綜合性學(xué)習(xí)《說不盡的橋》教學(xué)設(shè)計

1、綜合性學(xué)習(xí)說不盡的橋教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)：知識和能力：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略我國豐富的橋文化，提高文化素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力和鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力；提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。過程和方法：1.學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)和圖書，通過社會實踐（尋訪家鄉(xiāng)的橋等）查找資料，教師引領(lǐng)學(xué)生小組收集、整理、分析資料。2.學(xué)生通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，與教師共同策劃展示活動的形式。3.積極組織節(jié)目排練，通過展示活動鍛煉學(xué)生的現(xiàn)場表現(xiàn)能力和語言表達(dá)能力。情感態(tài)度和價值觀：欣賞橋文化及其內(nèi)涵，激發(fā)愛橋的情感，提高文化素養(yǎng)。重點難點：培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，收集、整理、分析資料的能力?；顒诱n時：一課時活動準(zhǔn)備：1.學(xué)生在教師的

2、引導(dǎo)下閱讀課文第三單元“綜合性學(xué)習(xí)說不盡的橋”，圍繞“橋”這個事物，根據(jù)自己的興趣愛好，確定研究方向，結(jié)成興趣小組。2.教師按照橋之知識、橋之文學(xué)、橋之文藝、想象之橋四個方向把學(xué)生分為四小組。3.各小組同學(xué)搜集整理資料，制作知識卡片，各組間相互交流。4.教師及小組組長綜合活動成果，策劃活動形式，組織排練。5.教師制作PowerPoint，以備上課之需。（備注：以上活動準(zhǔn)備要求教師事先要有明確的人員分工和計劃安排，確?；顒影磿r按質(zhì)地完成）活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境師：（課前播放歌曲北京的橋）世界文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，輝煌燦爛。在這個百花園中，以橋梁、橋梁藝術(shù)、橋梁景觀為背景或主題的橋梁文化一枝獨秀

3、，別具風(fēng)格，一座古橋，一處景致，一個動人的故事今天就讓我們步人“橋的世界，一起來感受多姿多彩，妙趣橫生的“橋”文化。課前同學(xué)們分別選擇了自己喜歡的話題，搜集了大量的有關(guān)資料，現(xiàn)在，我們可以在這里展示成果，互通有無，獲取更多的關(guān)于橋的知識。首先請第一組的代表給我們展示“橋與文化”。二、活動展示（每組派兩名主持人）第一組橋與文化小組主持人：在這次活動中，我們這一組的同學(xué)收獲很大，我們了解了有關(guān)橋的科學(xué)知識，比如說它的構(gòu)造原理，橋的種類，更多的是我們收集了大量的關(guān)于橋的成語、諺語、歇后語、詩歌、俗語、歌曲、故事等下面，我們將我們搜集的一部分呈現(xiàn)給大家。1.成語2.對聯(lián)：l 瀘定橋（萬里長征，猶憶瀘關(guān)

4、險；三軍遠(yuǎn)戍，嚴(yán)防帝國侵。）l 趙州橋(水從碧玉環(huán)中去，人在蒼龍背上行。)意思是：遠(yuǎn)望趙州橋，橋身倒影水中，恰似碧玉之環(huán)，河水潺潺流過，于是就有了水從碧玉環(huán)中去。趙州橋雄偉壯觀，橫跨水上，橋?qū)捈玳煟o人以穩(wěn)健之感，好似蒼龍臥波。于是就有了下聯(lián):人在蒼龍背上行。l 西湖斷橋（斷橋橋不斷殘雪雪未殘）介紹：斷橋殘雪是著名的西湖十景之一，是西湖冬季的一處獨特景觀。由于斷橋背城面山，正處于外湖和北里湖的分水點上，視野開闊，是冬天觀賞西湖雪景最佳處所。每當(dāng)瑞雪初晴，如站在寶石山上眺望，橋的陽面已冰消雪化，所以向陽面望去，“雪殘橋斷”，而橋的陰面卻還是白雪皚皚，故從陰面望去，“斷橋不斷”。2.俗語、歌曲（下

5、面就由本組兩位同學(xué)給大家演唱歌曲小放牛3.詩句：下面是與橋有關(guān)的詩句，請同學(xué)們一起朗誦。后面兩首古詩由本組的同學(xué)為大家朗誦。男生烏衣巷，女生卜算子.詠梅（過渡：古詩中詠橋的詩歌不計其數(shù)，在現(xiàn)代文學(xué)里也不乏這樣的作品，比如再別康橋（這是一首優(yōu)美的抒情詩，詩人徐志摩曾在英國劍橋大學(xué)留學(xué)，康橋也就是劍橋。1928年，詩人再到康橋重游，詩興勃發(fā)。詩中描繪了康橋的美景，借對康橋的愛戀，表達(dá)對往昔生活的追憶，對眼前無奈的惆悵。）下面請欣賞劉俠給大家?guī)淼脑娎收b再別康橋）4.故事（橋，在詩人的筆下已不是沒有生命的冷冰冰的建筑物，它的身上承載著多少文人的情思。人們情不自禁地用詩文來贊頌它，關(guān)于它的故事傳說也十

