人物動(dòng)作描寫

1、 人物動(dòng)作描寫 第一站：知識(shí)積累 東張西望 交頭接耳 昂首闊步 察言觀色 左顧右盼 瞠目結(jié)舌 一飲而盡 長(zhǎng)吁短嘆 議論紛紛 洗耳恭聽(tīng) 手不釋卷 眼疾手快 袖手旁觀 摩拳擦掌 手到擒來(lái) 手舞足蹈 大步流星 前俯后仰 手忙腳亂 昂首挺胸 搖頭擺尾 抓耳撓腮 伸頭縮頸 步履蹣跚 同學(xué)們請(qǐng)說(shuō)說(shuō)老師做了幾 個(gè)動(dòng)作？分別是哪幾個(gè)動(dòng)作？ 動(dòng)作人物 上半身 下半身 頭部 頭發(fā) 眉毛 眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵 臉 頭 發(fā) ： 眉毛： 眼睛 嘴巴 上半身 手 背 腰 下半身 腿 腳 看圖將圖片描述出來(lái)： 站 蹲擺動(dòng)雙手跳 例1：老師站在白線的后面，眼睛注視前 方，蹲下腿，擺動(dòng)雙手，向前一跳，跳了 兩米。真遠(yuǎn)??！ 例

2、2：老師站在白線的后面，眼睛緊緊 地注視著前方，稍稍蹲下腿，用力擺動(dòng) 雙手，使勁地向前一跳，跳了兩米。真 遠(yuǎn)?。?小結(jié)： 動(dòng)作描寫時(shí)，要將人物所做的連貫動(dòng) 作進(jìn)行分解，逐一進(jìn)行描寫；同時(shí)在動(dòng)詞 前準(zhǔn)確、生動(dòng)的使用形容詞，這樣就能將 動(dòng)作描繪形象生動(dòng)啦。 練習(xí)： 跳 繩 片 段 比賽馬上開(kāi)始了，小明雙手緊緊地抓住繩子的兩 頭，把繩子輕輕地放在腳跟后面準(zhǔn)備好?！班耄　鄙诼?響了，小明迅速地甩動(dòng)手中的繩子，只見(jiàn)繩子在他腳 下頭上一閃而過(guò)，像彩環(huán)似的上下翻飛起來(lái)。他一會(huì) 兒快跳，一會(huì)兒慢跳，一會(huì)兒兩腳并攏，一會(huì)兒兩腳 交叉跳，真像一只小燕子在輕快地飛舞。腳尖踩著地 面，發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音，又好像一個(gè)

3、熟練的鋼琴師 在彈奏優(yōu)美的樂(lè)曲。 典型動(dòng)作描寫人物 普通版我的媽媽（我生病 媽媽照顧我片段） 那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我突然感覺(jué)頭很暈， 媽媽發(fā)現(xiàn)了就趕快拿來(lái)溫度計(jì)幫我量體溫，拿出溫度 計(jì)一看，39度，嚇得媽媽臉?biāo)?，立馬幫我穿上衣服， 背起我就往醫(yī)院里面跑，可是大半夜醫(yī)院都關(guān)門了， 沒(méi)辦法我們只能一家一家的找，最后找到一家診所打 了吊針，看著媽媽這么著急，我的心里瞬間一股暖流 涌上心頭，伴隨著眼淚也掉了下來(lái)。媽媽我想對(duì)你說(shuō) “我愛(ài)您，您辛苦啦！” 升級(jí)版我的媽媽（我生病 媽媽照顧我片段） 媽媽拿出一包沖劑，揭開(kāi)杯蓋，將沖劑倒 進(jìn)水杯，又拿起暖壺往杯里倒了些開(kāi)水，用 勺子攪了攪，然后舀起滿滿的

4、一大勺，慢慢 地放到嘴邊吹了吹，又把一滴藥汁滴到手背 上，試了試涼熱，接著把勺送到我嘴邊，我 喝著這苦中帶甜的湯藥，感到一股暖流注入 了我的心田。 第一步：尋找感人的畫面點(diǎn) 例文1：泛泛而談，沒(méi)有深入細(xì)致 描繪 例文2：選取媽媽為我泡藥喂藥過(guò) 程 第二步：將感人畫面的連續(xù)動(dòng)作 詳細(xì)的寫出 媽媽拿出一包沖劑，揭開(kāi)杯蓋， 將沖劑倒進(jìn)水杯，又拿起暖壺往杯 里倒了些開(kāi)水，用勺子攪了攪，然 后舀起滿滿的一大勺，慢慢地放到 嘴邊吹了吹，又把一滴藥汁滴到手 背上，試了試涼熱，接著把勺送到 我嘴邊，我喝著這苦中帶甜的湯藥， 感到一股暖流注入了我的心田。 第一步：感人的畫面點(diǎn)（以清潔工為例） 1.用手撿起掃不干凈的垃圾 2.老年人腰不好，彎腰掃地很艱難 3.太陽(yáng)太大，一邊工作一邊用黑帕子 擦汗的過(guò)程 4.天氣太冷，手凍得通紅、裂口，拿 著粗糙的掃把 總結(jié)： 第一步：尋找感人的畫面點(diǎn) 第二步：將感人畫面的連續(xù) 動(dòng)作 詳細(xì)的寫出 創(chuàng)作時(shí)間 在我們的生活中有很多讓我們感 動(dòng)的人或事，比如“