人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第一單元 在愛(ài)的陽(yáng)光下（一）單元結(jié)構(gòu)和主題思想本單元由三個(gè)主題構(gòu)成，主題一：家人的愛(ài)。主題二：讀懂爸爸媽媽的心。主題三：來(lái)自社會(huì)的愛(ài)。本單元的主題思想是：1.讓學(xué)生感受家庭中父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，懂得父母為培育自己付出了許多的辛勞，體會(huì)家庭成員之間的親情；2.理解父母，學(xué)會(huì)與父母溝通，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦?duì)父母長(zhǎng)輩的感激、尊敬和關(guān)心，孝敬父母長(zhǎng)輩；3.體會(huì)學(xué)校里老師和其他工作人員對(duì)少年兒童成長(zhǎng)所給予的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)尊敬學(xué)校的一切工作人員；4.感受黨和政府對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)，知道國(guó)家采取了許多的措施保證少年兒童的健康成長(zhǎng)，同時(shí)還制定了一系列保護(hù)少年兒童的法律條文和法規(guī)。本單元中各課的主題思想是：主題一：家人

2、的愛(ài)。知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家人的哺育。讓學(xué)生聯(lián)系自己的家庭生活實(shí)際，感受家人給予自己的關(guān)愛(ài)。懂得正是由于有了家人的愛(ài)，才使得自己能健康成長(zhǎng)。主題二：讀懂爸爸媽媽的心。懂得爸爸媽媽對(duì)自己成長(zhǎng)的關(guān)心，知道爸爸媽媽關(guān)愛(ài)兒女有各種不同的方式和方法。初步懂得理解父母，與父母溝通，了解爸爸媽媽的喜怒哀樂(lè)。知道用自己的行為為爸爸媽媽分憂，從小學(xué)會(huì)體諒父母，學(xué)會(huì)用自己愛(ài)的行動(dòng)回報(bào)家人的愛(ài)。主題三：來(lái)自社會(huì)的愛(ài)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校各類工作人員為自己的成長(zhǎng)付出的心血，使學(xué)生感受到他們對(duì)自己的愛(ài)，并懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察了解，讓學(xué)生知道社會(huì)各界對(duì)少年兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。使學(xué)生了解國(guó)家所制定的一些保護(hù)少

3、年兒童權(quán)益的法律條款，從中體會(huì)到這也是國(guó)家對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。（二）教材分析和教學(xué)策略本單元以愛(ài)作為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)一些具體的生活情景，去感受、體驗(yàn)理解家人對(duì)自己成長(zhǎng)付出的深切而厚重的愛(ài)；學(xué)校老師對(duì)自己成長(zhǎng)付出的無(wú)私的愛(ài)；社會(huì)對(duì)少年兒童成長(zhǎng)給予的關(guān)愛(ài)。由于現(xiàn)階段的孩子大都是獨(dú)生子女，他們從小只知道受愛(ài)，不知道愛(ài)人，在家不知道愛(ài)父母，在學(xué)校不知道愛(ài)老師和同學(xué)，在社會(huì)上不知道愛(ài)他人。因此，本單元努力引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)一些具體的活動(dòng)，獲得對(duì)父母內(nèi)心世界的理解，讓他們從小懂得自己不應(yīng)當(dāng)只會(huì)接受父母的愛(ài)，他人的愛(ài)，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人。主題一：家人的愛(ài)。教學(xué)時(shí)可組織這樣幾個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)是“呵護(hù)小雞

4、蛋”的活動(dòng)。第二個(gè)活動(dòng)是“聽(tīng)爸爸媽媽講故事”。第三是“難忘的經(jīng)歷”活動(dòng)。 第四個(gè)活動(dòng)“名字的故事”。第五個(gè)活動(dòng)“家人哺育我成長(zhǎng)”。 第六個(gè)活動(dòng)“無(wú)私的愛(ài)”。主題二：讀懂爸爸媽媽的心。教學(xué)時(shí)可組織開(kāi)展四個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)是“悄悄話信箱”活動(dòng)。 第二個(gè)活動(dòng)是“假如我來(lái)做父母”。 第三個(gè)活動(dòng)“爸爸媽媽的心聲”。 第四個(gè)活動(dòng)“給爸爸媽媽獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)”。主題三：來(lái)自社會(huì)的愛(ài)。教學(xué)時(shí)可組織這樣幾個(gè)活動(dòng)。 第一個(gè)活動(dòng)“采訪學(xué)校工作人員”。 第二個(gè)活動(dòng)是“學(xué)校里為我們服務(wù)的人”。 第三個(gè)活動(dòng)“社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)”。 （三）單元課時(shí)計(jì)劃 每課2課時(shí)，單元評(píng)價(jià)2課時(shí)，共8課時(shí)。第一課 家人的愛(ài)教學(xué)目標(biāo)： 1、從生活

