山東美術(shù)出版社小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《放眼看交通》教案

1、山東美術(shù)出版社品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)10放眼看交通教材分析山東美術(shù)出版社品德與社會(huì)教材四年級(jí)下冊(cè)第三單元“關(guān)注交通”，這一單元是依據(jù)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)中“我是中國(guó)人”第11條“了解交通發(fā)展?fàn)顩r，感受交通在人們生活中的重要作用。關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題”的要求編寫的。放眼看交通是第三單元主題活動(dòng)的第二課。本課從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通發(fā)展所帶來的一系列問題，進(jìn)而提出合理化建議，并了解未來交通的發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)注未來的交通發(fā)展。活動(dòng)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解交通發(fā)展帶來的一系列負(fù)面影響，了解現(xiàn)代化交通發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注未來交通發(fā)展趨勢(shì)。能針對(duì)交通發(fā)展帶來的各種問題提出合理化的建議。2.技能目標(biāo)：能通過

2、多種途徑搜集資料，并學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分析等方法進(jìn)行探究。3.情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注交通規(guī)則，具有環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。4.過程與方法：用交流討論、分析比較等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解交通發(fā)展帶來的一系列負(fù)面影響，能針對(duì)交通發(fā)展帶來的各種問題提出合理化的建議。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受交通發(fā)展給人們生活帶來的不利影響，遵守交通規(guī)則，關(guān)注未來的交通發(fā)展。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師：教學(xué)課件、金點(diǎn)子卡。學(xué)生：1.搜集交通發(fā)展給人們生活帶來不利影響的有關(guān)圖片、文字資料。2.了解未來交通的發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)方法：運(yùn)用討論點(diǎn)撥結(jié)合法，小組合作交流，注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，聯(lián)系自己生活的所見所聞，開展

3、探究活動(dòng)?；顒?dòng)過程：活動(dòng)一：談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。老師想問大家一個(gè)問題，每天早晨你是怎樣來上學(xué)的？有走路來的，有坐公交車來的，還有爸爸開車來送的，那么上學(xué)路上的交通狀況怎樣？請(qǐng)你說一說。放學(xué)路上又是怎樣的狀況呢？看一段身邊的視頻，說一說你的感受。馬路很擁擠，經(jīng)常堵車，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)第10課放眼看交通（板書課題），尋找解決的辦法。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)利用談話導(dǎo)入，提出問題聯(lián)系學(xué)生的生活，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生繼續(xù)探究的欲望?；顒?dòng)二：深入探究，解決影響。1.討論交流，感受影響-七嘴八舌話交通。有哪位同學(xué)愿意說一說你的發(fā)現(xiàn)，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣擁擠的情況？現(xiàn)在交通發(fā)展了，

4、車太多，道路太窄，確實(shí)存在這樣的問題?，F(xiàn)在請(qǐng)大家交流一下因?yàn)榻煌òl(fā)展了，又出現(xiàn)了新問題，這些問題導(dǎo)致了什么樣的后果呢？誰想說一說你們的交流結(jié)果？你還想說？老師這有幾張照片，一起來看一看，看完后你想說些什么？因?yàn)榻煌ǖ陌l(fā)展，車多路窄，司機(jī)開快車，違反交通規(guī)則，發(fā)生交通事故造成人員和財(cái)產(chǎn)的傷亡（板書：人財(cái)傷亡）。除了馬路上的交通事故，你還知道有哪些交通事故？交通事故還發(fā)生在天空和水上。請(qǐng)看資料卡，認(rèn)真聽。聽完后你有什么感受？這些觸目驚心的數(shù)字和圖片，告訴我們現(xiàn)在交通快速發(fā)展給我們的生活帶來了好處，可它也給我們的生活帶來了災(zāi)害。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，主要聯(lián)系學(xué)生的親身經(jīng)歷，談出學(xué)生的親身感受，初步

5、了解交通發(fā)展不僅給人們的生活帶來好處，同時(shí)也帶來不利影響，為下面繼續(xù)探究交通發(fā)展帶來的其它災(zāi)害做好鋪墊。2.合作探究，了解影響-交流各種交通影響。交通發(fā)展除了造成人員和財(cái)產(chǎn)的傷亡，還給我們的生活帶來哪些影響和災(zāi)害呢？課前讓大家分組搜集了資料，現(xiàn)在小組里交流。老師要表揚(yáng)這個(gè)小組的同學(xué)，在別人發(fā)言時(shí)其他人能認(rèn)真聽，小組長(zhǎng)做好記錄，希望大家向這個(gè)小組學(xué)習(xí)。誰愿意代表你們小組匯報(bào)你們的交流結(jié)果？你們小組搜集到的是汽車尾氣對(duì)空氣的污染（板書：空氣污染），不但影響人的身體，還嚴(yán)重影響了大氣層。請(qǐng)你們小組說一說。你們匯報(bào)的是噪音污染（板書：噪音污染）。請(qǐng)你們小組來說一說，你們小組交流的是車燈帶來的光污染。你

