XX學校學生課業(yè)負擔情況自查報告

1、XX學校學生課業(yè)負擔情況自查報告中學關于義務教育階段學生課業(yè)負擔情況自糾自查報告減輕學生過重課業(yè)負擔，提高教育教學質量一直是我校辦學的目標之一，也是衡量辦學成效的重要因素。最近，我校認真學習省教育廳、市教育局下發(fā)的相關文件，進一步明確要求。接著對我校學生的課業(yè)負擔情況進行了認真的自查。我們認為，近幾年來，我校在減輕學生課業(yè)負擔方面，做了大量的工作。我們認真貫徹教育部關于在中學減輕學生過重負擔的緊急通知，嚴格執(zhí)行省教育廳的通知要求，不斷加大減負工作力度，規(guī)范學校辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔工作取得了一定成效?，F(xiàn)將自查情況總結如下：一、認真學習，提高認識減輕學生過重的課業(yè)負擔是關系到青少年身心健康的

2、大事。為了創(chuàng)造有利于青少年健康成長的環(huán)境，全面落實素質教育，我們根據基礎教育改革的文件要求，制訂學校工作計劃時，就把此項要求放在學校工作的重要位置。學校領導帶領廣大教師認真學習相關的文件，并在教師中開展討論，深刻領會文件的精神實質，積極做好減輕學生過重課業(yè)負擔的落實工作。學校還充分利用教師會、學生會、家長會大力宣傳義務教育階段減負工作的重要性，讓教師、學生、家長了解減負的意義。通過學習宣傳、討論等形式，廣大教師充分認識到，減輕學生過重負擔，并不意味著放松學生的教育，而是全面推進素質教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要舉措。二、強化管理，突出落實我校在減輕學生課業(yè)負擔工作中，重點抓好以下幾方面的工作：首先，

3、依據減輕學生課業(yè)負擔的有關規(guī)定，我們嚴格按照省、市教育部印發(fā)的義務教育課程標準組織教學，學校教導處按按標準開齊、開足各種課程。尤其是體育、藝術、現(xiàn)代教育技術等學科。學校定期檢查班級課程上課情況，把這些課程的完成情況與教師的成績掛鉤，任課教師也能按課程標準認真鉆研教材、備好課，確保每節(jié)課的質量。另外，我校堅持按照上級劃定學區(qū)范圍進行招生，小學畢業(yè)生免試升入初中就讀，不招收學區(qū)外的學生，不舉行或變相舉行與入學掛鉤的選拔測試。我校從未利用寒暑假補課，學生作業(yè)絕大部分都在課內完成，課外作業(yè)基本控制在一小時以內，且以探究性、思考性的內容為主，大大激發(fā)了學生學習的興趣。部份班級還根據學生個性愛好開展了豐富

4、多彩的體育藝術教育活動，對促進學生的身心健康，增強學生的體質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力起到了良好的效果。其次，不斷完善學生的考核體系。我校認真結合課程改革的要求，著力改進學生的評價方式，把過去的一張試卷定成績轉變?yōu)橹卦谄綍r的考核，嚴格控制學生的考試次數(shù)，提高測試的科學性與合理性。讓學生不再把考試當成一種負擔，而是樂意地面對教師不同形式的考核。學校每學期有兩次湛江市統(tǒng)一考試，但從不對學生進行排名，也沒有將考試成績作為教師晉升、獎懲、評優(yōu)的唯一依據。我校還認真修改了學校的獎懲條例，刪除了一些不合理的項目，使廣大教師的思想能統(tǒng)一到學校的要求之上，讓教師放心地落實素質教育，為切實減輕學生的課業(yè)負擔打下基礎。

5、再次，學校嚴格執(zhí)行中學生的作息時間，劃出專門時間讓學生進行課外活動；一方面提高了學生的身體素質，也為教育教學質量的提高提供了保證。學校嚴格控制教師的補課時間，引導教師把重點放在40分鐘課堂上，認真鉆研教材，制訂出切實可行的教學方法來教育學生，避免搞題海戰(zhàn)術，讓學生能自主學習，提高學習的積極性。另外，學校還嚴格執(zhí)行教學用書管理規(guī)定。按照省教廳關于中中學教學用書要求，嚴格教材數(shù)量，禁止任何規(guī)定以外的教材進入課堂，學校定期檢查學生的書本、資料。對違反規(guī)定擅自要求學生購買教材以外的教輔資料的教師，嚴肅地進行批評教育，并且與老師的考核相結合，有力地遇制了教師亂訂濫訂教輔資料的行為。三、工作設想減輕中小學

6、生過重課業(yè)負擔，是一項長期而又艱巨的任務，為了使每位學生都能健康快樂的成長，需要我們堅持依法治教，隨時加強督查與自查整改并舉，切實把中小學生過重的課業(yè)負擔明顯減下來，同時又要處理好減負與提高學校教學質量的關系，建立為減輕中小學生過重課業(yè)負擔和提高教育質量長效的機制。為了加強監(jiān)督，我校特設立了向社會公布學生課業(yè)的舉報電話，重視并整改學生的課業(yè)負擔情況。我校在減輕義務教育階段學生課業(yè)負擔工作上雖然取得了一定的成效，但離上級的要求還有差距。突出表現(xiàn)在：一是部分家長有不放心的心態(tài)，主動跟老師聯(lián)系，要求增加課外內容。二是從學校和學生對教師進行全方位考核評價情況分析看，全校各年級、各班級所呈現(xiàn)的情況不平衡，部分班級存在拖堂現(xiàn)象，教師與教師之間履行各項規(guī)定的表現(xiàn)也不一致，存在較大的反差；部分教師教學方法陳舊，學生作業(yè)量偏大，加重了學生的負擔；三是在學校管理的各個環(huán)節(jié)，仍存在管理不到位的情況，個別老師的教育思想和教育方法保守老套，還存在“重智輕德”的思想，成為減負增效工作最大的障礙。這需要在今后工作中進一步改善和加強。今后，我們將認真貫徹義務教育法以及國家和省關于減輕義務教育階段學生課業(yè)過重負擔的有關規(guī)定，不斷規(guī)范學校的辦學