九年級復(fù)習(xí)座談會講稿_7445

1、九年級復(fù)習(xí)座談會講稿九年級復(fù)習(xí)座談會講稿根據(jù)我上周下學(xué)校調(diào)研的結(jié)果， 我從發(fā)現(xiàn)的問題和個人想法兩方面談?wù)勚锌紡?fù)習(xí)。問題我從學(xué)生和教師兩個方面談，所以今天我要從成績方面談點，學(xué)生方面談兩點，教師方面談點，個人想法談點?；仡櫮甑闹锌汲煽儯瑪?shù)學(xué)這一科全市平均分，標(biāo)準(zhǔn)差，陽谷縣平均分，標(biāo)準(zhǔn)差， 其他各縣平均分分以上的有東昌府區(qū)茌平，到分之間的有個地方，低于咱們的是開發(fā)區(qū)，度假區(qū)， XX 縣。XX 縣中考人數(shù) XXXX 人，我們 XXXX 人，所以人數(shù)越少，比較平均分越沾光?？梢姀钠骄稚?，我們嚴(yán)重拖了后腿。再看高分人數(shù) XXXX 人，低分人數(shù)人 ,，及格人數(shù)人 ,這個數(shù)據(jù)給我們帶的思考是：把學(xué)生分為三

2、類的話，數(shù)學(xué)低分生最多，高分生最少。數(shù)據(jù)觸目驚心，但我們進(jìn)步空間很大。成績僅代表過去，我們找到癥結(jié)所在，采取有效措施，會走出低谷的。就學(xué)生說有兩方面的問題：在掌握知識方面：基礎(chǔ)知識不扎實，不系統(tǒng)，雜亂無， 三年學(xué)下，不知道初中數(shù)學(xué)就學(xué)習(xí)了數(shù)與式圖形與幾何統(tǒng)計三個領(lǐng)域的知識， 只知道有六本教材， 有有理數(shù)相反數(shù)函數(shù)方程絕對值一個個孤立的知識點，沒有形成有機(jī)整體。在解題能力方面：看題不清，審題不準(zhǔn)，考慮不周，導(dǎo)致漏解錯解，綜合題缺少思路和方法，找不到切入點。教師要根據(jù)學(xué)情，制定出切實可行有效的中考復(fù)習(xí)方案。就教師說有如下問題： 對復(fù)習(xí)的認(rèn)識存在誤區(qū)， 有的老師就把復(fù)習(xí)上成知識的再現(xiàn)，要點的羅列，沒

3、有知識的整合和深化。復(fù)習(xí)沒有計劃性。對復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)時間沒有安排，面對初中六本教材近個知識點，十周的復(fù)習(xí)時間，沒有詳實的安排。復(fù)習(xí)備不充分。發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校都買了復(fù)習(xí)資料， 于是一部分教師全部照搬復(fù)習(xí)材料，由新授上教教材，演變?yōu)閺?fù)習(xí)上教復(fù)習(xí)材料，而不是利用材料，幫學(xué)生整合知識，查缺補(bǔ)漏。這些問題帶的結(jié)果是：教師講了很多題，學(xué)生做了很多題，教師抱怨學(xué)生總是完不成教師的作業(yè)，學(xué)生怨恨老師布置那么多題。教師很累，學(xué)生很累，大家都問時間去哪兒了？那么如何在三個月的時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)質(zhì)量， 從而在今年的中考中能取得我們滿意的成績，是我們關(guān)注和探索的問題。我們要為之努力。下面就如何與中考有效對接，我談?wù)勛约旱南敕?/p>

4、： 制定好復(fù)習(xí)計劃。需根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容和時間制定計劃。復(fù)習(xí)要分兩個階段進(jìn)行， 第一階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生知識系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)化全面掌握初中數(shù)學(xué)知識，提高基本技能，并能查漏補(bǔ)缺。這樣第一階段要用時大約八周。另外要有周計劃，每周復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，使計劃更具體詳實。第二階段中考模擬階段，大約兩周的時間。這個計劃各學(xué)科都要落實，形成字，張貼在辦室。做好備。從備形式上說，集體備是必須的。在集體備的基礎(chǔ)上各班根據(jù)實際情況再決定做加法還是做減法。這樣能收到提高堂效率的效果從備學(xué)生上說， 要從本校本班實際情況出發(fā)，面向全體學(xué)生，分層次開展教學(xué)工作。加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)， 在解題過程中， 要求他們盡量走捷徑出奇招有創(chuàng)意，力求解

5、題完整完美使其冒 “尖”，以提高中考優(yōu)秀率。注重中檔學(xué)生，有利于成績的大幅度提高。這部分學(xué)生對知識掌握不太牢固，解題時常丟三落四。因此，對他們要求要嚴(yán)格，解題要嚴(yán)密細(xì)心，使其不因此而造成常規(guī)題失分太多，。抓學(xué)習(xí)困難學(xué)生，盡可能提高平均成績。我們對學(xué)習(xí)困難生的堂復(fù)習(xí)實行“低起點多歸納快反饋 ”的方法。從備內(nèi)容上說，基礎(chǔ)復(fù)習(xí)是對已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再次學(xué)習(xí)，故備的精髓是對知識的認(rèn)識進(jìn)行重構(gòu)和深化， 所以備的主要內(nèi)容應(yīng)該是知識的整理與應(yīng)用。在知識的整理方面，建議用思維導(dǎo)圖，幫學(xué)生形成知識樹，堅決杜絕不整理知識，跳進(jìn)題海，羅列知識，缺乏載體，堆砌拼湊，冗長繁雜。上出有效率的復(fù)習(xí)。教室不獨(dú)霸堂，能精講，把

6、時間還給學(xué)生。在知識的整理方面， 教師應(yīng)該先梳理知識幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)而簡約的知識結(jié)構(gòu)，而不應(yīng)該只是基礎(chǔ)知識的填空。在知識的應(yīng)用方面，應(yīng)該篩選出典型例題和達(dá)標(biāo)練習(xí)題。不能照搬教材，更不能把復(fù)習(xí)上成對答案的目前這種現(xiàn)象很普遍。做好定時練習(xí)。屬于本學(xué)科的時間只有堂和自習(xí)， 故任何形式的練習(xí)都不要霸占學(xué)生的休息時間。所以要在自習(xí)上做好定時練習(xí)，并做到，有發(fā)必收，有收必改，由此確定那些是教師必講內(nèi)容， 并督促學(xué)生建立糾錯本， 找到錯誤的根，反反復(fù)復(fù)練習(xí)，一至不再出錯為止。以上這些想法都是基于對學(xué)生的了解， 對堂的了解而產(chǎn)生的， 目的就是為了提高中考成績?？傊?，切切實實提高復(fù)習(xí)實效是初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的最終目標(biāo)。我會和大家一起努力尋找切實有效的復(fù)習(xí)方法。整理范文，僅供參考?xì)g迎您下載我們的文檔