金工專業(yè)實(shí)習(xí)報告優(yōu)秀范文

1、金工專業(yè)實(shí)習(xí)報告優(yōu)秀范文一個月，短短的一個星期，對我們這些非機(jī)械專業(yè)的工科學(xué)生來 說，也是特別的寶貴。因為這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會， 又將全面地檢驗我們的知識水平。金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐水平的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工 科類的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我 們的一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受 到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加 清醒地理解到肩負(fù)的責(zé)任。第一項，車削加工也是我們此次金工實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。師傅說的第一句話讓人永遠(yuǎn)記得：車工是最危險的。一上來就讓 你們遇到了。所以一定要注意安全，女生一定要戴安全帽（即軍

2、訓(xùn)的 帽子）我們的任務(wù)是做一個錘把。前兩天先讓我們用木頭練習(xí)，熟悉車 床操作。車床的操作并不復(fù)雜，主要通過幾個手柄來控制其轉(zhuǎn)向、轉(zhuǎn) 速和進(jìn)給量等，就能按要求做出合格工件。利用車床能夠車出很多端 面、螺紋、槽等，是使用較普遍的機(jī)床。車削加工所用的刀具有：車 刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。車削加工時，工件的 旋轉(zhuǎn)運(yùn)動為主的運(yùn)動、刀具相對工件的橫向或縱向移動為進(jìn)給運(yùn)動。而車工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無論是在成批大量生產(chǎn)， 還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械維修等方面，車削加工都占有非常重要 的地位。車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應(yīng)該注意的是：1）刀尖對準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀

3、桿應(yīng)該與工作 軸線垂直。2）刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時振動。3）刀具應(yīng)該墊好、放正、夾牢。4）裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。5）拆卸刀具和切削加工時，切記先鎖緊方刀架。安裝完刀并對好刀后，就開始實(shí)行車削加工了。車端面的時候，理應(yīng)檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用 小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況。因為在端面上， 由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大。所 以由中心向外切削。最后，便是將工件實(shí)行切斷了。切斷工件一般要注意的是：1）工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤2）安裝時，刀尖與工件軸心線等高，經(jīng)免切斷處剩有凸臺，切

4、斷 刀伸出刀架的長度應(yīng)該盡量的短，3）盡量減小滑板各活動部分間隙，提升刀架剛性，使工件的變形 和振動減小。4）手動進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低。第二項是銑刨磨。第三項，鉗工。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配 和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是能 夠完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機(jī) 械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。第一天，來到車間，聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡 單單的圖樣，我們便開始了我們的實(shí)習(xí)。我們的目標(biāo)是加工一個錘頭。 首先是將坯料銼成長方體。銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要 掌握方法，同樣不

5、難了。首先要準(zhǔn)確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀 的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則 后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推動銼刀時，前手 壓力逐漸減小后壓力增大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也 就比較簡單了。然后是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可 馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的 注意事項，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大了一點(diǎn)。接著，便是令 我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖， 沒什么大不了的，小事一樁。但事實(shí)上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸 鋸子并不是一定都會累

6、得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好 鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條， 以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個鋸角， 約 10 度 15 度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入， 還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小， 鋸條要與工件表面垂直。同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前 端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動，前推時加壓均勻，返回時鋸條從 工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開始和終了前壓力和 速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。最后是焊工一個月的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多：1. 了解

7、機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造 中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提升和增強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐水平、創(chuàng)新意識和創(chuàng) 新水平。金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提升了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的理解，而且提升了我們的實(shí)踐動手水平。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所 學(xué)的知識。我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。有的老師會一次又一次 地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng) 了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)協(xié)助女同學(xué)、動手水平強(qiáng)的同學(xué)協(xié)助動手水 平弱的同學(xué)，大家相互協(xié)助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又增強(qiáng)了同 學(xué)間的友誼。在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒?。這

8、些以前讓人難以致信的小 鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言 來表達(dá)的。金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂， 同時檢驗了自己所學(xué)的知識。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會到人生的意 義。勞動不但對自然世界實(shí)行改造，也對一個人的思想實(shí)行改造。經(jīng)過這周的金工實(shí)習(xí)，在這方面我也深有體會。1、勞動是最光榮的，只去實(shí)踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。2、堅持不懈，仔細(xì)耐心。3、認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意安全。4、只要付出就會有收獲。實(shí)踐是真理的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，通過兩星期的金工實(shí)習(xí)，我了解到很多 工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中 的又一筆寶貴的財富，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣 點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，的是需要我們自己去觀 察、學(xué)習(xí)。不具備這項水平就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛 發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有 敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然 它的危險性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且