《月亮灣》教學(xué)設(shè)計

1、月亮灣教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目的】、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文；、學(xué)會本課個生字，理解詞語的意思；、欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情?！窘虒W(xué)重點】、識字、寫字，理解詞義；、朗讀課文，背誦課文。【教學(xué)難點】掌握月亮灣的地理位置。【教學(xué)準(zhǔn)備】、多媒體課件根據(jù)課文描述的月亮灣的地理位置，動畫顯示各景物。順序如下：月亮灣整體畫面村子的前面有一條月牙一樣的小河河上有一座石橋河水緩緩地流者魚兒在河里游來游去清請的河水倒映者青山、綠水和小橋河岸上有許多桃樹（開滿桃花）（遠(yuǎn)景）過了石橋，是一片綠油油的農(nóng)田村子的后面山坡上一片茶樹整體畫面、配樂朗誦（課文錄音）、各色橡皮泥（十套）、詞卡。【教

2、學(xué)課時】三課時。第一課時一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)閱讀欲望、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎，見過農(nóng)村的美景嗎？讓我們隨著圖畫去游覽農(nóng)村的美景。、欣賞動畫至，播放課文錄音（配樂朗誦）。、揭題：這美麗的村子叫什么名字？相機板書（月亮灣）、讀題：過渡：月亮灣是個怎樣的地方呢？讓我們來讀讀課文。二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，整體感知課文內(nèi)容、初讀課文“送生字回家”要求：自由輕讀課文，標(biāo)出自然段序號。對照生字表劃出生字，“與生字交朋友，別喊錯了它們的名字”。、交流，指名分自然段讀，注意正音，師評議：平舌音、翹舌音、后鼻音；指導(dǎo)讀好句中輕聲。、再讀課文，讀通句子：想象：讀了課文，你知道了什么，有什么感受？、交流，師生共同

3、評議：過渡：月亮灣是什么？請讀第一自然段。三、學(xué)習(xí)第一自然段、自由朗讀第一自然段。、交流：月亮灣是什么？（是一個美麗的村子）（是我家住的地方）（是作者的家鄉(xiāng)、是美麗的村子）說說是誰的家鄉(xiāng)？、指導(dǎo)朗讀：你覺得該讀出什么樣的語氣？為什么？指導(dǎo)用自豪的語氣朗讀。重讀“美麗”一詞。四、過渡這美麗的村子為什么叫“月亮灣”呢？、默讀全文，找出有關(guān)句子。、交流：相機出示句子“村子的前面有一條月牙一樣的小河?！狈庞硠赢嫛Ｖ笇?dǎo)讀好長句子：村子的前面有一條月牙一樣的小河。用“因為所以”的句式說說村子的名字為什么叫“月亮灣”？、學(xué)生字“灣”、“繞”：師述：“灣”本義是指水流的地方，本文中指地名。比一比，再口頭組詞（

4、彎灣）。指導(dǎo)書空“灣”的筆順。、指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)字冊上描紅、仿影、臨寫。教師行間巡視輔導(dǎo)，提示寫字姿勢。五、布置課后語文實踐、把課文讀給爸爸媽媽聽；、根據(jù)課文內(nèi)容畫一幅畫。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、齊讀第一自然段。映示課文第一自然段。、過渡：月亮灣美在哪里？二、細(xì)讀課文，自讀自悟，理解內(nèi)容、學(xué)習(xí)第二、三自然段月亮灣美在哪里？輕讀課文，劃出有關(guān)詞句（用曲線表示）。交流。相機欣賞動畫，粘貼詞卡，指導(dǎo)朗讀：學(xué)習(xí)第二自然段第一句：、根據(jù)學(xué)生回答，相機粘貼詞卡“小河”、“河上”。、欣賞動畫、，觀察“月牙一樣的小河”，讀詞卡“月牙”。觀察“河上有一座石橋”，讀詞卡“石橋”。、指導(dǎo)朗讀第一句。（映示句子）“月牙”重

