2021年度人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃.doc

1、2021年度人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃新春伊始，雪花還在飛舞，瑞雪兆豐年，新的學(xué)期定是充滿豐收的一學(xué)期。本學(xué)期為了提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)語(yǔ)文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)在我擬定教學(xué)計(jì)劃如下:一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1、識(shí)字與寫(xiě)字:學(xué)習(xí)本冊(cè)教材中的生字新詞，能夠積累運(yùn)用。繼續(xù)練習(xí)鋼筆楷書(shū)，提高書(shū)寫(xiě)水平。2、閱讀:1、小說(shuō)教學(xué)目標(biāo):1、能在_分鐘內(nèi)通讀_字的小說(shuō)類文本;2、能復(fù)述小說(shuō)主要的故事情節(jié);3、能找出小說(shuō)刻畫(huà)的主要人物，描述人物特征;4、能找出外貌、心理、語(yǔ)言和動(dòng)作的人物描寫(xiě)方法，說(shuō)出人物描寫(xiě)的作用;5、能說(shuō)_描寫(xiě)在小說(shuō)作品中的具體作用;6、能找出小說(shuō)在謀篇布局上

2、的巧妙之處，或者通過(guò)細(xì)節(jié)描述再現(xiàn)人物的性格;7、能結(jié)合個(gè)人閱讀和生活體驗(yàn)，品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，理解作品主題的時(shí)代意2散文教學(xué)目標(biāo):1、能在_分鐘以內(nèi)通讀_字左右的散文類文章;2、能依據(jù)上下文語(yǔ)境推斷出陌生詞語(yǔ)/多義詞語(yǔ)/關(guān)鍵詞語(yǔ)在文中的含義;3、能運(yùn)用瀏覽的方法快速判斷散文的基本類型;4能說(shuō)出敘事散文所敘之事，文章的結(jié)構(gòu)線索以及作者是如何借所敘之事來(lái)傳遞感情的;5、能說(shuō)出寫(xiě)景散文的一般特點(diǎn)，并判斷作者是借景言志，還是借景抒情;6、能說(shuō)出文章是寫(xiě)實(shí)之作，還是虛構(gòu)之筆;7、能依據(jù)文章的一般特點(diǎn)及表達(dá)方式，區(qū)分文章所使用的主要表達(dá)方式;8、能根據(jù)不同散文類型，說(shuō)出文章所定的基本內(nèi)容;9能用概

3、念圖的形式畫(huà)出文章的結(jié)構(gòu)，并用幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)標(biāo)出文章的思路;10能找出文中的中心句，并依據(jù)中心句說(shuō)出文章所表達(dá)的情感;11能在自主研讀的基礎(chǔ)上，依據(jù)文章中所寫(xiě)的內(nèi)容，用_句話概括文章的主題;12能夠針對(duì)文章的關(guān)鍵地方提出有質(zhì)量的問(wèn)題;13能整合文章有爭(zhēng)議的地方，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和看法，并能用文章中的相關(guān)詞語(yǔ)或有關(guān)細(xì)節(jié)來(lái)證明觀點(diǎn)的合理。3、寫(xiě)作:結(jié)合本冊(cè)教材_個(gè)單元的主題(成長(zhǎng)、祖國(guó)、名人、文藝、探險(xiǎn)、動(dòng)物)分別進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。4、綜合性學(xué)習(xí)能自主_文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、探究能力和表達(dá)能力等。(二)過(guò)程與方法通過(guò)課內(nèi)閱讀教學(xué)、課外自主閱讀、

4、寫(xiě)作訓(xùn)練指導(dǎo)及綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)等來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)。(三)情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)閱讀教學(xué)、課外閱讀活動(dòng)、綜合性學(xué)習(xí)、寫(xiě)作訓(xùn)練等活動(dòng)形式培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、生活、親人和祖國(guó)的情感;學(xué)習(xí)名人的精神;提高自己的文化素養(yǎng)，陶冶自己的情操;激發(fā)探索自然奧秘的豪情壯志;激發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物，善待生命的情感。二、教學(xué)資源分析本冊(cè)語(yǔ)文教材分為_(kāi)個(gè)單元共30課及綜合性學(xué)習(xí)。此外，還有兩個(gè)名著導(dǎo)讀和課外古詩(shī)詞背誦等內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是閱讀和寫(xiě)作。除了教材之外，其它可利用的教學(xué)資源還有網(wǎng)絡(luò)、電視、圖書(shū)室及多媒體教室等。三、學(xué)生基本情況分析七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的適應(yīng)性還有待進(jìn)一步

5、提高，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法還不得當(dāng)，閱讀和寫(xiě)作的能力還不高，但是絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚。本學(xué)期，我決心加大教學(xué)力度，努力提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，提高語(yǔ)文考試的及格率，力爭(zhēng)優(yōu)秀成績(jī)的出現(xiàn)。四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，應(yīng)充分利用信息技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)，探索信息技術(shù)與語(yǔ)文課程有機(jī)、高效整合的方法;多到多媒體教室上課，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，積極倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式;加強(qiáng)課內(nèi)閱讀教學(xué)的引導(dǎo)，_好課外閱讀的指導(dǎo)，使學(xué)生掌握閱讀的方法，提升閱讀的能力，還要實(shí)施讀寫(xiě)結(jié)合的策略;依據(jù)單元的主題加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練指導(dǎo)，培養(yǎng)寫(xiě)作能力，盡力提高作文的檔次。五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配(一)教學(xué)進(jìn)度:第一周:第12課第二周:第24課第三周:5課寫(xiě)綜第四周:第68課第五周:910課第六周:寫(xiě)綜第七周:1113課第八周:14課寫(xiě)綜第九周:1617課第十周:1820課第十一周:機(jī)動(dòng)第十二周:寫(xiě)綜第十三周:2122課第十四周?2325課第十五周:寫(xiě)綜第十六周:2627課第十七周:2830課第十八周:寫(xiě)綜第十九周:期末復(fù)習(xí)第二十周:期末考試(二)課時(shí)分配:閱讀:_課時(shí)左右寫(xiě)作:_課時(shí)左右綜合性學(xué)習(xí):_課時(shí)名著導(dǎo)讀:_課時(shí)寫(xiě)字:_課時(shí)左右復(fù)習(xí):