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文檔簡介
1、小學班主任如何培養(yǎng)學生班干部為了協(xié)助班主任管理好班級,更重要的是通過設(shè)置班干部,培養(yǎng)學生的自我管理的能力。可是如何培養(yǎng)小學的班干部呢?我就談?wù)勎业囊恍┳龇ò?。一、挑選干部1、定條件小學生是很喜歡當班干部的,教師還可以利用選班干部的機會樹立良好的班風。在我接的這個班中,一年級時,幾乎每個學生都想當班干部。我就提出:“要想當班干部,首先要能管好自己,要能遵守紀律,自覺完成作業(yè),自己的事情自己做,還要能管好自己身邊的人?!币驗橐粋€女孩子上一年級了都不愿自己動手吃飯,她媽媽讓我教育她,希望她能自己吃飯。于是我又說:“對于那些自己都不會吃飯,還要父母喂才吃的孩子,我們是絕對不能讓他當班干部的。因為連自己
2、都管不好,就沒有資格管別人。”第二天,她的媽媽說她回家主動要求自己吃飯了。2、確定人選教師要觀察哪些孩子喜歡管理別人,并有管理的潛質(zhì)。老師就指派這些同學組成臨時的班委會。從三年級開始,老師就可以讓學生自己競選班干部了。這樣學生的工作就會更積極主動。二、分配工作老師在分配班干部的工作時,要針對學生的長處來分配,如:性格活潑開朗、責任心強的學生安排為班長,負責領(lǐng)取資料、向老師匯報學校的通知和班上的情況。頭腦反應(yīng)快,學習好的安排為學習委員,負責早上的早讀。上學較早,能遵守紀律的同學安排為紀律委員,負責打考勤,并協(xié)助學習委員主持早讀。唱歌、跳舞好的安排為文藝委員,負責班上的節(jié)目排練,并兼任音樂科代表。
3、體育好的安排為體育委員,負責班上的集合、做操,并兼任體育科代表。做事細心的人安排為勞動委員,負責清潔的監(jiān)督和檢查,并每天查看學校對班級的檢查情況。同時以座位為準,把班級分為八個小隊,選一個做事負責的學生為組長,負責收發(fā)各科的作業(yè),檢查小小組內(nèi)的學生的聽寫、背誦、默寫、讀書情況。小小組長可以由班委或小隊長兼任。三、加強培訓1、培養(yǎng)責任感。班主任要教育班干部理解自己工作的意義,要讓他們明白:大家選我當干部說明了什么?我為什么要當班干部?借此來教育班干部要珍惜同學們的信任,努力為班級服務(wù);要吃苦在前,以身作則;不能利用職務(wù)之便徇私舞弊,要心有班級。班主任還要教育他們堅持把每一件事情辦好,始終如一,決
4、不忽冷忽熱、虎頭蛇尾或者馬馬虎虎;工作要主動,要講實效;工作中如果出了差錯,應(yīng)該主動承擔責任,不能推卸責任。這樣班級才能把管理好。2、指導(dǎo)管理方法。在給班干部分配了工作后,班主任要具體指導(dǎo)班干部的工作方法,如:怎樣主持班會課、怎樣主持早讀,怎樣集合做操這就要求班主任仔細講解和示范。四、時刻指導(dǎo)、督促班干部工作能力的提高,依賴于班主任的指導(dǎo)和訓練,要指導(dǎo)他們多聽、多看、多干,自覺鍛煉,日積月累。班主任在處理一些班級事務(wù)時要有意識地讓班干部在場,讓他們從中“看”、“聽”班主任的處理方法和藝術(shù);班主任還要創(chuàng)造放手讓他們多干的條件,讓他們在工作實踐中提高自身的工作能力。學生干部工作產(chǎn)生偏差時,班主任要
5、講究指導(dǎo)藝術(shù),既要及時制止其錯誤的做法,有要考慮到班干部良好的愿望,不能輕易潑冷水。班主任還要多表揚做得好的班干部,從而樹立榜樣,讓其他班干部照著做。同時,班主任把班干部的名單告知科任老師,讓科任老師一起指導(dǎo)、督促班干部的工作。五、樹立威信班干部要有威信,同學們才會服從班干部的管理,所以班主任要主動熱情地幫小干部樹立威信。其具體做法是:1、要給班干部獨立工作創(chuàng)造機會,放手讓班干部處理班里所有的事情。這樣,可鍛煉班干部的組織、管理能力。2、班主任要教育學生尊重班干部,服從干部的領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)使學生認識到,尊重干部就是尊重集體,服從干部,就是服從集體。對于不服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)的學生要當著全班同學的面批評教
6、育,讓其認識到自己的錯誤。3、要適當?shù)亟o班干部擺功,讓同學們知道班干部為集體付出的辛勞六、嚴格要求在班干部開展班級工作中,難免會出現(xiàn)失誤,此時,班主任要嚴厲批評并教育班干部,但盡量不當著全班同學的面,避免傷害他們的自尊心。但對于班干部犯的很嚴重的錯誤,班主任要當著全班同學嚴厲批評教育,并把不改正錯誤的班干部撤職,以樹立良好的班風。七、漸漸加碼在一、二年級時,班主任要對班干部半扶半放,從三年級開始就可以放手讓班干部管理班級,并讓班干部幫老師批改簡單的作業(yè),輔導(dǎo)學困生。從四年級開始可以指導(dǎo)班干部上內(nèi)容簡單的課文,讓班干部真正成為老師的小助手。對于班干部在班上上課的事要認真指導(dǎo)。我是先給全班發(fā)一張本期的學習要點,讓全班了解本期要學習的內(nèi)容,再發(fā)一張上課的程序,指導(dǎo)班干部上課。現(xiàn)在我班的學生已經(jīng)上五年級了,有的班干部上的課還很不錯,連數(shù)學老師也開始讓班干部上課。在下學期
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