西南師大版六年級語文下冊《三單元10 企鵝爸爸》課件_5

1、企鵝爸爸企鵝爸爸 當小企鵝從殼中探出濕漉漉的小腦袋，當小企鵝從殼中探出濕漉漉的小腦袋， 驚奇地打量外面的世界時，第一眼看到驚奇地打量外面的世界時，第一眼看到 的不是媽媽，而是的不是媽媽，而是疲憊至極疲憊至極又又欣喜至極欣喜至極 的爸爸。的爸爸。 探尋寫作的奧秘 請大家靜心默讀請大家靜心默讀第一第一段，從哪些語句感段，從哪些語句感 受到了企鵝爸爸的疲憊至極？（用橫線標受到了企鵝爸爸的疲憊至極？（用橫線標 出這樣的句子，用著重號標出出這樣的句子，用著重號標出表表時間的時間的重重 點詞）點詞） 探尋寫作的奧秘 成百上千只雄企鵝擠在狹長的冰島上，成百上千只雄企鵝擠在狹長的冰島上， 在漫長的黑夜和漫長的

2、嚴寒中，在漫長的黑夜和漫長的嚴寒中， 站立在冰面上，站立在冰面上， 整整整整64個不能進食的白晝，個不能進食的白晝， 整整整整64個不能安眠的黑夜，個不能安眠的黑夜， 整整整整64個日月輪回，個日月輪回， 換來小企鵝破殼而出的那一刻。換來小企鵝破殼而出的那一刻。 愛子如命的企鵝爸爸們，愛子如命的企鵝爸爸們， 經(jīng)過整整經(jīng)過整整64天光陰的折騰，天光陰的折騰， 幾乎成了一尊尊沒有知覺的冰雕。幾乎成了一尊尊沒有知覺的冰雕。 探尋寫作的奧秘 整整整整64個個不能進食不能進食的白晝，的白晝， 整整整整64個個不能安眠不能安眠的黑夜，的黑夜， 整整整整64個日月輪回，個日月輪回， 經(jīng)過經(jīng)過整整整整64天光

3、陰的折騰，天光陰的折騰， 感受作者運用反復這種修辭手法所起的強調(diào)、 增強感染力的作用。 探尋寫作的奧秘 整整整整64個個不能進食不能進食的白晝，的白晝， 整整整整64個個不能安眠不能安眠的黑夜，的黑夜， 整整整整64個日月輪回，個日月輪回， 經(jīng)過經(jīng)過整整整整64天光陰的折騰，天光陰的折騰， 這是一個怎樣的畫面？把這樣的畫面描寫放在 第一自然段有什么好處呢？ 震撼（場面描寫：開篇渲染 ） 感受到了企鵝爸爸孵蛋的艱辛，父愛的偉大。 （板書：愛子如命） 探尋寫作的奧秘 小組合作學習35自然段： 1、用“波浪線”勾畫出體現(xiàn)企鵝爸爸孵蛋的 艱辛的句子。 2、說說這個句子哪些姿態(tài)性的詞讓你感受 到艱辛的（

4、用三角符號標出來）？ 3、用自己的朗讀表現(xiàn)艱辛的情感。 于是，保護著蛋卵，直立著身軀，以一種莊 嚴的不變的姿態(tài)，佇立在冰面上的企鵝爸爸們 成了南極洲最讓人刻骨銘心的一道風景。它們 就這樣懷抱著不能碰、不能壓、不能擱下片刻 的責任，吃力地、安詳?shù)氐却瑢崿F(xiàn)著做父 親的承諾，用厚實的身軀為還未出世的孩子遮 擋著南極無邊無際的風雪。 于是，保護著蛋卵，直立著身軀，以一種莊嚴的 不變的姿態(tài)，佇立在冰面上的企鵝爸爸們成了南極 洲最讓人刻骨銘心的一道風景。它們就這樣懷抱著 不能碰、不能壓、不能擱下片刻的責任，吃力地、 安詳?shù)氐却?，實現(xiàn)著做父親的承諾，用厚實的身 軀為還未出世的孩子遮擋著南極無邊無際的風

5、雪。 （刻骨銘心） 企鵝爸爸為了孩子，它歷經(jīng)艱難， 這時將父愛發(fā)揮到了哪一種程度？ 為了孩子，它歷經(jīng)艱難，將父愛 發(fā)揮得淋漓盡致。 企鵝爸爸冰雕石刻般站立在 風中，守候著、堅持著。 當小企鵝從殼中探出濕漉漉 的小腦袋，第一眼見到疲憊 至極的爸爸成什么樣子了？ 但它卻又欣喜至極，從哪里 可以看出來？ 它能得到快樂是用它所有的 愛換來的。文中哪一句話是對 這一做法的總寫？ 快樂是快樂是需需要要付出代價的：要被愛，付出代價的：要被愛， 更要去愛；要獲得，更要給予更要去愛；要獲得，更要給予 。 聯(lián)系生活聯(lián)系生活實際，說說你實際，說說你對這對這句話的理句話的理 解解。 重點感悟重點感悟： 小結小結： 愛

6、子如命的企鵝爸爸64天不眠不 休不食、冰雕石刻般站立在風中， 為它的孩子而守候和堅持著，多 么令人敬佩的精神，多么偉大的 父愛呀！ 你你有什么話想對企鵝爸爸說有什么話想對企鵝爸爸說 嗎？自由發(fā)言。嗎？自由發(fā)言。 升華升華主題，拓展延伸主題，拓展延伸 同學們，動物間的親情讓人 為之動容，人與人之間更是如此， 我們每天都享受著父親無私的愛， 現(xiàn)在讓我們閉上雙眼，回想一下 生活中爸爸為我們做了哪些事情？ 和同學分享一下爸爸為我們做的 事。 動物界尚有羊羔跪乳 ，烏鴉 反哺的感人故事，我們應該如何 回報爸爸呢？說一說 課堂課堂總結總結 同學們，因為我們有父愛，所以 我們才那么快樂，在我們享受這 份愛的時候請別忘記：“快樂是快樂是 需要付出代價的：要被愛，更要需要付出代價的：要被愛，更要 去愛；要獲得，更要給予去愛；要獲得，更要給予”，讓 我們用行動去回報愛我們的人， 同時也