評估整改報告

1、 山東中醫(yī)藥高等?？茖W校 人才培養(yǎng)工作評估整改工作報告 山東省教育廳： 2009年11月11日至14日，以山東科技職業(yè)學院院長徐建明教授為 組長的山東省高職院校人才培養(yǎng)工作評估專家組一行 9人，對學校人 才培養(yǎng)工作進行了實地考察評估。 專家組既充分肯定了學校以評促建所取得的優(yōu)異成績，又以嚴 謹、務實和對學校建設與發(fā)展高度負責的態(tài)度，客觀指出了學校在人 才培養(yǎng)工作中存在的問題，對進一步加強和改進人才培養(yǎng)工作提出了 中肯的建議： 一是高職教育理念有待進一步更新。 建議學校以職業(yè)教育理念為 先導，把特色專業(yè)做精做強，深化教學改革，實現人才培養(yǎng)模式的轉 變。二是師資隊伍建設有待進一步加強。 建議學校支

2、持和鼓勵教師進 行實踐鍛煉，提高教師教科研能力。建設一支素質優(yōu)良、結構合理、 專兼結合、適應高職教育改革發(fā)展需要的教學團隊；加強兼職教師隊 伍建設，進一步提高“雙師素質”教師水平。三是課程建設有待進一 步加強。建議學校深化教學內容和教學方法改革，加強校企合作，加 大實踐教學體系的建設力度。四是資金投入需進一步加大。建議學校 多方籌措資金，爭取更大資金投入，加快新校區(qū)建設速度，加強實踐 教學條件建設，切實改善辦學條件。 評估結束后，學校高度重視評估整改工作，對專家組反饋意見進 行認真梳理，對問題產生的原因進行了深入分析， 研究制定切實有效 的整改方案，細化整改內容，落實責任部門，明確目標要求，制

3、定整 改措施。一年來，全校上下以高度的責任感和使命感對待整改工作， 以嚴肅認真的態(tài)度落實整改任務，深化人才培養(yǎng)模式改革，加強內涵 建設，整改工作取得了明顯成效?，F將工作情況匯報如下： 一、確立整改指導思想，理清整改工作思路 學校針對評估專家組提出的意見和建議，深入學習貫徹教育部 16號文件精神，結合工作實際，確立了整改工作的指導思想和目標： 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀， 遵循高等職業(yè)教育的基本規(guī)律，進一步強化人才培養(yǎng)是學校的根本任 務、質量是學校的生命線、教學是學校中心工作的理念，以社會需求 為導向，深化教育教學改革，構建和諧校園，全面提升辦學實力，把 學校建

4、成特色鮮明，有較高知名度的高等中醫(yī)藥學校，力爭進一步提 高辦學層次，更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和經濟社會發(fā)展服務。 按照“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設” 二十字方針要求，理清了學校整改工作思路：立足長遠發(fā)展，以服務 為宗旨，以就業(yè)為導向，以人才培養(yǎng)工作為中心，以專業(yè)建設為龍頭， 以內涵建設為核心，以深化教育教學改革為重點，以不斷提高人才培 養(yǎng)質量為目標，改善辦學條件，加強師資隊伍建設，優(yōu)化師資隊伍結 構，深化校企合作、產學結合的人才培養(yǎng)模式，強化實踐教學和綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，突出辦學特色，創(chuàng)建良好育人環(huán)境，推動學校各項事 業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調發(fā)展。 二、制定得力措施，整改取得明顯成效

5、 （一）高度重視評估整改，強化職業(yè)教育理念 評估結束后，學校召開專題會議傳達專家組的反饋意見。2010 年1月13日，學校召開2009年工作總結暨人才培養(yǎng)工作評估總結大 會，對整改工作進行了動員部署。組織廣大教職員工反復學習評估專 家在反饋會上的講話，評估專家們高水平的反饋意見讓全體教職員工 看到了希望，增強了信心，也倍感壓力。通過學習，大家一致認為， 要做好評估整改工作，首先要解決教師的教育教學觀念問題。 1 .進一步強化高職教育理念。 組織教師進一步學習教育部 16 號文件和山東省教育廳關于深化職業(yè)教育教學改革，提高畢業(yè)生就 業(yè)質量的若干意見（魯教職字20095號），切實樹立高職教育教 學

