） 狐（ ） 巖（ ） 帆（ ）四、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的字義，用“”標(biāo)出。1.天門(mén)中斷楚江開(kāi) （1）判斷 （2）隔絕 （3）戒除2.水光瀲滟晴方好 （1）當(dāng) （2）方法 （3）剛剛3.欲把西湖比西子 （1）需要 （2）想要 （3）將要4.山色空蒙雨亦奇 （

4、1）奇怪 （2）奇妙 （3）奇特五、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1.望天門(mén)山描寫(xiě)了天門(mén)山一帶秀麗的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)之情。 （ ）2. “兩岸/青山/相/對(duì)出，孤帆/一片/日/邊來(lái)。”這種停頓是正確的。（ ）3.飲湖上初晴后雨中的“湖”指的是西湖。 （ ）六、文學(xué)常識(shí)填空。1.望天門(mén)山的作者是 ， 也是他寫(xiě)的。2.飲湖上初晴后雨的作者是 ，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的感情。七、課文精彩回放。1.把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。你能根據(jù)詩(shī)句的意思給這首詩(shī)配上一幅畫(huà)嗎？看誰(shuí)的想象最豐富，最有創(chuàng)意！望天門(mén)山天門(mén)中斷楚江開(kāi)， 。 兩岸青山相對(duì)出， 。2.你還記得李白或蘇軾寫(xiě)的哪首詩(shī)，請(qǐng)選

5、一首寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。 ， 。 ， 。我喜歡的原因是： 八、閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。注釋?zhuān)簳裕涸绯俊舸人拢汉贾菸骱厦娴囊蛔略?。林子方：作者的一位朋友?.聯(lián)系注釋說(shuō)說(shuō)題目的意思。 2.詩(shī)中“ ， ”直接寫(xiě)出了詩(shī)人的感受。3.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？從哪些詞語(yǔ)可以看出？ 自評(píng)： 師評(píng)：22 富饒的西沙群島學(xué)校 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“饒、嶼”等10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“藍(lán)、懶”等13個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個(gè)詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.讀

6、懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 第1課時(shí)【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】一、預(yù)習(xí)生字新詞。1.讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。富饒 島嶼 山崖 威武 產(chǎn)卵 漁業(yè) 棲息 鳥(niǎo)糞 祖祖輩輩2.讀讀下列詞語(yǔ)。圓溜溜 揀貝殼 物產(chǎn)豐富 風(fēng)景優(yōu)美 五光十色 瑰麗無(wú)比 相互交錯(cuò) 成群結(jié)隊(duì) 各種各樣 奇形怪狀 四腳朝天 二、預(yù)習(xí)課文內(nèi)容。1.讀課文，找出課文是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？抄寫(xiě)在下面。 2.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列表格。西沙群島風(fēng)光 或 物產(chǎn)特點(diǎn)海面海底海灘島嶼【課堂探究】一、細(xì)讀重點(diǎn)句，體會(huì)西沙群島的美麗、富饒。1.西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊

7、，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。 什么是“五光十色”？ 為什么說(shuō)西沙群島一帶的海水五光十色？ 2.海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去。有的全部布滿(mǎn)彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)刺兒，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。 這兩段話(huà)分別寫(xiě)出了 、 不但多還美麗可愛(ài)。 請(qǐng)?jiān)囍堰@種感覺(jué)讀出來(lái)。3.各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。 西沙群島的海里真的一半是水，一半是

8、魚(yú)嗎？你是如何理解的？ 二、課文中有很多優(yōu)美的句子，我要把它抄下來(lái)。 22 富饒的西沙群島第2課時(shí)學(xué)校 班級(jí) 姓名 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】一、在加粗字正確的讀音上畫(huà)“”。 因?yàn)椋╳i wi）全身披甲（p pi） 綻開(kāi)（zhn dng）蠕動(dòng)（r r）棲 息 （q x） 瑰麗（gu gu）二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 wi w ln yng yng 西沙群島物產(chǎn)豐富。海底有（ ）的龍蝦，（ ）的jin yn s xng zhung海參；海灘上有（ ）不完的貝殼，（ ）不一，（ ） fi lio千奇百怪；島上還棲息著各種海鳥(niǎo)，鳥(niǎo)糞是寶貴的（ ）。三、根據(jù)解釋寫(xiě)出詞語(yǔ)。1.像蚯蚓一樣慢慢移動(dòng)。（ ）2.極大的意思。（

9、）3.本課指鳥(niǎo)類(lèi)停留、休息。（ ）4.形容色彩鮮艷，顏色繁多。（ ）四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使句子意思表達(dá)的更具體。1.小鳥(niǎo)在樹(shù)林里（ ）唱歌。2.西沙群島是個(gè)（ ）的地方。3.我（ ）地看（ ）書(shū)。五、句子百花園。（按要求寫(xiě)句子） 1.海灘上有撿不完的美麗的貝殼。（縮寫(xiě)句子） 2.大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。（用加點(diǎn)的詞寫(xiě)一句話(huà)） 3.西沙群島的夏天是個(gè)美麗的地方。（修改病句） 六、閱讀短文，回答問(wèn)題。迷人的天鵝湖 我家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得名。x k b 1 . c o m 湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧綠發(fā)亮。

