蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《二單元 愛國(guó)情懷九 古詩(shī)四首春望》研討課件_19

1、古古 詩(shī)詩(shī) 四四 首首 第一課時(shí)第一課時(shí) 安史之亂時(shí)，作者把妻兒送回老家安史之亂時(shí)，作者把妻兒送回老家 ，然后獨(dú)自投奔皇帝，不幸中途被叛軍，然后獨(dú)自投奔皇帝，不幸中途被叛軍 捉住，送往長(zhǎng)安。杜甫在這里過了八個(gè)捉住，送往長(zhǎng)安。杜甫在這里過了八個(gè) 月痛苦的俘虜生活，親眼見到長(zhǎng)安陷落月痛苦的俘虜生活，親眼見到長(zhǎng)安陷落 后的種種慘狀，昔日的繁華景象已被一后的種種慘狀，昔日的繁華景象已被一 片殘破所代替。他感時(shí)憂國(guó)，寫下了五片殘破所代替。他感時(shí)憂國(guó)，寫下了五 言律詩(shī)言律詩(shī)春望春望，表達(dá)熱愛國(guó)家、眷戀，表達(dá)熱愛國(guó)家、眷戀 家人的美好情操。家人的美好情操。 一、寫作背景一、寫作背景 1、音讀：、音讀： 自由

2、朗讀，再指導(dǎo)朗讀。注意讀準(zhǔn)字音，把握自由朗讀，再指導(dǎo)朗讀。注意讀準(zhǔn)字音，把握 節(jié)奏，讀出感情（憂傷）。節(jié)奏，讀出感情（憂傷）。 如：濺如：濺 搔搔 簪簪 國(guó)破國(guó)破 山河山河 在，城春在，城春 草木草木 深。深。 感時(shí)感時(shí) 花花 濺淚，恨別濺淚，恨別 鳥鳥 驚心。驚心。 烽火烽火 連連 三月，家書三月，家書 抵抵 萬(wàn)金。萬(wàn)金。 白頭白頭 搔搔 更短，渾欲更短，渾欲 不勝不勝 簪。簪。 (五言律詩(shī)五言律詩(shī),講求對(duì)仗；但必須注意講求對(duì)仗；但必須注意,并不是所有五字并不是所有五字 句都斷為或節(jié)奏句都斷為或節(jié)奏,一定要在理解詩(shī)句含一定要在理解詩(shī)句含 義的基礎(chǔ)上搞好句間停頓。義的基礎(chǔ)上搞好句間停頓。) 學(xué)

3、生練習(xí)朗讀。學(xué)生練習(xí)朗讀。 二、我讀二、我讀春望春望 、義讀：、義讀： 對(duì)照注釋，理解重點(diǎn)字詞的意思。對(duì)照注釋，理解重點(diǎn)字詞的意思。 如：國(guó)如：國(guó) 烽火烽火 家書家書 抵抵 短短 渾渾 勝勝 簪簪 試解釋詩(shī)句的意思。試解釋詩(shī)句的意思。 、情讀：、情讀： 邊讀邊思?；孟胍幌拢偃缒闶菙z影師，邊讀邊思?；孟胍幌拢偃缒闶菙z影師， 你從這首詩(shī)捕捉到怎樣的一幅畫面？你從這首詩(shī)捕捉到怎樣的一幅畫面？ 詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？ 、美讀：、美讀： 通過讀，來賞析品味詩(shī)句的意境之美。通過讀，來賞析品味詩(shī)句的意境之美。 如：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。如：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 白頭搔

4、更短，渾欲不勝簪。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 四、學(xué)生朗讀并背誦這首詩(shī)。四、學(xué)生朗讀并背誦這首詩(shī)。 五、總結(jié)歸納：五、總結(jié)歸納： 六、學(xué)生齊背這首詩(shī)。六、學(xué)生齊背這首詩(shī)。 泊泊 秦秦 淮淮 杜牧杜牧 一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入泊秦淮泊秦淮 背誦背誦山行山行，引出作者杜牧，簡(jiǎn)介作者情，引出作者杜牧，簡(jiǎn)介作者情 況。況。 二、介紹歷史背景（幻燈片投影出相關(guān)資料）。二、介紹歷史背景（幻燈片投影出相關(guān)資料）。 三、我讀三、我讀泊秦淮泊秦淮： 模仿剛才學(xué)習(xí)模仿剛才學(xué)習(xí)春望春望的方法，先自學(xué)的方法，先自學(xué) 泊秦淮泊秦淮。 音讀：（憂憤）音讀：（憂憤） 義讀：籠義讀：籠 商女商女 猶猶 后庭花后庭花 情讀：能夠從讀中理解詩(shī)意。情讀：能夠從讀中理解詩(shī)意。 美讀：體會(huì)意境，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)詩(shī)人的感情。美讀：體會(huì)意境，進(jìn)一步領(lǐng)