初中：八年級上冊英語1-3單元重點知識點歸納(2019版

1、初中英語教案初中英語新課程標準教材英語教案（ 2019 2020 學年度第二學期 ）學校：年級：任 課 教 師：英語教案 / 初中英語 / 八年級英語教案編訂： XX文訊教育機構初中英語教案 文訊教育教學設計八年級上冊英語 1-3 單元重點知識點歸納（ 2019 版）教材簡介 : 本教材主要用途為通過學習英語的內容， 提高學生的語言技能， 增加一項語言 能力，有利于國際化的日常交流、生活、工作等，本教學設計資料適用于初中八年級英 語科目 , 學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫， 可以放心修改調整或直接進行教學使用。unit 1 where did you go

2、on vacation?詞匯： 1. anyone pron. 任何人 anyone 和anybody 相同，與單數(shù)謂語動詞連用，常用于疑問句和否定句中。 any one 指某些人或事 物中的任何一個，常與 of 連用。作主語時，謂語動詞用單數(shù)。someone 某個人，常用于肯定句中，作主語時，謂語動詞用單數(shù)。另外anyone, someone, anything, something等不定代詞， somewhere, anywhere 等不定副詞被形容詞修飾時，形容詞要后置。 e.g. something important 2. quite a few不少，相當多含義修飾可數(shù)名詞修飾不可數(shù)

3、名詞含義許多 quitea fewquite a little 許多僅有幾個 only a fewonly a little 只有一點非常少 very fewvery little 非常少 3. taste v.嘗起來 感官動詞 look, sound, feel, smell, taste都可作連系動詞，后接形容詞作表語， 說明主語所處的狀態(tài)。 n. 欣賞力，味道 the taste of / good taste 4. excellent adj.卓越的，杰出的 be excellent in在方面極好 5. how did youlike it? 你認為它怎么樣？ = what did

4、you think of it? 6. feed v.喂養(yǎng)，喂 過去式：fed feed 常與介詞 on 連用，表示“給喂” feed to “把喂給 7. seemv . 似文訊教育教學設計乎，好像 seem 作連系動詞時，其后直接加形容詞。 seem 與介詞 like 連用，表示似乎， 看來， 好像。 seem 后加不定式 常與 it seems that 從句替換 e.g. he seems to know this girl. = it seems that he knows this girl. 8. decide v.決定 過去式： decided decideto do sth.

5、 決定做某事 decide not to do sth.決定不去做某事 n. decision 決定 makea decision to do sth. 9. try v.設法，嘗試 try doing sth.嘗試做 try to do sth.努力做某事 try one s best to do sth. 盡某人最大努力去做 n. have a try 試一試，嘗 試 10. feel like 感覺像，想要 feel like 后加名詞或動名詞 11. wonder n. 驚奇，奇跡， 奇觀 the seven wonders of the world 世界七大奇觀 v. 想知道 12.

6、 too many 太多（ 修飾 可數(shù)名詞 ） 太多如此多 many 修飾可數(shù)名詞 too manyso manymuch修飾不可數(shù)名詞 too much so much13. enough adj. 充足的，足夠的 enough money adv. 充足地 good enough 14. keep v. 保持，繼續(xù) keep doing sth.表示一直做某事 keep + sth. + adj. 表示使某物處于某種狀態(tài) keep 用于借書或其他物品一段時間 15. excitement n. 興奮，刺激，令人興奮的 事 常與介詞 in 搭配使用，充當副詞的作用 in excitement

7、興奮地語法：一般過去時（表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，也表示過去經(jīng)?；蚍磸桶l(fā)生的動作。） 構成形 式：（ 1）主系表 主語 +was/ were + （2）主謂賓 主語 + 謂語動詞（過去式） +賓語 一 般過去時的時間狀語： （1）介詞 +表示過去時間的年、 月、日，如 in 1983. （ 2） yesterday第5頁共9頁初中英語教案 文訊教育教學設計以及由 yesterday 構成的短語。 （3） 帶有 ago 的短語如 three years ago. （4） last 構成的短語如 last week/ year/ month 等 （ 5）表示過去時間的詞或短語，如 o