6、理念，擬定了學校“十二五”發(fā)展規(guī)劃，繪制了學校發(fā)展藍圖。 2. 深入開展“解放思想，發(fā)展中醫(yī)藥”大討論。根據山東省衛(wèi) 生廳的統(tǒng)一部署，把加強學校內涵建設、彰顯中醫(yī)藥特色作為“解放 思想，發(fā)展中醫(yī)藥”大討論活動的主要目的，提出了“如何改革教學 內容和教學方法，深化校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)模式；如 何引導學生深入開展社會實踐活動， 充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色，為基層醫(yī) 療衛(wèi)生服務”等20個問題，通過廣泛研討，對更新教職工的高職教 育理念起到了很好的促進作用。 3. 加強校際交流。學校先后與山西生物應用職業(yè)技術學院、威 海職業(yè)學院等院校進行學習交流，廣泛借鑒兄弟院校職業(yè)教育先進經 驗。 通過深入學習探討

7、，廣大教職員工進一步強化了職業(yè)教育理念， 自覺探索適應現代高職教育教學改革的新思路、新方法，全身心投入 到教學改革中。 （二）加大經費投入，改善實訓條件 2010年，學校先后投入1198萬元，進行中藥實踐教學中心、針 灸推拿技術實踐教學中心、康復治療技術實踐教學中心、醫(yī)學美容技 術實踐教學中心及醫(yī)學營養(yǎng)實踐教學中心建設， 購置了原子熒光光度 計、原子吸收分光光度計、紫外分光光度計、氣象色譜儀、高效液相 色譜儀、霉菌培養(yǎng)箱、智能生化培養(yǎng)箱、智能崩解儀、溶出度測定儀、 脆碎度測試儀、紫外分析儀、電子天平、顯微互動系統(tǒng)等儀器設備及 多媒體教學系統(tǒng)，大大改善了新校區(qū)的實踐教學條件，大大增加了學 生動手

8、操作、訓練機會，提升了學生的實操能力，為培養(yǎng)高素質技能 人才提供了強有力的保障，有力地推動了學校的發(fā)展。 （三）實施人才強校戰(zhàn)略，加強師資隊伍建設 學校擬定了“十二五”師資隊伍建設規(guī)劃、雙師素質教師培養(yǎng)方 案、退休教師返聘暫行辦法，繼續(xù)推進“ 123 ”人才工程，師資隊伍 建設進一步加強。 1. 多措并舉，提咼師資隊伍整體素質 加大對教師“雙師素質”的培養(yǎng)力度，制定了雙師素質教師培 養(yǎng)方案，有7名教師獲得了相應的執(zhí)業(yè)資格。加強中青年教師培養(yǎng)， 有2人獲得省教育廳資助進行國內訪問學者學習，1人考取博士研究 生，26人參加崗前培訓并取得合格證書。制定了退休教師返聘暫行 辦法，充分發(fā)揮了老教師對青年

9、教師的傳幫帶作用；做好人才引進工 作，公開招聘博士研究生1人、碩士研究生9人，專業(yè)急需人才2人。 加強兼職教師隊伍建設，從實踐教學基地擇優(yōu)聘用43位專業(yè)技術能 手擔任兼職教師，建立了相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍。 開展師德建設評 比活動，評選出先進單位2個、先進個人20名。 采用培養(yǎng)、引進、聘用等多種舉措，學校師資隊伍的整體素質有 了較大提高。其中，當選全國中醫(yī)藥職業(yè)教育教學指導委員會副主任 委員1人，山東省中醫(yī)藥學會中藥分會副會長、常務理事、理事各 1 人；榮獲“大眾報業(yè)杯”山東高校十大優(yōu)秀教師稱號、山東省衛(wèi)生科 技教育先進個人各1人；在全省青年教師多媒體教育軟件競賽中， 學 校共有6件作品獲獎，