6、分豐富。在這里我們只給同學(xué)們講一個。）此類故事還有很多，（多媒體展示）如秦公橋、鳳凰橋白色傳等，透過這些故事，我們看到了中華民族對勤勞善良，也看到了我們悠久的歷史文化。橋的世界豐富多彩，橋的文化絢麗多姿，今天我們只是將我們成果的一部分展示出來，另外我們還做了一本橋與文化的小集子。（展示集子并簡單介紹集子內(nèi)容）下來和同學(xué)們一同分享。師：第一組的同學(xué)用豐富多彩的形式讓我們感受到了橋文化的魅力，下面有請第二組“中外名橋”小組給我們展示，讓我們跟隨他們一起去領(lǐng)略中外名橋的風(fēng)采。第二組中外名橋我們這組的同學(xué)收集了中外著名的橋梁以及圖片資料，下面我們選取了中國十大名橋和世界十大名橋給大家做簡單的介紹。（點

7、擊圖片介紹）中外名橋數(shù)不勝數(shù)，時間關(guān)系我們只能給大家展示這些，我們收集整理的其它材料，已經(jīng)被編成小報，課后與大家進(jìn)一步探討。第三組家鄉(xiāng)的橋我們這一組的同學(xué)利用周末的時間走訪了家鄉(xiāng)的橋，用相機(jī)拍下了它們靚麗的身影，下面我們一起來分享。首先請看視頻。（播放視頻）除了長江大橋、二橋外，萬州的現(xiàn)代化大橋還有新萬安橋（圖片）、新建的萬州長江鐵路大橋（簡介它是三峽庫區(qū)第一座長江鐵路橋，也是目前我國第一座單拱連續(xù)鋼桁梁鐵路橋。大橋全長米，總投資達(dá)億元。它的開通將為改善我國鐵路路網(wǎng)布局，提高川渝地區(qū)東出外運能力，進(jìn)一步促進(jìn)三峽庫區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮重要作用。）中心醫(yī)院立交橋、五橋立交橋。另外我們還收集了萬州古橋的一

8、些圖片，大家一同來欣賞。（播放）橋的變化，讓我們感受到了感受家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)騰飛，日新月異的變化。以上就是我們這一組的成果展示。第四組心中的橋我們組組員收集了許多橋的新意，有的是橋的引申義，還有的是橋的比喻義，我們編成了一個相聲，希望大家在欣賞相聲的同時，能夠了解一些橋義新釋。（相聲表演）是啊，生活中有許多“橋”，它們既不架在水上，也不架在陸地上。它們的建造不費一磚一瓦，但卻發(fā)揮了橋的作用。就像班干部，他們是老師與同學(xué)之間的橋。又如電話，它是溝通人與人之間的橋。想一想，我們生活中還有哪些類似的橋？請跟隨我們的小記者去聽聽同學(xué)們的看法吧。（采訪23人）生1.成長的橋?qū)τ诎职謰寢寔碚f，養(yǎng)育孩子的歷程仿佛是

9、在不斷地爬山，他們要帶領(lǐng)孩子走過幼兒、兒童、少年、青年等時期。不斷得這樣上山、下山，會遇到許多困難、許多問題，是爸爸媽媽沖破了種種阻力，用他們的愛將各個不同的山頭連成橋，于是在我們成長的每個階段，都能輕松地適應(yīng)。父母是我們成長的橋。生2.進(jìn)入學(xué)校以后，在老師的教導(dǎo)下，我們象得到陽光和雨露的小苗，迅速成長起來。老師不僅給我們傳授科學(xué)文化知識，而且教會我們?nèi)绾稳オ毩W(xué)習(xí)知識。粉筆染白了老師的秀發(fā)，作業(yè)熬紅了老師的雙眼。我們長大了，正象老師所期望的那樣，我們的知識積累得越來越多，我們已跨越到知識的彼岸，而且還要繼續(xù)向前邁。這座橋就是老師給我們搭的，在我們成長的路上，他們給我們架起了知識的橋。生3.希

