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1、數(shù)蛤蟆童謠教案范文 數(shù) _童謠教案 數(shù) _是我國傳統(tǒng)的民間童謠，它選取了生活中一種常見動物，表現(xiàn)了它們可愛的形象，襯詞的運(yùn)用也很有特色，不僅增添了民歌風(fēng)味，而且使兒歌結(jié)構(gòu)更加完整。通過學(xué)習(xí)數(shù) _讓幼兒體會民間童謠的特點。 1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)童謠，理解童謠內(nèi)容并學(xué)習(xí)創(chuàng)編童謠。 2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)編能力及語言表達(dá)能力。 3.知道青蛙是益蟲，教育幼兒從小愛護(hù)青蛙。 視頻 玩具 _ _的叫聲 歌曲數(shù) _ 一、放錄音，引起幼兒興趣。 提問幼兒：聽一聽是誰在叫? 二、放視頻，請幼兒欣賞。 1、提問幼兒：圖上有什么?它們生活在什么地方?它有什么本領(lǐng)?我們應(yīng)該怎樣對待它? 2、教師小結(jié)：青蛙還有一個名字叫

2、 _， _是我們?nèi)祟惖暮门笥眩鼤胶οx幫助我們保護(hù)莊稼，我們要愛護(hù)它，別傷害它。 三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)童謠。 1、出示一只 _，請幼兒說說 _的特征。 (1)提問幼兒：一只 _幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通一聲跳下水。 (2)引導(dǎo)幼兒完整說第一段童謠。 2、出示第二只 _。 (1)教師提問幼兒：現(xiàn)在是幾只 _?幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水? (2)引導(dǎo)幼兒完整說第二段童謠。 3、教師引導(dǎo)幼兒完整誦讀整首童謠。 四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編童謠。 1、出示第三只 _，教師提問幼兒：現(xiàn)在是幾只 _?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水? 2、引導(dǎo)幼兒把創(chuàng)編好的童謠連起來朗誦一遍。 3、引導(dǎo)幼兒給童謠取名字。 五、復(fù)習(xí)童謠。 1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)童謠一遍，教幼兒用方言說一遍童謠。 2、小結(jié)：今天小朋友知道了 _是我們?nèi)祟惖暮门笥?，所以，我們要保護(hù)它。還學(xué)會了朗誦童謠，又有了新的本領(lǐng)，你們真棒。 六、結(jié)束部分：放音樂數(shù) _，師幼一起朗誦童謠。 活動延伸：請家長帶領(lǐng)幼兒到大自然中觀察并了解 _。 附童謠：數(shù) _ 一只 _一張嘴，兩只眼睛四條腿， 撲通一聲跳下水。兩只 _兩張嘴， 四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。 【數(shù) _童謠

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