10、學校工會獲得組織獎；評選出第二屆校級教學 名師3人、校級教學新星5人。 2. 教學團隊建設又結碩果。 學校制定了教學團隊建設管理辦 法，充分發(fā)揮教學團隊在教學科研中的作用?！爸兴幹扑幖夹g專業(yè)教 學團隊”被評為山東省教學團隊。目前學校擁有省級教學團隊2個， 校級教學團隊15個，團隊教師團結協(xié)作、專兼結合，教學效果好， 教科研成果豐碩，社會服務成績突出，起到了較好的引領與示范作用。 3. 繼續(xù)推進“ 123”人才隊伍建設工程。根據學校“ 123”人才 隊伍建設實施辦法規(guī)定，對“學術帶頭人、學術帶頭人培養(yǎng)對象、 優(yōu)秀青年骨干教師”進行了第二輪評選，評選出第二層次人才1人，第三層次人才2人。 （四）進

11、一步深化教育教學改革，全面提高教育教學質量 學校始終堅持以職業(yè)教育理念指導教育教學改革，以改革為動 力，全面提高教育教學質量。 1加強專業(yè)建設。學校成立了專業(yè)建設委員會，完善了工作制 度，在廣泛調研基礎上，校企合作擬定了專業(yè)建設“十二五”規(guī)劃。 根據市場需要，完成藥物制劑技術、藥品經營與管理2個新專業(yè)申報 及專家論證。對“家政服務與管理”、“藥學”等10余個專業(yè)人才培 養(yǎng)方案進行了動態(tài)調整。對專業(yè)實訓實習基地進行了相關條件建設。 對部分專業(yè)實踐內容進行了梳理、調整，如中醫(yī)專業(yè)組建傳統(tǒng)中醫(yī)班， 加強了經典教學；針灸推拿專業(yè)增加了保健按摩、 養(yǎng)生保健和推拿功 法訓練等模塊。學校中藥專業(yè)高水平通過了

12、省教育廳的省級特色專業(yè) 檢查評估。 2. 深化課程改革。以優(yōu)化教學內容，提高學生的學習能力、實 踐能力和就業(yè)能力為基點，對課程體系進行全面調整。如對針灸、美 容、康復、營養(yǎng)等專業(yè)的課程體系進行整合優(yōu)化， 提高實踐教學比例， 強化學生動手能力培養(yǎng)；護理專業(yè)根據技術領域和職業(yè)崗位需求， 參 照相關職業(yè)資格標準，建立基于工作過程的專業(yè)課程體系。 加大精品課程建設力度，修訂了精品課程建設規(guī)劃，制訂了關 于發(fā)揮精品課程的示范輻射作用的意見，做到了四個到位，即組織 到位、保障到位、投入到位、考核到位，使我校的精品課程建設取得 了豐碩成果。2010年，學校藥用植物鑒別與栽培技術、老年護理技術及推拿技術3門課

13、程被確定為省級精品課程，使學校的 省級以上精品課程達到12門，實現了教學資源的上網開放和師生的 網上互動，標志著學校在課程建設方面邁上了新的臺階。 3. 深化校企合作，改革人才培養(yǎng)模式。 一是開展訂單教育。我 校與青島銀色世紀公司聯(lián)合培養(yǎng)中醫(yī)養(yǎng)生人才； 與上海美麗田園發(fā)展 有限公司簽訂了校企聯(lián)合辦學協(xié)議，在醫(yī)療美容技術專業(yè)設立“美麗 田園班”。根據企業(yè)對員工知識、技能等方面的要求，對學生開展訂 單式培養(yǎng)，真正實現“學校、醫(yī)院、學生”的三贏，確保學生技能培 養(yǎng)與企業(yè)崗位需求的“無縫”對接。二是深化“實習就業(yè)一體化”人 才培養(yǎng)模式。中藥系現有的5個專業(yè)與60余家企業(yè)共有穩(wěn)定的合作 關系，大大提高了