5、的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)，懂得家人對(duì)自己疼是愛(ài)，嚴(yán)厲也是愛(ài)。 2、學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)： 體會(huì)父母養(yǎng)育我們不容易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)父母的情感。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做事，并作觀察記錄；2、學(xué)生自己小時(shí)候的照片。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)課讓學(xué)生把自己小時(shí)候的照片拿出來(lái)，同學(xué)互相傳看，并和現(xiàn)在比比，看看有什么變化，讓學(xué)生體會(huì)出我們?cè)谝荒昴觊L(zhǎng)大，并且讓學(xué)生知道是家人的愛(ài)才使我們一天天成長(zhǎng)。（板書(shū)課題：家人的愛(ài)）二、活動(dòng)組織 活動(dòng)一： 1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀幾幅表現(xiàn)家人的愛(ài)的場(chǎng)景，讓學(xué)生體會(huì)家人在這種背后的種種付出。

6、 2、與同學(xué)交流自己的名字是誰(shuí)起的，它的含義。3、參照4頁(yè)的圖，引導(dǎo)學(xué)生從多方面回憶和講述自己家人關(guān)愛(ài)自己的故事，讓學(xué)生體會(huì)什么是家人的愛(ài)。 活動(dòng)二： 保護(hù)一個(gè)生雞蛋一天。再與同學(xué)交流自己的感受和體會(huì)。 活動(dòng)三：引導(dǎo)學(xué)生看6頁(yè)的故事與思考，讀懂兩份賬單的含義?；顒?dòng)四：1、結(jié)合課前的觀察記錄，與組內(nèi)同學(xué)交流一天中家人為自己做的事情，請(qǐng)記錄，做的最詳細(xì)或最有特點(diǎn)的同學(xué)再向全班同學(xué)介紹，讓大家共同分享家人對(duì)孩子的愛(ài)。 2、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)，一天中家人就為自己做那么多的事，月月年年，在成長(zhǎng)歲月里的無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦！引導(dǎo)學(xué)生思索自己應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)些什么？做些什么？ 活動(dòng)五

7、：1、分組討論：家人嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲對(duì)待自己的錯(cuò)誤，就不愛(ài)自己?jiǎn)幔?2、經(jīng)驗(yàn)交流：向同學(xué)介紹自己類似的生活經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)是怎樣說(shuō)的，自己是怎樣想的，現(xiàn)在又是怎樣體會(huì)的。 3、教師小結(jié)：我們要懂得家人的愛(ài)不僅是對(duì)自己的遷就，還包括對(duì)自己的嚴(yán)格要求，同時(shí)也提示學(xué)生做好自己的事情，做事情動(dòng)腦，勇于克服困難，犯錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，這也是對(duì)家長(zhǎng)愛(ài)心的回報(bào)。活動(dòng)六：引導(dǎo)學(xué)生讀游子吟結(jié)束全課。深入體驗(yàn)自己一天天長(zhǎng)大，辛苦爸爸媽媽。爸爸媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)爸爸媽媽。板書(shū)設(shè)計(jì)： 養(yǎng)育是愛(ài) 關(guān)心是愛(ài)1、家人的愛(ài) 要求是愛(ài) 都是愛(ài) 嚴(yán)格是愛(ài) 嚴(yán)厲是愛(ài)教學(xué)反思：第二課 讀懂爸爸媽媽的心教學(xué)目標(biāo)： 1、了解父母辛勞，懂

8、得做子女的應(yīng)該關(guān)心父母，體貼父母，在家做個(gè)好孩子。 2、做到自己會(huì)做的事自己做，不讓父母操心，并能幫父母干家務(wù)活，虛心接受父母的教育，以實(shí)際行動(dòng)給父母帶來(lái)快樂(lè)。 3、激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：落實(shí)行為目標(biāo)，激發(fā)愛(ài)父母情感。教學(xué)準(zhǔn)備：課前完成好“小記者在行動(dòng)”。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，進(jìn)行討論 1、指導(dǎo)學(xué)生看第8頁(yè)的圖，提出兩個(gè)“為什么”，導(dǎo)入課題。 2、討論、交流： 為什么爸爸媽媽會(huì)這樣？二、了解父母愿望 組織交流：爸爸媽媽的愿望和自己的發(fā)現(xiàn)。三、了解父母辛勞（一）父母賺錢(qián)不容易 1、為了家庭，為了我們有一個(gè)舒適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是干什么

9、的嗎？他們什么時(shí)候起床，什么時(shí)候回家？回家后還要干什么嗎？他們這樣辛勞又為的誰(shuí)？（指名回答，同桌互說(shuō)。） 2、小結(jié)：我們吃的，穿的，用的都是父母的血汗錢(qián)呀，一元一角都來(lái)得不容易呀。（二）父母養(yǎng)育我們不容易父母親為了我們，他們一方面努力工作，一方面對(duì)我們的成長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不傾注著他們的愛(ài)。爸爸媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都傾注著對(duì)兒女的愛(ài)。你能說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽在你成長(zhǎng)道路上付出的愛(ài)嗎？ 1、同桌互說(shuō)，指名說(shuō)。（生病時(shí)，但更要注意一天中的小事，從身邊小事引導(dǎo)父母親對(duì)孩子的愛(ài)。） 2、教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。 3、齊唱歌曲：世上只有媽媽好。四、分擔(dān)父母辛勞，關(guān)心父母 1、爸爸媽媽為我們傾注了無(wú)限的愛(ài)?，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，成為了一個(gè)三年

