2021年“第二學期心理健康教育計劃”教育工作計劃.doc

1、2021年“第二學期心理健康教育計劃”教育工作計劃新學期伊始，為提高學生心理素質(zhì)，維護學生的心理健康、開發(fā)學生的心理潛能，最大限度地發(fā)揮各種心育陣地，扎實地開展好本學期的學校心理健康教育工作，制定本學期工作計劃如下：一、繼續(xù)深入開好心理健康教育課程，提高課堂心理教育效果。本學期繼續(xù)由班主任作教班級心理健康課。輔導(dǎo)課活動主題的選擇要扎根學生的學習生活實際，主要班主任、任課教師和學生反映的焦點問題。因為人員相對集中，便于教師間互通有無，搞好_備課。星期二為心理健康教研時間，主要任務(wù)就是商討、選擇緊貼學生心理實際的主題，確定相對科學的活動方案，確保每節(jié)課的教育質(zhì)量。二、在學生和教師中發(fā)動心理健康志愿

2、者，共同_學生心理健康問題。吸收實驗中學班級心理健康聯(lián)絡(luò)員的經(jīng)驗做法，本學期我們也打算在教師和學生中招募一批心理健康志愿者，擴大學校中_心理健康的人群，便隨時把握學生及教師的心理健康動向，對師生中存在的心理健康問題或不良傾向進行及時了解，及時疏導(dǎo)，及時解決。志愿者的主要職責是發(fā)現(xiàn)身邊的心理健康問題和有心理健康問題傾向的學生，并與政教處取得聯(lián)系，及時解除學生的心理健康隱患。三、充分發(fā)揮心理咨詢的作用，做好學生的個別心理咨詢工作。由于條件所限，我校還只能采用心理熱線和心理信箱的方式。為此要做到以下幾點：1、發(fā)揮輿論導(dǎo)向的作用，讓學生認識到教師對學生的真情關(guān)懷。2、擴大咨詢范圍，將問題具體化，一般化

3、。讓學生感到心理熱線是幫助同學解決問題的地方，而是單純看心理疾病的地方，減輕學生的心理負擔。3、充分發(fā)揮心理健康志愿者的作用，將有問題或困難的伙伴引領(lǐng)到咨詢室，提高熱線和信箱的使用率。4、熱線和信箱隨時向?qū)W生敞開。5、班主任教師要做好輔導(dǎo)記錄，并根據(jù)學生的具體情況做好與家長、老師、同學等的溝通，使之最大限度地發(fā)揮其功效。6、發(fā)揮“心靈之約”信箱的作用，隨時解決學生生活中的困惑和問題。四、加強隊伍建設(shè)，提高教師的心育意識。1、利用周五的學習培訓時間，定期進行心理健康教育校本培訓。每月至少一次。2、鼓勵教師參加各級_的相關(guān)培訓。大力支持領(lǐng)導(dǎo)干部及教師參加各級各類、各種形式的心理健康培訓，并做好學習

4、的傳幫帶作用。3、支持骨干教師參加區(qū)_的心理健康培訓學習班，不斷提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)和輔導(dǎo)水平，并充分發(fā)揮其在學校心理健康教育中的帶動作用，全面提高學校教師的心理健康教育水平。五、進一步完善學生心理檔案，提高心理健康教育的目標性。在原有基礎(chǔ)上，進一步_外籍生的心理健康狀況，重點關(guān)懷那些特別需要關(guān)懷的少數(shù)學生的健康成長。檔案由班主任老師負責填寫，定期更新。如發(fā)現(xiàn)嚴重問題及時與學校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。六、針對學生家長進行家庭心理健康輔導(dǎo)心理學研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。學校心理健康教育要取得好的

5、效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。家長學校、家長會等途徑宣傳有關(guān)心理健康知識，促進親子對話，加深家長對孩子心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進與子女的情感交流，促進家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。七、營造良好的校園心理氛圍，是拓展學校心理健康范圍的重要途徑。學校心理健康教育需要良好的環(huán)境熏染。第一、通過校廣播、宣傳欄、黑板報等做好心理健康教育的宣傳工作，傳播心理健康知識，加深學生對心理健康的了解。第二、通過教師健康向上的心理品質(zhì)營造良好的群體氛圍，形成良好的人際關(guān)系，使學生在和諧向上的校園文化中，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質(zhì)。八、積極籌劃校園網(wǎng)網(wǎng)上心理咨詢，努力開辟新的教育途徑。網(wǎng)上心理教育咨詢是一個很好的方式，但目前還是一個缺項，本學期要加大管理力度，把心理健康網(wǎng)上活動開展起來，帶動教師的全員參與。九、力爭盡快成了心理咨詢室，配備專職心理教師，加快我校心理健康教育的質(zhì)量。心理健康教育