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1、15. 小露珠小露珠 預(yù)習(xí)預(yù)習(xí) 讀句子,再用紅色的詞語(yǔ)說(shuō)話。讀句子,再用紅色的詞語(yǔ)說(shuō)話。 (1)小露珠爬呀,滾呀,)小露珠爬呀,滾呀, 越來(lái)越越來(lái)越大,越大,越 來(lái)越漂亮。來(lái)越漂亮。 (2)太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量 越來(lái)越大,小 露珠的身子也越來(lái)越輕了。露珠的身子也越來(lái)越輕了。 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你們喜歡上這些小露 珠了嗎?你能用一些詞兒來(lái)形容它嗎? ( )的小露珠 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí) 小露珠爬呀,滾呀,越來(lái)越大,越來(lái)越亮, 到黎明的時(shí)候,已經(jīng)有黃豆粒那么大了。 小露珠是一下子就變 大的嗎? 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí) 用“越來(lái)越()”說(shuō)話。 (1)早晨,天越來(lái)越()了,校園里的學(xué) 生越來(lái)越(
2、)了。 (2)夏天到了,天氣( )了,蚊子( )了。 (3)下雨了,雨( ),地上的水( )。 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí) 讀讀課文2-5自然段,用“” 畫(huà)出小動(dòng) 物的名字。它們是怎樣夸獎(jiǎng)小露珠的呢?用波 浪線把小動(dòng)物夸獎(jiǎng)小露珠的話畫(huà)下來(lái)。 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí) “ 早哇,像水晶那么透明的小露珠?!迸赖讲?稈上的小蟋蟀對(duì)小露珠說(shuō)。 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí) “ 早哇,像珍珠那么圓潤(rùn)的小露珠?!甭湓诨?朵上的小蝴蝶對(duì)小露珠說(shuō)。 新課學(xué)習(xí) 小露珠像 ( ) 一樣 像( ) 一樣 , 像( ) 一樣 。 都喜歡 。 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)第六自然段,純潔可愛(ài)、美麗大方的小露 珠贏得了大家的喜愛(ài),也迎來(lái)了太陽(yáng)公公的出現(xiàn) ,
3、 此時(shí)的小露珠又給大家?guī)?lái)了什么呢? 新課學(xué)習(xí) 霞光中,小露珠光彩熠熠,把所有的植物都 裝點(diǎn)得格外精神 “光彩熠熠” 是什么樣的? 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí) 正所謂雨露滋潤(rùn)禾苗壯,這全是誰(shuí)的功勞?假 如你是受過(guò)小露珠滋潤(rùn)過(guò)的植物,你會(huì)對(duì)小露珠說(shuō) 些什么呢? 對(duì)小露珠說(shuō):“ !” 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí) 小露珠爬著,滾著,笑著。她感到有一股熱 氣襲來(lái)。漸漸地,太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越大, 小露珠的身子也越來(lái)越輕了。她漸漸地變成了水蒸 氣,向空中飄去。向日葵向她點(diǎn)頭,白楊樹(shù)向她招 手,喇叭花動(dòng)情地吹奏著樂(lè)曲。大家多么想把小露 珠留住呀!小露珠向大伙兒一一告別,她笑盈盈地 說(shuō):“我明天還會(huì)來(lái)的?!?你會(huì)用什么樣 的語(yǔ)氣讀? 結(jié)論總結(jié) 希望我們每位小朋友也能向小露珠學(xué)習(xí),不光 每天穿得干干凈凈、漂漂亮亮,而且要充滿(mǎn)愛(ài)心, 對(duì)同學(xué)對(duì)朋友對(duì)他人,奉獻(xiàn)愛(ài)心,給大家?guī)?lái)歡樂(lè)。 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 文中寫(xiě)了文中寫(xiě)了 、 、 三 種小動(dòng)物喜歡小露珠。 蟋蟀 蝴蝶蝴蝶 青蛙 作業(yè)布置 自選題: 畫(huà)一畫(huà):可愛(ài)的小露珠。 贊一贊:用你喜歡的方式,來(lái)贊一贊小露珠。 演一演:把這篇課
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