2019最新蘇教版七上《細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位》學(xué)案

1、第三章 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位2019 最新蘇教版七上細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位學(xué)案第一節(jié)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能課時(shí)： 6班級(jí)：小組：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、嘗試制作洋蔥鱗片葉臨時(shí)玻片標(biāo)本,并能使用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；2、能闡述植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能。3、培養(yǎng)觀察能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；4、樹立討論意識(shí)、合作意識(shí)、效率意識(shí)、鼓掌意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、 .,做一個(gè)成功的、快樂的學(xué)習(xí)者。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】：重點(diǎn) 1、制作洋蔥鱗片葉臨時(shí)玻片標(biāo)本； 2、能使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu) ,識(shí)別植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能。難點(diǎn) 說出植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能?！緦?dǎo)入新課 】聯(lián)系顯微鏡 .【課前

2、準(zhǔn)備 】1 、自行學(xué)習(xí)本章目標(biāo) ,閱讀教材 ,查詢資料 ,完成“自主學(xué)習(xí)” ,并寫一寫 ”小組合作探究 ”部分。2、進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前 ,準(zhǔn)備好 - 教材、導(dǎo)學(xué)案、筆和實(shí)驗(yàn)探究指導(dǎo)等?！緦W(xué)生自主學(xué)習(xí)】1、在圖中標(biāo)出植物細(xì)胞各部分的名稱及功能 。2、制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)玻片擦：用紗布擦凈和滴：把載玻片放在試驗(yàn)臺(tái)上, 用在載玻片中央滴一滴?。ㄋ海?用撕取洋蔥鱗片葉的（不能太大 , 邊長(zhǎng)不超過 0.5cm）展：把撕下的浸入中央的清水中 ,并1 / 7（可使用解剖針）蓋：用鑷子夾起,使其先接觸水滴 ,然后再蓋在生物材料上（目的：避免蓋玻片下出現(xiàn)而影響觀 染：把一滴滴在蓋玻片的一側(cè) ,用從蓋玻片的另一

3、側(cè)吸引 ,使染液到整個(gè)標(biāo)本。【小組合作探究】：1、在制作植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí) , 為什么要將觀察材料染色？能看到細(xì)胞膜嗎？2、在顯微鏡下觀察一個(gè)成熟的植物細(xì)胞 , 你會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核不在細(xì)胞的中央 , 而是位于細(xì)胞的一側(cè)。這種現(xiàn)象與植物細(xì)胞中的什么結(jié)構(gòu)有直接關(guān)系？3、畫圖：畫出觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖（只顯示一個(gè)完整細(xì)胞）【總結(jié)提升】 （可以用概念圖/ 思維導(dǎo)圖表示）【過關(guān)檢測(cè)】1. 植物的葉是綠色的, 主要是因?yàn)槿~肉細(xì)胞中含有。2. 切開梨、西瓜等水果時(shí) , 會(huì)流出一些汁液 , 這些汁液叫 , 主要來自細(xì)胞中的 。3. 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和黃瓜果肉細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是、和。4. 觀察洋蔥鱗片葉表皮

4、細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí), 不能將顯微鏡向后嚴(yán)重傾斜 ,是因?yàn)椋ǎ〢、不便于對(duì)光B、不便于調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋2 / 7C、不便于畫圖D 、容易使玻片標(biāo)本里的清水溢出, 污染載物臺(tái)【課后作業(yè)】：教材 P38“思考”【反思】第二節(jié)人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能課時(shí)： 7班級(jí)：小組：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、進(jìn)一步熟悉制作臨時(shí)玻片標(biāo)本；2、能使用顯微鏡觀察到人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) ,通過觀察比較 ,能區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)的主要異同；3、能掌握細(xì)胞核的作用； 4、樹立培養(yǎng)觀察能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；6、樹立討論意識(shí)、合作意識(shí)、效率意識(shí)、鼓掌意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、.,做一個(gè)成功的、快樂的學(xué)習(xí)者?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】：重點(diǎn) 1、制作

5、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本； 2、通過觀察比較 ,區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)的主要異同； 3、細(xì)胞核在生物遺傳中的重要作用。難點(diǎn) 1、比較動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的異同；2、理解細(xì)胞核的重要作用?！緦?dǎo)入新課 】人也是由細(xì)胞構(gòu)成的。人體的細(xì)胞跟植物細(xì)胞有什么不同呢？/DNA. ？【課前準(zhǔn)備 】1 、自行學(xué)習(xí)本章目標(biāo) ,閱讀教材 ,查詢資料 ,完成“自主學(xué)習(xí)” ,并寫一寫”小組合作探究 ”部分。2、進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前 ,準(zhǔn)備好 - 教材、導(dǎo)學(xué)案、筆和實(shí)驗(yàn)探究指導(dǎo)等?！緦W(xué)生自主學(xué)習(xí)】1、在圖中標(biāo)出動(dòng)物細(xì)胞各部分的名稱及功能。2、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片擦：用潔凈的紗布擦凈和滴：把載玻片放在試驗(yàn)臺(tái)上 , 用在載

