小學(xué)語文人教版(部編)三年級上冊《9 那一定會很好》優(yōu)質(zhì)課教案公開課教案講課比賽獲獎教案D030_第1頁
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1、y小學(xué)語文人教版(部編)三年級上冊9 那一定會很好優(yōu)質(zhì)課教案公開課教案講課比賽獲獎教案【名師授課教案】【教學(xué)目標(biāo)】1.會認(rèn)本課“縮、努”等7個生字。2.默讀課文,了解從一粒種子到陽臺上的木地板的經(jīng)歷。學(xué)習(xí)大樹犧牲自己,把方便奉獻(xiàn)給大家的無私品格。 【教學(xué)重難點】1.默讀課文,了解從一粒種子到陽臺上的木地板的經(jīng)歷。 2.學(xué)習(xí)大樹犧牲自己,把方便奉獻(xiàn)給大家的無私品格。 【教學(xué)過程】一、揭示課題,設(shè)疑激趣。1.揭示課題,板書:9* 那一定會很好 2.設(shè)置疑問:看到題目后,你有什么疑問嗎? 3.教師板書有價值的問題。(1)誰一定會很好? (2)為什么會很好? 二、初讀課文,自學(xué)生字新詞。1.同學(xué)們用自

2、己喜歡的方式自由讀課文,讀時注意兩點。 (1)讀準(zhǔn)字音,讀通課文。(2)邊讀邊思考:課文主要寫了一個什么故事? 2.學(xué)習(xí)生字。 3.學(xué)生匯報。三、合作交流,品讀感悟。1.默讀課文,把含有“那一定會很好”的句子用“”畫出來。然后在小組內(nèi)交流一共出現(xiàn)幾次?并在組內(nèi)讀一讀。 2.指名匯報(1)我一定要站起來,大口大口地呼吸空氣,那一定會很好。 種子是怎么做的?過了些日子,發(fā)生了什么變化?又過了些日子,發(fā)生了什么變化?(2)要是能做一棵會跑的樹,那一定會很好。思考:大樹“做一棵會跑的樹”的愿望實現(xiàn)了嗎?它又會產(chǎn)生什么新的想法?(3)要是我能停下來,坐著休息一會兒,那一定會很好。 思考:大樹“坐著休息一會兒”的愿望實現(xiàn)了嗎?它又會產(chǎn)生什么新的想法?(4)要是我能躺下,那一定會很好。 思考:大樹“要是我能躺下”的愿望實現(xiàn)了嗎?3. 想一想,從一粒種子到陽臺上的木地板,它經(jīng)過了一段怎樣的歷程?四、回顧全文,體味感悟。1.比較一下,這篇課文和去年的樹有什么不同? 2.師小結(jié)五、學(xué)習(xí)了這篇課文后

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