幼兒園園長培訓心得體會

1、。幼兒園園長培訓心得體會非常感謝各位資深園長百忙之中精心為我們準備學習課件， 聽取了各園長的辦園經(jīng)驗、管理方略、園本課程、幼兒園各領域解讀、幼兒園危機管理等，園長們毫無保留的講解，令我進一步開闊了視野，拓寬了思路，可謂受益非淺。通過這次培訓學習，使我感觸頗深?，F(xiàn)結合我園實際，我從中得到了幾點啟示：（一）做好科學管理聽了江良老師的 幼兒園管理理念的思考 讓我了解到辦好一個幼兒園首先就是要做好幼兒園的管理，園長是幼兒園的管理者 , 俗話說：一個好的校長就是一所好的學校 , 園長在幼兒園管理中的作用如同校長 , 對幼兒園的發(fā)展起決定性的關鍵作用。 教師是立校之本 , 園長的管理方式 , 直接影響著教

2、師的身心健康成長 , 左右著隊伍的整體發(fā)展。幼兒園的和教師都應該對幼兒園的發(fā)展有一個目標或者是模式，只有這樣幼兒園的每位教師才可以本著對這種理想的向往來實現(xiàn)幼兒園的和諧建設。 園長在組織培養(yǎng)中肩負雙重身份， 即用好自己的智慧，管理好幼兒園他人的智慧， 激發(fā)教工潛能， 把個人的智慧轉化為組織的智慧， 打造充滿生機和情趣的現(xiàn)代幼兒教師。 有了好的員工就有好的團隊，有了好的團隊才能在快速發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育中立于不敗之地， 才能生存和發(fā)展。 講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應該達到的要求， 明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向， 做為管理者，只有做到與教師心靈

3、溝通，用自己的人格魅力影響教師，用制度來幫助教師發(fā)展，。1。用聆聽來拉近與教師的心理距離， 用溝通來釋放教師的能量， 才能引領教師完成“愛的責任”的高度使命，使教師感受工作的幸福。（二）創(chuàng)設特色園本課程聽了林園長的建設園本課程，走內涵發(fā)展之路知道了園長在課程開發(fā)過程中， 起著重要作用。 從課程目標的制定開始， 課程資源的開發(fā)、課程體系的確立等一系列環(huán)節(jié)中， 園長扮演著課程的設計者、引領指導者、 后勤服務者三種角色。 作為一名園長， 對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園， 怎樣辦好幼兒園正是我所面臨的問題。通過林園長的講述， 了解到自己幼兒園沒有創(chuàng)設出自己的特色，只是盲目跟風，沒有創(chuàng)設出真正屬于

4、自己幼兒園的內涵，林園長說過挖掘園本特色需從環(huán)境資源、教師特色出發(fā)，幼兒園環(huán)境是一種隱形的課程，對幼兒的身心發(fā)展起著重要作用。幼兒園的環(huán)境年年出新， 但如何把它作為形成特色文化、 發(fā)展幼兒園內涵的有效載體還有待思考，通過調查、分析、尋思路，我覺得幼兒的環(huán)境應由孩子自己來參與、創(chuàng)造。我園通過多次班主任會議， 我園成立了美術環(huán)境創(chuàng)設研究小組，為班級特色環(huán)境打造出點子、 提建議、創(chuàng)機會，并相繼開展豐富多樣的研討活動，讓每個教師堅定了特色環(huán)境創(chuàng)建的目標和信心。班級是構建特色的支撐點， 更是孩子展示自我的大舞臺，教師們結合本班幼兒的年齡特點和興趣點找準一個主題，圍繞主題 “小題大做” 打造班級特色環(huán)境開

5、展多元活動。 這樣既培養(yǎng)了幼兒的藝術情趣，又營造了和諧的美術氛圍。（三）樹立危機意識，強化幼兒園安全危機管理。2。胡老師的講座幼兒園危機管理讓我感觸甚深 , “幼兒園到底是樂園還是失樂園” 太多發(fā)生在幼兒園觸目驚心的事件讓幼兒園引起了很多人的重視，幼兒園必須把保護幼兒的生命和健康放在工作的首位，做好幼兒園安全管理的前提就是樹立好主動防范的觀念， 通過引入危機管理意識，將一切可能發(fā)展成危機事故的情況消滅在潛伏期，降低危機事故發(fā)生的幾率。 幼兒園活動的主體是孩子， 他們的主動避險意識比較弱， 這就要求幼兒園安全管理處處有危機意識， 排除來至園外的、至園內的安全隱患。 我們要高度重視 “校園安全，依

6、法治園”，通過最大努力把安全傷害降到最低點， 幼兒園不僅要增強教職工的危機意識，讓教職工時時繃緊“安全弦” ，明確日常安全管理要求、教育內容、事故處理辦法、避險自救、逃生技能等，還要提高教職工對安全事故后果的預見能力， 鞏固樹立以預防為主的思想及高度的責任感。在培訓中，專家們對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者， 應首先領會幼兒園科學發(fā)展的內涵， 切實轉變教育管理理念， 努力營造科學發(fā)展的氛圍， 為幼兒園走上科學發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務、 為教師服務的觀念， 甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、 合作者與助手， 放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發(fā)展。此次培訓不光是知識上的收獲， 更多是意識上的提高。 使我體會到“人。3?；畹嚼弦獙W到老”的真正含義。真是收獲多多。在此，感謝上級主管部門為我們提供了這次極好的學習機會。在今后的工作