14、學生的就業(yè)率。 4. 加強實踐教學，提高學生職業(yè)能力。一是加強校內7個實踐 教學中心建設，提高管理水平，實驗課開出率達100%二是加強校 外實習基地的建設，提高學生實習質量。三是積極開展職業(yè)技能培訓， 如開展保健按摩師、護士執(zhí)業(yè)資格、家政服務員、養(yǎng)老護理員、育嬰 師、茶藝師等職業(yè)資格培訓 2000余人次，公共營養(yǎng)師和配餐師培訓 正在籌備中，護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率達 96.8%。在“全國首屆商科 院校市場調查分析技能大賽”總決賽中，學校代表隊榮獲大賽兩項三 等獎，2名同志均獲得優(yōu)秀輔導教師獎，學校獲最佳院校組織獎。 5. 加強教學研究，提高管理水平。深入兄弟院校、醫(yī)院、藥廠、 教研室和課堂開展調

15、研工作，制定了教學工作精細化管理實施細 則，倡導廣大教師聚焦課堂，研究課程，改進教學，提高質量。積極開展工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式研究，以學生 為主體的教學建設研究，鼓勵專業(yè)教師積極承擔培養(yǎng)學生健康成長的 職責，引導學生全面發(fā)展、個性發(fā)展、學會發(fā)展。取得山東省教育廳 教學研究課題5項，新立項校級教學研究課題 20項，發(fā)表教學研究 論文20余篇。 6. 加強學科建設，增強社會服務能力。采用差異化策略，完成 國家級重點中醫(yī)藥學科“中藥鑒定學”年度建設任務，高水平通過國 家中醫(yī)藥管理局組織的學科規(guī)劃答辯，圍繞三個研究方向開展技術攻 關，取得一系列標志性成果，帶動了其他學科的建設與發(fā)展

16、。 我校專業(yè)教師發(fā)揮自身優(yōu)勢，深入基層醫(yī)療機構與醫(yī)藥企業(yè)，開 展技術培訓與社會服務1200余人次，如中藥專業(yè)教師開展了金銀花、 北沙參等道地藥材的規(guī)范化種植技術研究， 指導了山東省道地藥材的 規(guī)范化種植，提高了經濟效益、生態(tài)效益與社會效益，深受地方政府 及藥企藥農的歡迎。 2010年10月，山東省中醫(yī)藥管理局組織專家對我校主持的8項 課題進行了結題驗收，其中，“北沙參優(yōu)良種質標準規(guī)范化研究”達 國際領先水平，其余7項達國內領先水平。 （五）大力實施素質教育，不斷提高學生工作水平 1. 堅持以人為本，創(chuàng)新思想政治教育工作。根據整改要求進一 步修訂了加強和改進大學生思想政治教育的實施意見，明確了

17、“以學 生為本，用愛心服務，促學生成才”的工作宗旨，工作理念由“管理 學生”向“服務學生”轉變，在改進思想政治教育內容、方法、形式等方面進行了大膽的探索和嘗試，增強針對性和實效性。注重人文關 懷和心理疏導，建立健全大學生心理健康教育咨詢平臺，充分發(fā)揮大 學生心理健康教育咨詢中心的作用，開展了“心理健康周”活動、第 三屆大學生心理情景劇大賽等活動， 舉辦了心理健康系列講座，刊印 了讓心飛舞、昂揚空間雜志，全方位、多形式地為大學生提供 心理輔導和服務，取得了良好效果。 2. 強化素質培養(yǎng)，服務學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。學校圍繞學生面臨的最 普遍、最直接、最迫切的就業(yè)工作，以轉變就業(yè)觀念和提高就業(yè)競爭 力為重點