6、們小組說的是交通發(fā)展帶來的能源消耗（板書：能源消耗）。這些都是交通發(fā)展帶來的不利影響，它們已經(jīng)嚴(yán)重影響到人們的生活，不僅是我國(guó)面臨的問題，也成為全世界急需解決的新問題。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要目的是通過學(xué)生小組合作交流，了解交通發(fā)展給人們的生活帶來其他方面的影響，培養(yǎng)提高學(xué)生合作探究、搜集分析資料的能力。3.自主探究，改變影響-交通問題討論會(huì)交通發(fā)展給我們帶來這么多不利的地方，你想對(duì)家長(zhǎng)說些什么呢是不是我們可以再回到交通落后的以前呢？你說一說為什么不可以？你有什么好辦法解決這些問題嗎?下面舉行一個(gè)“交通問題討論會(huì)”，大家積極開動(dòng)腦筋，奇思妙想提出金點(diǎn)子，從交通問題、原因、金點(diǎn)子三個(gè)方面作好記

7、錄，改善現(xiàn)有的交通狀況。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，寫完后請(qǐng)坐好。哪個(gè)小組愿意派代表匯報(bào)一下你們的金點(diǎn)子？你想說？為了減少空氣污染，很多地方每年進(jìn)行尾氣檢測(cè)，不合格的要整改。請(qǐng)你說一說。減少能源消耗盡量少開車，既環(huán)保又節(jié)約。遵守交通規(guī)則，不亂搶紅燈，不酒后駕駛，減少交通事故。你的金點(diǎn)子不錯(cuò)，利用海底隧道、地鐵等地下交通設(shè)施，減少地上的擁擠堵塞狀況。大家的金點(diǎn)子還真多，請(qǐng)大家看幾張圖片，其實(shí)有很多國(guó)家為了減輕交通發(fā)展帶來的不利影響，也出臺(tái)了很多規(guī)定，既保證行人的安全，又能環(huán)保節(jié)能。設(shè)計(jì)意圖：交通問題討論會(huì)的設(shè)計(jì)，能夠面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生有交流的機(jī)會(huì)。金點(diǎn)子的設(shè)計(jì)，能夠鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思維的碰撞，激發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦

8、筋，并最終改變自己行為表現(xiàn)，全面落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo)?；顒?dòng)三：拓展升華，大膽創(chuàng)新。1.暢想未來交通。待添加的隱藏文字內(nèi)容2未來的交通工具將更環(huán)保、節(jié)能、快速，看一段新聞播報(bào)，你想說什么？這段視頻告訴我們未來交通工具利用太陽能代替汽油既環(huán)保又節(jié)能。這些新的交通工具，正在不斷改進(jìn)，朝著環(huán)保、節(jié)能的方向發(fā)展。請(qǐng)大家大膽想象，暢想未來的交通，設(shè)計(jì)一個(gè)未來的交通工具，寫出設(shè)計(jì)名稱及思路（伴樂設(shè)計(jì)）。請(qǐng)你說一說的設(shè)計(jì)，誰想評(píng)價(jià)這個(gè)設(shè)計(jì)怎么樣？你的設(shè)計(jì)真不錯(cuò)，發(fā)放金點(diǎn)子獎(jiǎng)大家的設(shè)計(jì)還真不錯(cuò)，課后根據(jù)你的設(shè)計(jì)思路把它畫下來，下節(jié)課我們將進(jìn)行展覽。2.談收獲。哪位同學(xué)想說一說你這節(jié)課有什么收獲？大家的收獲真不少。希望同學(xué)們將今天的收獲帶回家，和家長(zhǎng)一起關(guān)注交通，既做到安全，又做一個(gè)環(huán)保節(jié)能的小使者。作業(yè)設(shè)計(jì)：用眼睛仔細(xì)去觀察，交通在帶給我們便利的同時(shí)，對(duì)我們生活還有哪些不利的影響呢？我們將在