小學(xué)綜合實踐活動《察探究活動1.節(jié)約調(diào)查與行動》優(yōu)質(zhì)課教案_19

1、節(jié)電小貼士學(xué)科綜合實踐學(xué)段年級四年級案例名稱節(jié)電小貼士設(shè)計者 實施者 學(xué)科指導(dǎo)者 課件制作者 課程說明綜合實踐課程標(biāo)準(zhǔn)指出本課程面向?qū)W生完整的生活世界，引導(dǎo)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)生活、社會生活或與大自然的接觸中提出具有教育意義的活動主題，使學(xué)生獲得關(guān)于自我、社會、自然的真實體驗，建立學(xué)習(xí)與生活的有機聯(lián)系。要避免僅從學(xué)科知識體系出發(fā)進(jìn)行活動設(shè)計。本課程鼓勵學(xué)生從自身成長需要出發(fā)，選擇活動主題，主動參與并親身經(jīng)歷實踐過程，體驗并踐行價值信念。在實施過程中，隨著活動的不斷展開，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生可根據(jù)實際需要，對活動的目標(biāo)與內(nèi)容、組織與方法、過程與步驟等做出動態(tài)調(diào)整，使活動不斷深化。要求突出評價對學(xué)生的發(fā)展

2、價值，充分肯定學(xué)生活動方式和問題解決策略的多樣性，鼓勵學(xué)生自我評價與同伴間的合作交流和經(jīng)驗分享。教學(xué)背景分析教材分析：節(jié)電小貼士是上?？萍汲霭嫔绯霭娴男W(xué)綜合實踐四年級的主題二的活動二，本活動是在上節(jié)活動課，家庭用電情況調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，本活動通過學(xué)生的實踐探究活動，讓學(xué)生知道電的重要性，從而更好的節(jié)電，并通過實踐增強學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，同時增強學(xué)生運用學(xué)科的能力，并借此使學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)科學(xué)習(xí)在生活中是非常重要，非常有用的。學(xué)生分析：四年級的學(xué)生對生活中的電器已經(jīng)有一定的認(rèn)識，并且能夠做到安全用電，具備了一定的觀察能力、分析能力，以及繪畫能力，文

3、字組織與加工整理能力?；诮滩膬?nèi)容和學(xué)情，我在教學(xué)中運用課件，及電子白板等，實現(xiàn)師生快速交互，應(yīng)用視頻、圖片、資料等創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生體會如何制作節(jié)電小貼士，在生活中真正做到成為節(jié)電小能手。 教學(xué)目標(biāo)活動目標(biāo)：1、通過觀察了解家中電器的使用情況，發(fā)現(xiàn)使用過程中的浪費現(xiàn)象，找到節(jié)電的技巧。2、能收集相關(guān)節(jié)電知識，并進(jìn)行整理分類，在此基礎(chǔ)上設(shè)計節(jié)電小貼士。3、樹立節(jié)電意識、環(huán)保意識，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，人人爭做節(jié)電小能手。教學(xué)重點：節(jié)電用電的重要性教學(xué)難點：小貼示內(nèi)容的編寫教師準(zhǔn)備：節(jié)電小竅門的知識、教學(xué)課件、紙張學(xué)生準(zhǔn)備：收集一些節(jié)電小竅門，準(zhǔn)備制作小貼士的材料教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動設(shè)置

4、意圖技術(shù)應(yīng)用時間安排一、導(dǎo)入（感受電的重要性）1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)2、出示家庭用電表（讓學(xué)生比較數(shù)據(jù)），最節(jié)約的家庭是幾號家庭？拋出贊成用電多的家庭還是用電少的家庭3、中國電的來源電的種類發(fā)電污染環(huán)境4明確節(jié)約的必要學(xué)生齊讀問題：贊成用電多的家庭還是用電少的家庭主要的電來源于哪種，用什么做燃料，對空氣如何？學(xué)生通過圖表感受電的重要性學(xué)生讀結(jié)論明確學(xué)習(xí)后達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)通過課件活動創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和求知欲，使學(xué)生真正意識到電對人生產(chǎn)的重要性，使學(xué)生更好的參與到節(jié)約用電的行列中，了解電的資源不是無窮無盡的。感受電是不能再生的，電的生產(chǎn)過程是污染環(huán)境的，要節(jié)約用電學(xué)生感受節(jié)約的必要性課件