18、，把促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為重中之重，下大力氣抓緊抓好、抓出 成效。一方面，強化就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。為青年學生開設了大學生職業(yè)生 涯規(guī)劃與就業(yè)指導課，成立了大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會，創(chuàng)辦了我校就 業(yè)導報，舉辦了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助大學生了解就業(yè)形 勢，熟悉國家政策，拓寬就業(yè)選擇，樹立正確就業(yè)觀。另一方面，完 善學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務陣地建設。按照學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地“雙掛牌、 兩促進”的原則，去年共建立福建中青家政有限公司、深圳佳居樂有 限公司等學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地 70余所，一次性就業(yè)率達到95.96%。 3. 發(fā)揮專業(yè)特長，拓寬社會實踐領域。 組織青年志愿者利用節(jié) 假日，走出校園、走向街頭，開展“弘揚傳統(tǒng)

19、文化、服務大眾健康” 醫(yī)藥知識宣傳活動，宣傳中醫(yī)藥文化，舉辦科普講座、專家義診、健 康咨詢等活動，既奉獻了愛心，又增進了群眾對中醫(yī)藥文化的了解。 積極為弱勢群體提供醫(yī)療衛(wèi)生志愿服務，組織志愿者定期到老年公 寓、特殊教育學校等實踐基地，為老人、聾啞兒童等提供力所能及的衛(wèi)生健康服務。通過參加社會實踐活動，學生主動了解市場、觀察社 會，增強服務社會職能，實現“受教育、長才干、做貢獻”的目標。 （六）加強校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人功能 1召開中醫(yī)藥文化建設專題研討會。圍繞人才培養(yǎng)的目標，結 合“解放思想，發(fā)展中醫(yī)藥”大討論活動，學校召開了中醫(yī)藥文化建 設專題研討會，探討以中醫(yī)藥文化為主題，融合時代文化

20、特征，滲透 山東地域特點，具有中醫(yī)藥高專特色的校園文化建設， 提高了教職工 對中醫(yī)藥文化建設必要性的認識。 2. 突出新校區(qū)的中醫(yī)藥特色。 學校注重校區(qū)建設、校園景觀設 計與校園文化建設相結合，努力營造濃厚的中醫(yī)藥文化氛圍。 在新校 區(qū)栽種了杜仲、銀杏、枸杞、雙花等180余種藥用植物，把校園變成 了天然的藥用植物園；學校正門的側墻上鐫刻著中醫(yī)四大名著之一黃 帝內經中關于陰陽的經典論述；設計了太極湖景觀，張仲景等十六位 古代中醫(yī)藥名家的石刻雕像環(huán)繞在湖邊；制作了兩個百米文化長廊， 懸掛了黨和國家領導人為中醫(yī)藥事業(yè)的題詞、中藥材臘葉標本實體、 中醫(yī)藥成語典故、中醫(yī)名言名句等文化宣傳作品108幅，書法作品 20余幅。師生耳聞目染，潛移默化中受到中醫(yī)藥文化的熏陶。 3. 舉辦中醫(yī)文化藝術節(jié)。組織開展了 “中醫(yī)文化內涵建設研討”、 “養(yǎng)馬島中醫(yī)論壇”、“中醫(yī)博士團社會醫(yī)療服務工程” 等系列活動。 秉承弘揚中醫(yī)文化、培育優(yōu)秀人才的目標，很好地宣傳了黨的中醫(yī)藥 政策和博大精深的中醫(yī)藥文化，提高了學生學習中醫(yī)藥的積極性。 三、存在的主要問題與努力方向 學校評估整改工作取得了一定的成效，還有一些工作正在緊張進 行中，個別整改目標還未達到預期效果。這與社會對高素質技能型人 才的需求，與上級和專家組對學校的期盼相比仍有一定差距， 需要進 一步完善和提咼。