10、望的橋在人生道路上，學(xué)會友愛，學(xué)會幫助別人，那是一種幸福。在你幫助別人的同時，也會得到更多的快樂和收獲。有些山區(qū)小朋友因為沒有錢，或是沒有條件，不能上學(xué)，也得不到知識。他們和學(xué)校之間像是有一條波濤洶涌的大河，把他們和學(xué)校分割開了。如果我們支援他們一些錢，一些衣物，再給他們建一些學(xué)校的話。就像是在這條大河上架起了一座希望的橋，讓他們也能得到教育。生4.友誼的橋同學(xué)是一種緣分，也是一種難得的友誼，我們彼此關(guān)心，彼此信任，度過的是一段歲月如金的日子。在人生道路上，同學(xué)之間的友誼是永恒的，也是最真摯的而難以忘懷的。有了這座橋，我們才能心心相通。聽了以上同學(xué)的發(fā)言，相信大家對橋的內(nèi)涵理解的會更深刻。下面

11、我們來看看XX等同學(xué)他們親手設(shè)計的橋（展示）：三、老師小結(jié)1.先謝謝主持人的精彩主持和同學(xué)們的精彩表演。本次綜合性學(xué)習(xí)說不盡的橋展示活動至此已告一段落，接下來我要請同學(xué)們來談?wù)劊ㄟ^這次學(xué)習(xí)活動，你有何收獲。請同學(xué)們暢所欲言。2同學(xué)們，今天我們通過各種形式圓滿完成了今天的展示活動，大家目睹了橋的風(fēng)采，領(lǐng)略了橋的文化。生活中有說不盡的橋，如果說雨后彩虹是人間最美的橋，我衷心祝愿同學(xué)們能跨越一座座知識橋梁去構(gòu)筑人生最美麗的彩虹橋。今天的語文活動到此結(jié)束。3.作業(yè)布置（1）題目：生活中，我們見過形形色色的橋：水上的橋，陸地的橋；獨木橋，石板橋；運用高科技設(shè)計的立交橋、斜拉橋古今中外畫家愛橋、覓橋、畫

12、橋。宋朝的張擇端在清明上河圖中將橋作為畫卷的高潮，當(dāng)代畫家吳冠中也曾描繪過各種各樣的橋?，F(xiàn)實生活中溝通人與人心靈的心橋，建立商業(yè)往來的商橋請以“橋”為話題，寫一篇文章。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600字，文體不限?！舅悸方馕觥窟@是一個實物性話題，提示語已經(jīng)給我們擺出了橋的兩種意義：即除了普通意義上的各種有形的橋梁之外，還可以理解為“溝通人與人的心靈的心橋”“建立商業(yè)往來的商橋”等無形的橋梁，而后者恰恰應(yīng)該是我們選材立意的重點，在這里要盡可能多地進(jìn)行豐富的聯(lián)想：理解之橋、友誼之橋、心橋、智慧之橋、財富之橋、命運之橋、人生之橋、親情之橋等等，均可納入我們的寫作范圍。【寫作指導(dǎo)】寫好這類文章，前提是手中要

13、占有有關(guān)寫作對象的大量材料，而獲得材料的辦法只能是實地考察，走訪群眾，查閱有關(guān)文字，搜集整理有關(guān)數(shù)據(jù)、資料。同時要掌握說明文的基本寫作知識，常用說明方法等，適當(dāng)?shù)亟梃b前人的寫作經(jīng)驗，閱讀有關(guān)這方面的文章，從中得到啟示和幫助。橋，是大家所熟悉的事物，在山澗有獨木橋，在公路上有石拱橋，在城市有天橋和立交橋，在人與人之間有心橋。各地的橋梁各有不同的特色，每一座橋都有一個美麗的故事。它是人們絕處逢生的一條通道，它是人們生活畫面上的一道景觀。日常生活當(dāng)中，既有有形的橋，也有無形的橋，比如，當(dāng)你需要擺脫困境，跨過厄運時，你所期望的是眼前有一座能讓你峰回路轉(zhuǎn)、頓入光明之境的“橋”，這也許是理想之橋、命運之橋

14、、智慧之橋、財富之橋、友誼之橋、人生之橋、親情之橋以“橋”為話題的作文有多種寫法。1)可以寫成一篇說明文，向人們介紹橋的組成、種類、歷史等，可從中選取一兩種有代表性的橋如趙州橋、南京長江大橋等加以重點說明。2)可以以橋為線索，以橋在不同時代的發(fā)展變化來寫社會的進(jìn)步。如古代社會是石橋、木橋等，當(dāng)今社會是鋼筋水泥橋，是斜拉索橋等。3)可以寫與橋有關(guān)的故事，如故鄉(xiāng)的小橋邊兒時的友情，他鄉(xiāng)橋邊與老友的相逢，異國橋頭對家鄉(xiāng)的思念等等，以橋為背景，寄寓各種情感。4)可以以橋喻人生，我們目前的生活是現(xiàn)實，我們的理想在河的彼岸，只有以奮斗為橋我們才能到達(dá)理想的彼岸。5)橋的作用在于溝通，任何形式有溝通都可以比