5、5二、家中偵察用電情況1、家中有哪些電器？家人平時使用電器時，有沒有浪費現(xiàn)象，舉例說一說？ 學(xué)生討論后，說一說自己家有哪些電器，說一說浪費現(xiàn)象找到家中用電的浪費現(xiàn)象，為下一步找節(jié)電小技巧作鋪墊。課件圖片3三、探究階段閱讀教材22頁1、收集整理各種家用電器的節(jié)電小竅門。相似的放在一組，便于學(xué)生總結(jié)方法：1）電視、電腦 2）燈 3）電鍋、電飯鍋 4）電冰箱 5）風(fēng)扇、空調(diào) 6）洗衣機2、學(xué)生展示小組活動每組選擇一組電器，把節(jié)電小竅門記錄下來（寫在紙板上）5分鐘內(nèi)完成學(xué)生代表說一說自己的節(jié)電小技巧明確怎么樣去節(jié)約用電，學(xué)生節(jié)電意識得到提高，更好的采取解決節(jié)約用電的措施和方法，并付諸于行動真正達(dá)到節(jié)約

6、用電的效果，也為后面制作小貼士提供了內(nèi)容和保障學(xué)生解決問題的能力，得到了一定的提高。配合課件學(xué)生展示10四、制作小貼士1、教師敘述小貼士的含義（就是溫馨的小提示;節(jié)電小貼士就是節(jié)約用電的小提示）展示幾組小貼士圖片2、小貼士的制作方法： 1）選擇制作小貼士的電器。 2）形狀多樣，賞心悅目，起到提示的作用。 3）語言簡潔，表達(dá)清楚 4）制作 材料方便使用，易于固定（膠或磁扣）3、操作安全注意事項4、學(xué)生分組制作小貼士屏幕出示小貼士的制作方法： 1）選擇制作小貼士的電器。 2）形狀多樣，賞心悅目，起到提示的作用。 3）語言簡潔，表達(dá)清楚 4）制作 材料方便使用，易于固定（膠或磁扣）讓學(xué)生說一說什么是

7、節(jié)電小貼士。學(xué)生閱讀小貼士的特點，問：學(xué)生有沒有不同意見要補充。學(xué)生閱讀安全注意事項制作前明確制作小貼士的提示通過學(xué)生的實際操作更加深了，對節(jié)電問題的重視同時也通過自己的努力幫助身邊的人節(jié)約用電，他們自己也有一種成就感，培養(yǎng)了他們?yōu)樯鐣鲐暙I(xiàn)的意識，提高開展活動的有效性增強了社會責(zé)任感課件8四、展示環(huán)節(jié)展示設(shè)計的小貼士看看哪組設(shè)計的既美觀,又實用!學(xué)生展示要加語言說明（設(shè)計的感受，如何想到的）激發(fā)學(xué)生的參與意識，感受社會責(zé)任感4五、感悟升華說一說，這節(jié)課你感受到什么，收獲了什么？學(xué)生主動說一說節(jié)約用電，人人有責(zé)保護(hù)環(huán)境3六、課后延伸節(jié)電小貼士在家中經(jīng)過一個月的使用，根據(jù)家庭用電情況，要在我們班評出“節(jié)電小能手家庭”頒發(fā)獎狀欣賞歌曲低碳貝貝愿我們每個人都能成為低碳貝貝，保護(hù)地球，從現(xiàn)在做起，我做我精彩。學(xué)生熱情很高表示要在家中用一用激發(fā)學(xué)生努力