班級(jí)建設(shè)作文：12月我們?cè)趧?chuàng)雙優(yōu)

1、班級(jí)建設(shè)作文：12月我們?cè)趧?chuàng)雙優(yōu)12月我們?cè)趧?chuàng)雙優(yōu)（張晨）伴隨著呼呼的寒風(fēng)呼嘯聲，一個(gè)月的時(shí)光已從我們手中溜走。在這一個(gè)月中，大班長(zhǎng)陳其瑩正式上崗，體操比賽得第一名，崗位責(zé)任制的實(shí)行。都是我們創(chuàng)下的“優(yōu)”。陳其瑩當(dāng)選大班長(zhǎng)，優(yōu)陳其瑩、周志文、唐卓強(qiáng)這三位大班長(zhǎng)候選人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)九個(gè)星期的“長(zhǎng)期奮戰(zhàn)”，終于迎來(lái)了最后的競(jìng)選。萬(wàn)老師首先公示了三位大班長(zhǎng)候選人的文量化分?jǐn)?shù)。他們?nèi)藢?shí)力相當(dāng)，錯(cuò)差只在毫厘之間。老萬(wàn)讓三位候選人在候選區(qū)靜靜地等待評(píng)選結(jié)果。緊接著開(kāi)始了投票環(huán)節(jié)。萬(wàn)老師鏗鏘有力的說(shuō)：“投周志文一票的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)！”一小半同學(xué)星星點(diǎn)點(diǎn)的從不同的小組里站了起來(lái)。“一、二”萬(wàn)老師十分認(rèn)真的數(shù)了數(shù)周志

2、文的得票數(shù)，“一共12票！”萬(wàn)老師定了定神，又說(shuō)道：“投陳其瑩的同學(xué)，請(qǐng)站起來(lái)！”“嘩啦，嘩啦”班上一大半的同學(xué)全部都站了起來(lái)。萬(wàn)老師嘴角露出了絲絲笑意，開(kāi)始仔細(xì)清點(diǎn)票數(shù)?！瓣惼洮?7票！”隨后又確定了唐卓強(qiáng)的票數(shù)?！艾F(xiàn)在我決定，由陳其瑩來(lái)?yè)?dān)當(dāng)大班長(zhǎng)的職位！”隨著萬(wàn)老師的高聲宣布，同學(xué)們都大叫道“耶！”陳其瑩大班長(zhǎng)上崗后，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為班級(jí)付出了很大貢獻(xiàn)。大班長(zhǎng)陳其瑩,真優(yōu)!體操比賽勇奪冠軍，優(yōu)“一、二、三、四”燦爛的陽(yáng)光下，寬廣的操場(chǎng)上，響起了嘹亮的口號(hào)聲。這是干什么呢？原來(lái)是七年級(jí)在進(jìn)行體操比賽呢！為此我們七（12）班可是準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，每一招一式都訓(xùn)練的非常到位。下面有4號(hào)班級(jí)上場(chǎng)。我們都

3、懷著奪冠的決心，意氣風(fēng)發(fā)的走向了比賽場(chǎng)地。熟悉的廣播聲又播放起來(lái)，我們一招一式都做得鏗鏘有力，做伸展動(dòng)作，使我們輕盈得像一只只小鳥(niǎo)，做踢腿運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們像足球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員賣(mài)力的踢著球，做體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)活像一臺(tái)機(jī)器人，十分靈活。在最后，在整齊的口號(hào)中，我們十分自信的走下了臺(tái)。我們的分?jǐn)?shù)是94.08分，這是全場(chǎng)唯一一個(gè)高出94分的分?jǐn)?shù)！聽(tīng)到分?jǐn)?shù)后，全班都發(fā)出了歡呼聲。一想到這幾個(gè)星期來(lái)的長(zhǎng)期奮戰(zhàn)，心中都感覺(jué)：付出的那么多的辛苦值了！不知不覺(jué)15個(gè)班全都表演完畢了。校長(zhǎng)在頒獎(jiǎng)臺(tái)上宣布：七12班一等獎(jiǎng)！全班又沸騰起來(lái)。繼上一次足球比賽的冠軍，我們又奪得了一次冠軍！這是我們創(chuàng)下的優(yōu)！崗位責(zé)任制實(shí)行，優(yōu)開(kāi)學(xué)初，

4、我們的崗位責(zé)任制開(kāi)始實(shí)行了。有擦黑板的，刷黑板槽的，整理黑板擦的每個(gè)人都有事做，每個(gè)事情都有固定的人做。在這種責(zé)任中，最負(fù)責(zé)的就是我們班的兩位電腦員一一龍華中和龔子涵。每次老師要用電腦之前，總能看到他們的身影。有一次，上數(shù)學(xué)課，他倆也沒(méi)有去開(kāi)電腦（數(shù)學(xué)上課很少用電腦），所以，等到數(shù)學(xué)老師上課了，才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師需要電腦，可是他們卻沒(méi)有開(kāi)啟，于是手忙腳亂的去打開(kāi)電腦。明察秋毫的萬(wàn)老師發(fā)現(xiàn)了這一個(gè)問(wèn)題，想出了一個(gè)謀略讓課代表每次都去詢問(wèn)一下老師是否需要用電子白板，如果需要就第一時(shí)間匯報(bào)給他們倆，讓他倆及時(shí)開(kāi)啟電子白板。從那以后，每次電子白板都能及時(shí)開(kāi)啟，老師們都夸他：“這倆個(gè)孩子電腦開(kāi)的真及時(shí)！”崗位責(zé)任制的實(shí)行