如何抓好農(nóng)村小學(xué)作文

1、如何教好農(nóng)村小學(xué)作文我是一名農(nóng)村小學(xué)教師，任教已經(jīng)十年了，在這十年教學(xué)之路上，我頗有感悟。對于農(nóng)村教學(xué)來說，作文成了語文教師的一大難題，而且作文也成了學(xué)生望而生畏的科目，為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收獲不大，通過語文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，加之自己十年來的教學(xué)經(jīng)驗，我摸索出了一套如何教好小學(xué)作文教學(xué)的方法現(xiàn)列舉如下，供同仁參考。我認為小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)注意以下幾點。注意平時積累，作文也像語文基礎(chǔ)知識，閱讀一樣需要積累。比如好詞、佳句、精彩片段等。1、根據(jù)課文內(nèi)容來積累?！爸匾曃捏w”也是新課標(biāo)的要求，而且很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)，“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞佳句”這樣的練習(xí)，讓學(xué)生在背

2、誦時感受語言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料，如果學(xué)生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用，有話可說。比如在教完頤和園這課后，就讓學(xué)生以后寫熟悉的景物做鋪墊。2、通過寫日記來積累。堅持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最好途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫生活中聽到、看到的，也可寫想到的?？傊约旱南才范伎蔁o拘無束地表現(xiàn)出來，這樣就讓學(xué)生有一個自由表達的空間，也能夠?qū)懻鎸嵉氖虑?，比如每組織學(xué)生看完一場電影，摘完一次大除，都可讓學(xué)生把當(dāng)時的情景和感受用日記的形式寫下來。注重學(xué)以致用、結(jié)合實際及時指導(dǎo)小學(xué)生的知識有一定的局限性，尤其是相對封閉農(nóng)村，教師結(jié)合課文和生活實際及時指

3、導(dǎo)很重要，大家都知道十里長街送總理是一篇飽含深情的文章，我在教完這篇課文后，熱淚盈眶，然后我舉行了一次“我思念的”為主題班會活動。要求學(xué)生把自己最好思念的事人（不管是生離還是死別）用幾句話描述出來。同學(xué)們踴躍發(fā)言，其中有一位男同學(xué)是這樣一來說的“每逢佳節(jié)倍思親啊”，轉(zhuǎn)眼間一年的中秋節(jié)有到了，半年前與媽媽分別的情景又浮現(xiàn)在我的眼前，記得媽媽要去上海的前一天晚上，我總是跟在她身后，她出去我個著。她睡覺我就躺在她身旁。而且我還緊緊地握著她的手，生怕她即將離去，第二天我早早的起床了，我發(fā)現(xiàn)媽媽提著包已經(jīng)出去了家門，我連頭也沒回，我臉也沒洗，就哭著在后面追。我邊追邊喊邊哭，媽媽也邊跑邊摸淚。到了夜晚，我

4、覺得房子空蕩蕩的，怎么也睡不著，只好抱著媽媽睡過的枕頭。這位同學(xué)說完、大家都低頭不語，有的女生還低聲哭泣，我趁機開導(dǎo)大家，“寫作文要有真實感、才能打動人、才會有感而發(fā)、有話可說。注重對作文的評價教師的評價對學(xué)生十分重要。評價得當(dāng)，能激發(fā)學(xué)生敢于作文、樂于作文，因而對學(xué)生的文章評價不能千篇一律，也不能一棒子打死。應(yīng)根據(jù)不同水平的學(xué)生給予不同要求的評價，對基礎(chǔ)好的學(xué)生要有較高的要求，基礎(chǔ)差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應(yīng)該及時表揚，這樣做，能讓一些差生得到鼓勵、看到希望。在評講作文，我分了六大塊。1、榜上有名我在班里辦了一個光榮榜，每次作文寫的好的就把名字寫在光榮榜上，以激勵學(xué)生。2、佳作亮相讓寫的好的同學(xué)到臺前朗誦自己的習(xí)作，然后再向同學(xué)們介紹你是怎么構(gòu)思的？最滿意的是哪里。3、片斷欣賞這個環(huán)節(jié)是針對中學(xué)生和差生的，也許他不能寫出一篇優(yōu)秀的作文。但總會有一些亮點吧。比如一些精彩的片斷?；蛘吆迷~佳句都值得表揚，值得鼓勵的。4、出謀劃策讓全班同學(xué)一塊參與，給寫的差的同學(xué)出謀劃策，以提高其寫作興趣。5、恕我直言讓學(xué)生互評，指出其