6、玻片中央滴一滴刮（?。?用,在自己漱凈的口腔上輕輕地刮幾下3 / 7涂：把牙簽上附有碎屑的一端,放在上的生理鹽水中幾下蓋：用鑷子夾起,使其先接觸液滴 ,然后再蓋在生物材料上（目的：避免蓋玻片下出現(xiàn)而影響觀察）染：把一滴滴在蓋玻片的一側(cè) ,用從蓋玻片的另一側(cè)吸引 ,使染液擴(kuò)散到整個(gè)標(biāo)本?！拘〗M合作探究】：1、小明用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞 , 他的操作過程是：取一塊潔凈的載玻片 , 在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；用涼開水把口漱干凈 , 取一根消過毒的牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下 , 再把牙簽放在載玻片上的液滴中涂一下 , 然后把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察。請(qǐng)回答：(1) 使用生理鹽水的目的是；

7、(2) 制作裝片前 , 先將口漱凈的目的是；(3) 小明的操作過程有錯(cuò)誤嗎？如果有 , 請(qǐng)指出并改正。2、依照下圖表示：細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA 的關(guān)系。3、教材原話你怎么理解 , 你又了解到哪些相關(guān)知識(shí)： “生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中?！薄霸诿糠N生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目都是一定的。”4 / 7【總結(jié)提升】 （可以用概念圖/ 思維導(dǎo)圖表示）【過關(guān)檢測(cè)】下圖是某同學(xué)所繪制的人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖 , 據(jù)圖回答問題。（ 1）圖中有哪些錯(cuò)誤？（ 2）請(qǐng)繪出你認(rèn)為正確的人的口腔上皮細(xì)胞圖。【課后作業(yè)】：教材 P42 “思考”【反思】第三節(jié)細(xì)胞的分裂與分化課時(shí)： 8班級(jí)：小組

8、：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能說出細(xì)胞分裂的基本過程以及與細(xì)胞生長(zhǎng)的關(guān)系；2、描述動(dòng)植物細(xì)胞的分化過程以及通過分化形成組織的的過程；3、能說出植物體的主要組織和人體的基本組織； 4、積極參與 ,提高獲取新知識(shí)能力、分析和解決問題能力；5、樹立表現(xiàn)意識(shí)、討論意識(shí)、合作意識(shí)、效率意識(shí)、鼓掌意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí) .,做一個(gè)成功的、快樂的學(xué)習(xí)者。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】：重點(diǎn) 1、說出細(xì)胞分裂的基本過程； 2、說出植物體的主要組織、人體的基本組織。難點(diǎn) 1、想象和理解細(xì)胞分裂過程中染色體的動(dòng)態(tài)變化及結(jié)果； 2、細(xì)胞分化形成組織?！緦?dǎo)入新課 】2010 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予英國(guó)生理學(xué)家羅伯特愛德華茲/ 一個(gè)受精卵是怎

9、樣發(fā)育成一個(gè)新生命的呢？【課前準(zhǔn)備 】5 / 7自行學(xué)習(xí)本節(jié)目標(biāo) ,閱讀教材 ,查詢資料 ,完成“自主學(xué)習(xí)”；【學(xué)生自主學(xué)習(xí)】1、細(xì)胞生長(zhǎng)：是指結(jié)果是：2、細(xì)胞分裂：是指結(jié)果是：過程：先分裂（出現(xiàn),并移向細(xì)胞的中央 , 再平均分成等份）再分成兩等份 最后形成新的（植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁）。3、細(xì)胞分化：是指結(jié)果是：【小組合作探究】：1、植物組織：組 織 名 作用舉例稱保 護(hù) 組葉表皮、果實(shí)表皮織輸導(dǎo)、和導(dǎo)管、營(yíng) 養(yǎng) 組 具有、織作用細(xì)胞具有能力莖尖、根尖等機(jī) 械 組 具有植物體木纖維、韌皮纖維織或者承受的作用2、動(dòng)物組織：組 織 名 作用舉例稱組具有保護(hù)、吸收等功能織肌 肉 組 具有運(yùn)動(dòng)等功能織組具有血液織等 功能具有、脊髓等功能3、如果你的手指被割破 ,感到很疼 ,又流了許多血 ,你認(rèn)為這與人體的哪些組織有關(guān)？6 / 7【總結(jié)提升】 （可以用概念圖/ 思維導(dǎo)圖表示）【過關(guān)檢測(cè)】1某生物體細(xì)胞中含有X 條染色體 , 在細(xì)胞分裂過程中 , 染色體的數(shù)目變化情況是（） .X X X .X 2X 2X .X