10、級(jí)的小學(xué)生了，那么我們?cè)撛鯓訄?bào)答爸爸媽媽呢？ 2、關(guān)心父母，我們可以做些什么事，使他們高興？小組討論。 3、小組代表發(fā)言。 4、歸納并板書(shū)： （1）不讓父母操心，自己能做的事自己做。 （2）不讓父母勞累，主動(dòng)做父母的小幫手。 （3）不讓父母生氣，聽(tīng)從父母的教導(dǎo)。五、總結(jié)談話，課后延伸 同學(xué)們，關(guān)心父母，就要時(shí)時(shí)處處體諒，了解父母的需要和要求，不惹父母生氣，不讓父母為自己操心，盡量分擔(dān)父母的辛勞，給父母帶來(lái)快樂(lè)。老師愿每一個(gè)同學(xué)都能為父母獻(xiàn)上一份真摯的愛(ài)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 2、讀懂爸爸媽媽的心 不讓父母操心，自己能做的事自己做。 不讓父母勞累，主動(dòng)做父母的小幫手。 不讓父母生氣，聽(tīng)從父母的教導(dǎo)。教學(xué)反

11、思：第三課 來(lái)自社會(huì)的愛(ài)教學(xué)目標(biāo)： 1讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校各類工作人員為了自己的成長(zhǎng)付出了心血，使學(xué)生感受到他們對(duì)自己的愛(ài)，并懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。 2通過(guò)觀察了解，讓學(xué)生知道社會(huì)各界對(duì)少年兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。 3讓學(xué)生了解國(guó)家所制定的一些保護(hù)兒童權(quán)益的法律，從中體會(huì)到這也是國(guó)家對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 使學(xué)生感受到學(xué)校各類工作人員對(duì)自己的愛(ài)，懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。課前準(zhǔn)備： 1教師搜集社會(huì)上常見(jiàn)的一些為保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)而設(shè)立的警示語(yǔ)、標(biāo)志牌和一些保護(hù)少年兒童合法權(quán)利的法律條文。 2讓學(xué)生課前搞一個(gè)調(diào)查采訪活動(dòng)，看看老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂(lè)和煩惱。教

12、學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 在我們周?chē)錆M著愛(ài)，有來(lái)自爸爸媽媽的愛(ài)，有來(lái)自社會(huì)各界人士的愛(ài)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第三課。我們每天大部分生活在學(xué)校里。為了保證我們的健康、愉快地成長(zhǎng)，學(xué)校中哪些人在為我們服務(wù)呢？（板書(shū)課題：來(lái)自社會(huì)的愛(ài)）二、學(xué)文明理 1學(xué)校中的愛(ài) （1）看第12、13頁(yè)的圖片，說(shuō)說(shuō)學(xué)校中哪些人在為我們服務(wù)。 （2）學(xué)校里還有很多部門(mén)，自由討論：這里工作的老師和其他工作人員，為了保證我們的學(xué)習(xí)和安全，提供了哪些服務(wù)？ （3）展示調(diào)查結(jié)果：說(shuō)說(shuō)老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂(lè)和煩惱。 （4）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己調(diào)查后的看法和感受。 （5）聽(tīng)老師訴心聲，讓學(xué)生了解老

13、師的內(nèi)心世界，感受老師的苦與樂(lè)。 2社會(huì)的愛(ài) （1）在成長(zhǎng)過(guò)程中不僅得到了來(lái)自家人、學(xué)校的的愛(ài)，也得到了來(lái)自社會(huì)大家庭的愛(ài)?？吹?6頁(yè)的圖片，說(shuō)說(shuō)社會(huì)為我們做了什么。 （2）根據(jù)日常生活的體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己從哪里感受到社會(huì)的愛(ài)。 （3）看第17頁(yè)的圖提問(wèn)：為了給我們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，社會(huì)為我們做了什么？學(xué)生自由討論。 （4）出示教師搜集的的社會(huì)常見(jiàn)的一些為保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)而設(shè)立的警示語(yǔ)、標(biāo)志牌，讓學(xué)生感受自己所受到的關(guān)心和保護(hù)。三、課后拓展 1呈現(xiàn)學(xué)生的觀察記錄。 2提示學(xué)生參考書(shū)上的范例，自己到生活中去觀察。（一方面是通過(guò)觀察，讓學(xué)生更了解社會(huì)各界對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)；另一方面，也是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，和對(duì)社會(huì)事物的敏感性。四、課外