10、湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中 最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩綠的草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。 哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛(ài)你！ 1.在下列括號(hào)里填上合適的詞。 （ ）的湖水 （ ）的樹(shù)木 （ ）的草地 （ ）的小橋 2.短文第一自然段主要介紹了天鵝湖 ；第二自然段描寫(xiě)了天鵝湖 的景色，寫(xiě)了湖水 、 、 和 ；第三自然段抒發(fā)了作者 的感情。3.選擇正確答案，打上“” a.短文主要講了天鵝湖的美麗景色（ ） b.短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。（ ） c.短文主要講了天鵝湖四周

11、的景色。（ ） d.短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖的美麗景色，表達(dá)了我對(duì)它的喜愛(ài)、贊美之情。（ ）4.這篇短文中你最喜歡的句子是： 自評(píng)： 師評(píng)：23 美麗的小興安嶺學(xué)校 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)15個(gè)生字，掌握生字新詞。2.了解小興安嶺的美麗與富饒，感受小興安嶺一年四季特有的美麗。3.學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。 第1課時(shí)一讀，二畫(huà)，三查，四找?？墒穷A(yù)習(xí)生字的法寶喲！【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】一、預(yù)習(xí)生字新詞。1.認(rèn)讀下列詞語(yǔ)。白樺 嫩綠 淙淙 舔著 蘑菇 浸在 腦袋 漲滿(mǎn) 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 蔥蔥蘢蘢 美餐2.用自己喜歡的方式理解下列詞語(yǔ)。抽出： 浸： 蔥蔥蘢蘢： 二、預(yù)習(xí)課文

12、內(nèi)容。1.課文是圍繞 這句話(huà)寫(xiě)的。 2.課文是按 、 、 、 的順序?qū)懙摹?.作者抓住哪些景物來(lái)寫(xiě)的，完成下面的表格。季 節(jié)描 寫(xiě) 的 景 物【課堂探究】一、細(xì)讀重點(diǎn)詞、句，體會(huì)小興安嶺的美麗、富饒。1.樹(shù)木抽出新的枝條。 “抽出”是什么意思？換成“長(zhǎng)出”行不行？ 2.小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里面的影子。 你從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么？ 3.夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了人們的視線(xiàn)，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。 “蔥蔥蘢蘢”是講樹(shù)木長(zhǎng)得 “密密層層”寫(xiě)出了夏天 的特點(diǎn)。 “封“字說(shuō)明了什么？ 4.早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸

13、在乳白色的濃霧里。 “浸”說(shuō)明 5.小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。 這是用“美麗的大花園”和“巨大的寶庫(kù)”來(lái)形容小興安嶺的 。說(shuō)它是美麗的大花園是因?yàn)?；說(shuō)它是巨大的寶庫(kù)，是由于 。二、小練筆。 選擇家鄉(xiāng)的一處景物，學(xué)習(xí)本篇課文的寫(xiě)法，抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)一段話(huà)。23 美麗的小興安嶺第2課時(shí)學(xué)校 班級(jí) 姓名 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xn shng sh xin gong xin mng gu二、選擇正確的讀音。1.陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍（sh sh）門(mén)前的草地上。2.溪里漲（zhng zhng）滿(mǎn)了春水。3.地上的積雪厚厚的，常常沒(méi)（ m mi）過(guò)膝蓋。三、照樣子，

14、寫(xiě)詞語(yǔ)。 蔥蔥蘢蘢： 又香又脆： 四、把不同類(lèi)的詞用“ ”畫(huà)出來(lái)。 1.紅松 白樺 櫟樹(shù) 榛子 楊樹(shù)2.嫩綠 金光 乳白 杏黃 淡粉3.蔥蔥蘢蘢 密密層層 景色誘人 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)五、先品讀句子，再仿寫(xiě)句子。 1.松鼠靠秋天收藏在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子，有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來(lái)臨。（把動(dòng)物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)） 2.太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。（比喻） 六、課文精彩回放。 春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪 水匯成小溪，淙淙（cng cng）地流著。溪里漲滿(mǎn)了春水。小鹿在溪邊散步。它們有的俯（f f）下身子喝水，有的側(cè)著腦袋

15、欣賞自己映在水里的影子。1.在正確的讀音下面畫(huà)上“”。2.讀一讀，再填空。這段話(huà)描寫(xiě)的是小興安嶺 季的美麗景色。分別描寫(xiě)了 、 、 、 四種景物。讀了這段話(huà)，我感受到了 。七、閱讀短文，回答問(wèn)題。w w w .x k b 1.c o m三峽風(fēng)光我就要看到美麗的三峽了。黎明，乳白色的水鳥(niǎo)大聲地叫著，在江面上飛來(lái)飛去。船開(kāi)動(dòng)了，一會(huì)兒，駛進(jìn)了三峽。只見(jiàn)波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，沖到巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，水聲震耳欲聾。萬(wàn)里長(zhǎng)江一瀉千里，向東奔去，兩岸的懸崖峭壁，高高聳立。 船到山前，突然一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，順著水流，向旁邊駛?cè)?。原?lái)是“山重水復(fù)疑無(wú)路， ”??！心中不覺(jué)一喜。張飛塔、白帝城等名勝古