8、nce, at that time, just now 等。unit 2 how often do you exercise?1. help v. &n.幫助 help sb. （to） do sth.幫助某人做某事 help sb. with sth.幫助某人（做）某事 2. hardly adv. 幾乎不，幾乎沒有 表示否定含義，常用于實意動詞之前，系動詞、助動詞、情態(tài)動詞之后。用于反義疑問句 時，附加疑問句部分用肯定形式。 hard adj. 艱難的，堅硬的 adv. 努力地，長時間地， 大量地 3. ever adv. 在任何時候， 從來， 曾經(jīng) 主要用于否定句， 疑問句和條件句中。

9、ever 曾經(jīng)，多與完成時連用； once 曾經(jīng)，多與過去時連用。 4. every day 與 everyday 用法 例句 every day 副詞短語， 作狀語， 譯為“每天”，相當于 each dayhe reads newspapers every day.everyday 形容詞，只作定語，譯為“日常的”，相當于 daily the internet has become part of our everyday life.5. full adj. 忙的，滿的，充滿的 be full of 充滿 同 義詞 反義詞 full 忙的 busy freefull滿的 empty6. sw

10、ing n. 擺動，秋千 v. （使）擺動；搖擺 過去式 swung 7. maybe adv. 大概；或許；可能 maybe 副詞，意思是“也許， 可能”，在句中作狀語，常位于句首 maybe she ll come this afternoon.may bemay是情態(tài)動詞， be 是動詞原形，構成完整的謂語形式，與主語形成系表結構，譯為“也許是，可能初中英語教案文訊教育教學設計是”。 he may be a soldier. 7. stay up熬夜 stay up late 8. junk n. 無用的東西，無價值的東西 junk food 垃圾食品 9. coffee n. 咖啡 為

11、不可數(shù)名詞，可用 a cup of coffee 。 10. be good for對有益 be good for 對有益 eating vegetables is good forhealth.be good to 對好 he was good to me when i was ill. be good with善于應付的 he is very good with children. be good at 擅長 i m good at playing chess.11. health n. 健康 healthy adj. 健康的 unhealthy 不健康的 be/ keep/ stay i

12、n good health= be/ keep/ stay healthy 保持健康 12. ask v. 詢問；請求 ask sb. to do sth. 否定形式為 ask sb. not to do sth. ask sb. about sth.就某事詢問某人 ask sb. for sth.向某人要某物 13. percent n.百分之 為可數(shù)名詞，單復數(shù)形式相同 percent of 后接名詞作主語時，如果該名詞是不可數(shù)名詞或單數(shù)可數(shù)名詞，謂語動詞用單數(shù)形式；若為可數(shù)名詞復 數(shù)形式， 則謂語動詞用復數(shù)形式。 14. online adj. 在線的， 聯(lián)網(wǎng)的。 go online 上

13、網(wǎng) e.g. online shopping is both cheap and convient. 15. surprised adj.感到吃驚的 主語是人 e.g. i was surprised when i heard the news. surpring adj.令人吃驚的 主語是事物 e.g. your success is surpring. 16. although conj. 雖然，盡管，即使 although 不 能與 but 連用。 17. it is + adj. (for sb.) to do sth. (對于某人來說)做某事是 的。 it 作形式主語， 真正的主語是

14、后面的不定式。 18. through prep. 以，憑借， 穿過 表文訊教育教學設計示從中通過，著重指從內部空間的一頭縱穿到另一頭。 across 穿過，表示從一條線或 一物體表面的一邊到另一邊。 e.g. we walked across the bridge. 19. mind n. 頭腦， 心智 the mind and the body 身心 have in mind 記得 keep in mind 記 住 “would you mind sth./ doing sth. 你介意（做） 某事嗎？ 20. spend v. 花費 sb. spend + 時間 + on sth. /

15、（in） doing sth. 21. die v. 消失，滅亡，死亡 （dead adj. death n.） 過去式： died 現(xiàn)在分詞： dying die of “死于”, 多用于內因（ hunger, cold, illness, sorrow ） die from 多用于外因 （ a wound, an accident ） 22. dentist n.牙科醫(yī)生 go to the dentist = go to the dentist s （clinic） （診所 ） 去看牙醫(yī) 23. almost adv. 幾乎，差不多。 同義詞是 nearly, 常位于行為動詞之前，系動詞

