2019最新山東人民版思品一上《有趣的課》版教案

1、1 / 52019 最新山東人民版思品一上有趣的課版教案我喜歡的課活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解每門學(xué)科的基本特點(diǎn), 認(rèn)識(shí)學(xué)好各門學(xué)科的重要性。2、學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中與老師、同學(xué)交流的方式與方法 , 能正確對(duì)待自己和他人。3、能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。4、會(huì)運(yùn)用比較、討論的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),以及學(xué)好他們的重要性 ,做到不偏科?；顒?dòng)方法：比較法、討論法開(kāi)展探究活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、積木2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集自己的一件展示自己特長(zhǎng)的作業(yè)或作品。課時(shí)安排：二 課 時(shí)活動(dòng)過(guò)程師生活動(dòng)：一、創(chuàng)設(shè)情境 , 激趣導(dǎo)入1、（出示多媒體課件）觀看動(dòng)畫片空中樓閣2

2、、學(xué)生回答：看了這個(gè)小故事, 你有什么想法？3、教師小結(jié)：這個(gè)人真得太傻了, 蓋樓房 , 不蓋第一層 , 怎么能蓋第二層、第三層呢 , 怪不得房子會(huì)倒塌呢。二、討論探究1、以“我們都上過(guò)什么課”為話題, 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出在一年級(jí)學(xué)習(xí)的所有學(xué)科的名稱。（教師隨機(jī)用課件將各學(xué)科名稱展示出來(lái)）2、初步說(shuō)一說(shuō) , 你喜歡哪些學(xué)科？為什么？3、游戲：“實(shí)話實(shí)說(shuō)”以“品德與生活”課為例, 展開(kāi)討論：（1）請(qǐng)喜歡這門學(xué)科的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)喜歡原因。（2）請(qǐng)不喜歡這門學(xué)科的同學(xué)說(shuō)說(shuō)不喜歡的原因。（3）師生總結(jié)：學(xué)好“品德與生活課”有什么好處？2 / 54、說(shuō)一說(shuō)其他學(xué)科全班交流 , 除了品生學(xué)科 , 其他學(xué)科中你最喜歡

3、什么學(xué)科, 為什么？有沒(méi)有不喜歡的學(xué)科？為什么？5、說(shuō)一說(shuō) , 在你喜歡的課上你是怎么做的？在你不喜歡的課上你又是怎么做的？怎樣做才是正確的做法呢？6、分別談 , 學(xué)好這些學(xué)科都有哪些好處呢？三、游戲互動(dòng) , 進(jìn)一步體會(huì)各門功課的重要性1、師生互動(dòng) , 搭積木教師搭建第一層 , 故意將基礎(chǔ)打得不牢固, 學(xué)生繼續(xù)往上搭積木 , 結(jié)果積木倒塌。2、學(xué)生觀察搭積木的過(guò)程, 談感受。3、教師小結(jié)：我們所學(xué)的各門功課就像每一塊積木, 都非常的重要 , 缺一不可 , 所以我們要學(xué)好各門學(xué)科。四、談今后的打算通過(guò)今天的學(xué)習(xí) , 你有哪些收獲 , 今后打算怎樣做 ?第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境 , 深化認(rèn)識(shí)1根據(jù)學(xué)生

4、生活學(xué)習(xí)中的實(shí)際情況 , 創(chuàng)設(shè)幾個(gè)問(wèn)題情境 , 幫助學(xué)生正確理解認(rèn)識(shí)下列現(xiàn)像 , 加深對(duì)各門功課的認(rèn)識(shí)。2情境：（1）小紅在微機(jī)課上學(xué)會(huì)打字了, 她還想學(xué)會(huì)電腦繪畫；明明喜歡美術(shù)課 , 他一上課就畫畫 , 上語(yǔ)文課畫畫 , 上英語(yǔ)課還畫畫。（2）小剛在朗讀比賽中獲了一等獎(jiǎng), 他想：語(yǔ)文課上還有好多的知識(shí), 我還要努力地學(xué)習(xí)；（3）藍(lán)藍(lán)的手抄報(bào)獲獎(jiǎng)了, 她高興地說(shuō)：“上面的兒歌、英語(yǔ)對(duì)話、智力樂(lè)園和美麗的花邊 , 都是我在不同的課中學(xué)到的知識(shí)?！?小結(jié)：各門功課都非常重要二、活動(dòng)：我在成長(zhǎng)1、小游戲：在卡片上分別寫上課程的名稱, 讓學(xué)生像玩撲克一樣摸卡片。按照摸到的卡片上的課程, 學(xué)生說(shuō)出學(xué)會(huì)了什么 ,還想知道什么 , 或者對(duì)老師有什么話要說(shuō)。3 / 52、小制作：根據(jù)自己選擇的課程, 用自己喜歡的方式和顏色裝飾手中的卡片 , 并寫上一句最想說(shuō)的話。以小組為單位 , 把顏色各異、形式多樣的卡片貼在黑板上 , 拼成自己喜歡的圖案。如：花朵、小鳥(niǎo)、蝴蝶等。3、小結(jié)：小小的卡片反映出同學(xué)們的聰明智慧 , 表達(dá)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài) , 也留下