16、跡一閃而過(guò)，我看到了白云繚繞、高聳接天的神女峰。看到這兒，我不禁想到：祖國(guó)的大好河山多么雄偉壯麗??！1.在文中橫線(xiàn)上填上下句詩(shī)，把它補(bǔ)充完整。2.文中已用“”將短文分成三段，寫(xiě)出每段段意。 3.作者在三峽看到了 、 、 、 、 和 等，聽(tīng)到了 和 ，不禁想到了 。自評(píng)： 師評(píng)：24 香港，璀璨的明珠學(xué)校 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.有感情地朗讀課文。2.了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。第1課時(shí)【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】一、預(yù)習(xí)生字新詞。 文中優(yōu)美的詞語(yǔ)真多，請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀。琳瑯滿(mǎn)目應(yīng)有盡有物美價(jià)廉一應(yīng)俱全大飽口福旅游勝地舉世聞名夜幕降臨五顏六色奔流不息五

17、湖四海璀璨無(wú)比 二、預(yù)習(xí)課文內(nèi)容。 邊讀課文邊思考，然后填空。1.香港的市場(chǎng)是一個(gè)（ ）。2.人們把香港稱(chēng)作（ ）。3.香港還是一個(gè)（ ）。4.每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，香港就成了（ ）?！菊n堂探究】一、自讀課文，想一想。 1.為什么說(shuō)香港是一顆璀璨的明珠？ 2.香港給你留下了怎樣的印象？ 二、結(jié)合對(duì)這篇課文的感受，請(qǐng)為香港寫(xiě)一段歡迎辭。 24香港，璀璨的明珠第2課時(shí)【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】一、給帶點(diǎn)的字補(bǔ)充音節(jié)。 g m e y t 香 港 貿(mào) 易 清 澈 閃 耀 海 豚二、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。xk b1. com 1.游客們可以大飽口福。（ ）a.滿(mǎn)足了食量，跟“餓”相反 b.充分，足足的 c.滿(mǎn)足2

18、.每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，香港就成了燈的海洋。（ ）a.對(duì)著，靠近 b.來(lái)到，到達(dá) c.將要，快要三、照樣子，寫(xiě)句子。1.每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,香港就成了燈的海洋。 2.在清澈的池水里，海豚和海獅一會(huì)兒鉆圈，一會(huì)兒頂球。 四、閱讀短文，回答問(wèn)題。 夏天，整個(gè)白洋淀蘆葦密布，一望無(wú)邊，像是綠色的海洋。湖面上一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花搖搖擺擺。那些荷花有白的，有粉的，還有紅的，真好看！湖中心，漁舟三五成群。漁民們一會(huì)兒張網(wǎng)，一會(huì)兒收網(wǎng)，那些網(wǎng)就在湖中上下翻飛。等到魚(yú)兒滿(mǎn)艙的時(shí)候，漁舟就一個(gè)跟著一個(gè)向村邊劃去。x| k |b| 1 . c|o |m1.文中有兩個(gè)詞語(yǔ)與“郁郁蔥蔥”形式相似，它們是 和

19、。2.照樣子再寫(xiě)兩個(gè)這樣的四字詞語(yǔ)： 。3.我會(huì)用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)白洋淀景色的那個(gè)打比方的句子。4.請(qǐng)用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)漁民打魚(yú)的情景的句子。 自評(píng)： 師評(píng)：快樂(lè)自評(píng)（六）學(xué)校 班級(jí) 姓名 一、讀句子，用“”標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。yng rng cng chng zhng zhng 融化 蔥蘢 漲水sh xi yng yng tn tn 大廈 一應(yīng)俱全 海豚二、讀句子，給加點(diǎn)詞選擇正確的意思。 “封”的意思有： 密閉；量詞；用來(lái)封東西的紙袋、紙包。酒瓶一定要封好，否則會(huì)揮發(fā)掉。 （ ）他收到了遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。 （ ）我把信裝進(jìn)信封里。 （ ）三、把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。明月松間照， 。w w w .x k b 1.c o m 江碧鳥(niǎo)逾白， 。千里鶯啼綠映紅， 。山重水復(fù)疑無(wú)路， 。水南水北重重柳， 。四、讀句子，填空。1.春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子?！俺槌觥币辉~用的真妙，它讓我仿佛看到了 。2.小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。（1）“誘人”的意思是 。（2）這是一個(gè) 句，把 比作 和 。（3）如果我有機(jī)會(huì)去小興安嶺，我會(huì)選擇 季節(jié)去，因?yàn)?。五、閱讀短文，回答問(wèn)題。在我國(guó)南海的萬(wàn)里碧波上,有一顆