16、、情態(tài)動詞和助動詞之后。 24. point n.得分，點 point at/ point to當表示“指著”時，可呼喚；當含有非善意的意義時， 用 point at 。 point to 還可表示建筑物的朝向。 語法：（ 1）頻度副詞 （ usually, often, sometimes, never, hardly ever, twice a week） 頻率由大及小排列： always（總是） , usually （通常） , often （常常） , sometimes （有時） , hardly ever（ 幾乎從不 ）, never （從不） （2） 頻度副詞放在系動詞、助動詞或

17、情態(tài)動詞之后，行為動詞之前。（3）對頻度副詞提問時，一般用 how often （多久一次） how often 用來詢問在某一段時間內進 行某個動作的次數(shù)； how many times 多少次，它不問動作發(fā)生的頻率，只詢問次數(shù)，即答語文訊教育教學設計為 once, twice, three times. （4）次數(shù) +every+ 基數(shù)詞 +時間（年 / 月 / 日）表示“每（ 年 / 月 / 日 ） 次”unit 3 i m more outgoing than my sister1. as as 和一樣 as 和 as 中間接形容詞或副詞的原級 否定： not as as 或 not

18、so as 和不一樣（這也有比較的含 義，可以和含有比較級的句子進行轉換）e.g. tom is not as short as tim. =tom isshorter than tom. 2. win v.贏，贏得 現(xiàn)在分詞： winning 過去式： won n. winner win過去式 wo“n 贏，獲勝”，通常跟 game, war, match, prize 等之類的名詞作賓語， 即 win sth.beat 過去式 beat“擊敗， 勝過”，后跟表示與之比賽、 戰(zhàn)斗的人或代表群體的名詞， 即 beat sb.3. talented adj.有才能的，有才干的 近義詞： gift

19、ed be talented in在方面有天賦，后接名詞或 doing 。 n. talent天賦 have a talent for有才能，天賦 4. truly adv.真正，確實；由衷地，真誠地 true adj. 真實的 truth n. 真相 5. care about 關心，在 意 care for 喜歡，愿意，照顧 take care 小心，當心 take care of 照顧，照料（ look after ） 6. make v. 做，制作，迫使 make 作使役動詞時，譯為“使”，后接省略 to 的不定式 作賓語補足語，即 make sb. do sth. make +賓語+

20、形容詞（賓補） e.g. the bad news made mes ad. 7. laugh v. 笑，發(fā)笑 laugh at 嘲笑 8. the same as 和一樣 / different from 與不同（ as 和 from 后接名詞、代詞或名詞性物主代詞） 9. both adj. 置于被修飾的名第7頁共9頁初中英語教案 文訊教育教學設計詞前 adv. (1) 主語后，實意動詞前 (2)be 動詞之后 pron. both of both and 和兩者都 e.g. both new york and london have traffic problems. both she

21、and i are good at english. 10. serious adj. 嚴肅的，穩(wěn)重的；認真的 adv. seriously 認真地， 嚴肅地 11. as long as (1)用于 as as 句型中，表示“像一樣長” (2) 表示時間，“達之久”。 e.g. yon can keep the book as long as you like. (3)表示條件，“只要”，引導條件狀語從句。 12. bring out 使表現(xiàn)出，取出，說出 e.g. please bring out ( 拿出 ) your book. you are never going to bring

22、 out that. a crisis( 危機 ) brings out the best in her. 13. though adv. 不過，可是，然而 conj. 雖然，盡管，不過 作連詞 時，與 although 含義大致相同，和 but 不能出現(xiàn)在一個句子當中。 although 只放在句首， though 既可放在句首，也可放在句中。 e.g. although/ though he studied hard, he didn t pass the exam. he didn t pass the exam, though he studied hard. 14. reach fo

23、r伸手去拿 reach +地點 = get to +地點 = arrive in( 大地點 )/ at( 小地點 ) 15. touch v.&n. 感動，觸摸 三單： touches keep in touch (with) ( 與) 保持聯(lián)系 16. break v. ( 使)破，裂，損壞 過去式： broke break + 身體部位 弄破，折斷 17. share v. 分享，共享， 共用 share with sb. 與某人分享 18. be similar to與類似的、相像的19. information n. 消息，信息 不可數(shù)名詞， 表示“一則消息” a piece of information初中英語教案 文訊教育教學設計語法：形容