5、讀。領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。（師生評議）學(xué)習(xí)第二自然段第二、三句：、根據(jù)學(xué)生交流相機映示句子“河水饒著村子緩緩地流著”，齊讀。欣賞動畫，幫助理解詞語?！熬従彽亍币辉~換詞說說。“饒著”一詞，請兩名學(xué)生上前演一個饒著另一個轉(zhuǎn)。、映示句子“一群群魚兒在河里游來游去。”欣賞動畫，直觀“一群群”的魚。、指導(dǎo)朗讀第二句。先讓學(xué)生自讀體會，并說說怎么讀才能讀出美來，再適當(dāng)指導(dǎo)?！熬従彽亍弊x慢一點，后半句讀出魚兒的歡快、自由。、這一句寫了哪里的美景？（可看看畫面，答后粘貼詞卡“河里”）過渡：河里還有什么美景？、學(xué)生交流，相機欣賞動畫，比較句子：讀一讀，比一比，想一想哪一句更好，為什么？集體交流。河水倒映著青山、綠

6、樹和小橋。清清的河水倒映著青山、綠樹和小橋。、指導(dǎo)朗讀第三句，重讀“清清的”等詞。、引讀第二、三句，邊看動畫、。學(xué)習(xí)第二自然段第四、五句：、生答“河岸上栽著許多桃樹?！毕鄼C欣賞動畫，貼詞卡“河岸”。問：哪個詞是“種著”的意思？讀詞“栽著”。、生答第五句?？磩赢嬚f說什么像“一片朝霞”？有什么相同之處？、指導(dǎo)朗讀第四、五句。重讀“許多”、“開滿”、“一片”“燦爛”等詞。、引讀第四、五句，邊看動畫。學(xué)習(xí)第二自然段第六句：、欣賞動畫。、比較句子：過了石橋，是一片農(nóng)田。過了石橋，是一片綠油油的農(nóng)田。、看動畫體會“綠油油”的農(nóng)田的美。粘貼詞卡“農(nóng)田”、指導(dǎo)朗讀。重讀“綠油油”一詞。學(xué)習(xí)第三自然段：、欣賞動

7、畫，粘貼詞卡“山坡”。、指導(dǎo)朗讀“一片”引導(dǎo)學(xué)生想象茶樹茂盛生長的景象，讀出月亮灣人們的喜悅心情。注：以上至學(xué)習(xí)第二、三自然段的五個內(nèi)容，應(yīng)按學(xué)生交流內(nèi)容的先后順序隨機教學(xué)，詞卡隨機粘帖。再看畫面，提問：這長滿茶樹的山坡在哪里？（相機板書“村后”。）這是課文的第幾自然段的內(nèi)容？（指名讀第三自然段）那么，第二自然段寫了哪里的景色？（答后板書“村前”）再讀第二自然段：想一想，課文是按怎樣的順序描寫“村前”的景色的？指名上黑板按順序排列粘貼詞卡。（小河河上河里河岸農(nóng)田）邊欣賞動畫邊試背二、三自然段：生自由輕聲試背；指名試背；同桌互背。、學(xué)習(xí)第四自然段：你覺得月亮灣怎么樣，你喜不喜歡月亮灣？你想說些什

8、么？（相機板書“美麗”、“熱愛”）指導(dǎo)感情朗讀第四自然段，讀出“贊美”、“熱愛”的語氣來。三、總結(jié)月亮灣真是個美麗的村子。學(xué)了月亮灣這篇課文，我們仿佛看到了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖，也看到了農(nóng)村一派生機勃勃的動人景象。你們以后有機會可以去月亮灣看看，看看作者美麗的家鄉(xiāng)。四、齊讀課文第三課時一、復(fù)習(xí)、在括號里填上合適的詞語。（口頭）映示填空題，生回答，后映示答案。（鼓勵學(xué)生各抒己見）（綠油油）的農(nóng)田、（清清）的河水、（美麗）的村子、（粉紅）的桃花、（月牙一樣）的小河、（燦爛）的朝霞。、朗讀全文后提問：課文按什么游覽順序描述月亮灣的景色？答后板書：村前：小河河上河里河岸農(nóng)田村后：山坡二、 組游戲活動（四人小組，每組一套彩色橡皮泥）、將各色橡皮泥捏成各種景物：座座房子（表示村子）；拱形的石橋；田字形的農(nóng)田；三角形的山；月牙狀的小河。、根據(jù)課文描述的月亮灣的地理位置，進(jìn)行合理的空間布局。（教師行間指導(dǎo)）村子的前面是小河，河上有石橋，過了石橋是農(nóng)田；村子的后面是山。、小組交流，按月亮灣的地理位置背誦課文。三、寫字教學(xué)、自學(xué)生字：用自己喜歡的方法記憶字形。給生字找朋友（說說詞兒）。、