15、作橋，如改革開放是橋，它溝通了國內(nèi)外，談話是橋，它溝通了心與心等等?！痉段?】仍憐故鄉(xiāng)橋我曾踱步于南京長江大橋的橋頭，看橋下滔滔江水向東流逝和橋上車水馬龍，聽江中游輪的汽笛與橋上車輛馳過的鳴聲交替奏響。我曾留戀于趙州橋的巧奪天工，沉醉于橋下的流水潺潺，悠閑自若地看著橋上人來人往。然而，“仍憐故鄉(xiāng)橋”又是一種何樣的情思?如果，故鄉(xiāng)的水如江南水鄉(xiāng)般的幽清、淡雅，故鄉(xiāng)的橋就會牢牢地握緊兩岸的土地，聯(lián)系著欲見不能的你和我，聽著月色撩人時分思鄉(xiāng)人的恬靜心曲。盡管，故鄉(xiāng)的水流湍急，猛浪若奔，對岸的你我遙望不及?？墒牵枢l(xiāng)的橋卻悄過急流，跨過闊岸，用堅韌的臂膀，筑出一條寬廣的大道。也許歲月的風(fēng)霜會將所有的橋

16、吞噬，也許每一道滔天巨浪欲將其擊潰，然而故鄉(xiāng)的橋永遠(yuǎn)不會倒塌。它用頑強(qiáng)的信念執(zhí)著地托起了思鄉(xiāng)人的歸鄉(xiāng)路。悠悠浮云有雨滴將其與土地聯(lián)系。搖搖欲落的枯葉終有一日要歸根，飛倦的鳥兒用翅膀乘著風(fēng)回到溫暖的巢。莘莘游子因為故鄉(xiāng)的橋，而永不覺孤獨無靠?！袄哿税?就在我背上休息一下吧!還要啟程嗎？那讓我來送你一程?！惫枢l(xiāng)的橋總是哼唱著游子吟，日復(fù)一日，年復(fù)一年地訴說著這句話。無論游子浪跡在天涯，或是海角，歸鄉(xiāng)的腳步因故鄉(xiāng)的橋永不間歇?！皻w來吧!歸來吧!”聽見故鄉(xiāng)的橋在召喚嗎?無論何時，只要思鄉(xiāng)的情思稍稍惹起，故鄉(xiāng)的橋就會浮現(xiàn)在眼前，也許，我們離故鄉(xiāng)的橋越來越遠(yuǎn)?？墒?，思鄉(xiāng)的情思越來越濃，并應(yīng)著歲月的歌謠，譜

17、成了一首首叩人心扉的詩句。無論時光如何流逝，故鄉(xiāng)的橋也會無限地向遠(yuǎn)方伸延，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)?！痉段?】最偉大的愛上學(xué)的路上，有一條必經(jīng)的小河。那年初春的一個早晨，當(dāng)我匆匆忙忙趕往學(xué)校時，河上的冰還沒融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進(jìn)了冷徹骨髓的河水里。我穿著濕透的棉褲坐在教室里，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和。她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時爆出些響聲來，而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫。日子一天天過去，高

18、考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上學(xué)來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里砌了一些大石頭。那石頭一塊塊穩(wěn)穩(wěn)地立在水里，石面高出了水面數(shù)厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候，心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透出來，濕了一片，驚問她為什么受傷，母親淡淡地答道：“不小心碰的。”站在一邊的妹妹搶著告訴我：“媽媽的手是搬石頭砸傷的?！薄皨尠崾^干什么?”我不解地追問?！鞍崾^搭橋呀!”那瞬間，我的心轟響著，久久說不出話來。那年九月，我踏過“母親橋”去遠(yuǎn)方上大學(xué)。獨在異鄉(xiāng)，仍是母親用無言的關(guān)注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地，我知道，是母親用青春搭起我的生命之橋，用希望和奉獻(xiàn)搭起我的通向成功和幸福之橋。如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕殘損，而在我的心靈中，“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷?！痉段?】美麗的橋很久以前，一直和睦地生活在相毗鄰的兩個莊園的一對親兄弟陷入了一場糾紛，這是40年來兩兄弟之間首次發(fā)生紛爭。在這40年當(dāng)中，他們?nèi)粘龆鳎章涠?，肩并肩地辛勤勞作著，共用農(nóng)業(yè)機(jī)具，互換豐收果實。