10月份教學(xué)心得體會（共5篇）

1、10月份教學(xué)心得體會（共5篇） 第1篇：有效教學(xué)心得體會10有效教學(xué)心得體會（三） 黃鳳玲 有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益，即什么樣的教學(xué)是有效的？是高效、低效還是無效？所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學(xué)。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。因此，學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的惟一指標(biāo)。鑒于此，在新課程背景下實(shí)施有效教學(xué)，教師首先要在以下方面不斷提升自己的專

2、業(yè)素質(zhì)：1.樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。理念是靈魂。教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說，具有明確的先進(jìn)的教學(xué)理念，應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求。先進(jìn)的教學(xué)理念是實(shí)施有效教學(xué)的前提。2.豐富個(gè)人知識儲備。豐富個(gè)人知識儲備是實(shí)施有效教學(xué)的保證。課堂上，如果教師對教材的理解缺乏深度廣度，那么教學(xué)就會膚淺，學(xué)生學(xué)_就無法深入?？梢?，作為新課程直接實(shí)施者的教師，一定要不斷學(xué)_和探索，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。3.做一個(gè)有反思力的教師。葉瀾教授有一句著名的話：一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。教師應(yīng)在實(shí)踐反思再

3、實(shí)踐再反思螺旋式上升中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。其次，要追求有效的課堂教學(xué)，可以從課前的準(zhǔn)備、課堂的組織、課后的練_等幾個(gè)環(huán)節(jié)來提高實(shí)效性，這是實(shí)施有效教學(xué)的必然途徑。（一）課前的有效準(zhǔn)備大凡成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出：目標(biāo)的有效：清晰、簡明。目標(biāo)是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學(xué)目標(biāo)的高、多、空只能使教學(xué)任務(wù)難以在有限的時(shí)間完成。備課時(shí)制定明確、具體、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)確立重點(diǎn)，優(yōu)化教法，這樣的課堂教學(xué)才會收到良好的效果。內(nèi)容的有效：適量、適度。一節(jié)課教師講多少內(nèi)容，并沒有明確的規(guī)定，講多了學(xué)生嚼不爛，講少了學(xué)生又不夠吃。教師要遵循規(guī)律和教學(xué)原則，

4、科學(xué)地安排與搭配教材內(nèi)容，合理地組織各部分的練_，不能“貪多忽效”，也不能“求少圖便”。教法的有效：靈活、恰當(dāng)。同一教學(xué)內(nèi)容，不同的教法效果就會不同，教必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”。優(yōu)化教學(xué)方法要從實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容、教材特點(diǎn)、學(xué)生情況出發(fā)，揚(yáng)長避短選用教法。教法貼切，教學(xué)方有效。(二)課堂的有效組織 這一環(huán)節(jié)，教師要做到：語言組織準(zhǔn)確、簡練?？v觀那些課堂教學(xué)效率低下的課，無一例外都是教師的喋喋不休、啰里啰嗦擠占了學(xué)生的學(xué)_時(shí)間。一個(gè)教師，課堂上一定要組織教學(xué)語言，增強(qiáng)語言表達(dá)的科學(xué)性、針對性、準(zhǔn)確性，做到清晰精煉、重點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng)。時(shí)間組織恰到好處。教學(xué)各部分的時(shí)間分配，教者在備課時(shí)應(yīng)預(yù)計(jì)，

5、講課時(shí)要調(diào)控。但有時(shí)候，因?yàn)檎n堂上不變的因素較多，也許不是重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)卻占用了一些時(shí)間，這時(shí)候，教者一定要站在整堂課的角度來安排時(shí)間。不言而喻，課堂教學(xué)在單位時(shí)間內(nèi)完成的任務(wù)越好，浪費(fèi)的時(shí)間越少，課的密度越大，教學(xué)質(zhì)量就越高。教學(xué)組織面向全體學(xué)生。一位好的教師應(yīng)該得到全體學(xué)生的尊敬與愛戴，一位好的教師應(yīng)該使所有學(xué)生都受益。在課堂教學(xué)中，各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學(xué)生的參與為基礎(chǔ)，以個(gè)別提問、小組交流、課堂檢測等多種形式來了解大多數(shù)學(xué)生學(xué)_的情況。（三）課后的有效練_課后練_不在多，貴在精?，F(xiàn)在有的教師在應(yīng)試思想的影響下，大搞題海戰(zhàn)，使學(xué)生的大部分時(shí)間都用在反復(fù)的抄寫上，思維與能力得不到有效提

6、升。提高練_的有效性就是要充分了解學(xué)情，因課設(shè)計(jì)練_，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。有效教學(xué)給當(dāng)代的注入了活力。在今后的教學(xué)中，我將關(guān)注學(xué)生，力求課堂實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。第2篇：.10.10心得體會外出學(xué)_心得體會年10月10日，我有幸參加了我縣舉行的品生品社研討會。現(xiàn)在將我學(xué)_后的心得體會匯總?cè)缦拢菏紫确謩e談一下每節(jié)課給我的感受。五年級謝謝您，媽媽一課，然我很感動，我與孩子們一起跟隨教師感受到深深母愛。教師以世上只有媽媽好進(jìn)入課堂，首先向我們展現(xiàn)了“中國十大杰出母親”之一任菲莉的故事，我發(fā)現(xiàn)很多教師與孩子都淚眼朦朧了。這樣的導(dǎo)入把孩子們的心門打開，所以教學(xué)中就有了真情的流露。孩子掛孕袋，體驗(yàn)孕

7、媽媽這一環(huán)節(jié)，讓每個(gè)孩子都深深的感動，心疼媽媽，理解了媽媽的辛苦和無私。本節(jié)課中現(xiàn)場連線學(xué)生媽媽，大聲喊出愛，這一環(huán)節(jié)又是一大亮點(diǎn)，孩子與母親的心緊緊的連在了一起。我非常欣賞這堂課。五年級小小一張紙整節(jié)課以大樹媽媽的話，告訴孩子節(jié)約用紙，愛護(hù)家園。展示每天的用紙量，震撼學(xué)生的心靈。五年級站在長城上，一課通過學(xué)生交流自身經(jīng)歷，展現(xiàn)大量圖片，贊美長城。通過傳說，故事修筑歷史，感受古人的智慧和血汗。了解四大發(fā)明，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，愛國意識，立志學(xué)_。意義深刻。三位教師，都是骨干教師，教學(xué)水平非常高。都注重了課前調(diào)查或制作。學(xué)生參與性強(qiáng)，師生互動，生生互動，每節(jié)課都上的精妙，使學(xué)生獲得了知識，升華

8、了情感。實(shí)現(xiàn)了道德的目標(biāo)。三位教師的教風(fēng)、教態(tài)，教學(xué)素養(yǎng)等諸多方面都是我學(xué)_的榜樣。我會虛心學(xué)_，努力提高自己的教學(xué)水平。第3篇：心得體會10參加青年教師座談會后的感悟參加了青年教師座談會后我對高效課堂有了幾點(diǎn)新感悟。我理解的高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過學(xué)生積極主動的學(xué)_過程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)_、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來提高課堂教學(xué)效率。我覺得高效課堂特別是語文學(xué)科高效課堂效益評價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是

9、，學(xué)生思維活躍，語言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。從我們教師的角度來說，高效課堂應(yīng)做好以下三個(gè)條件：一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)。二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動參與的過程。三是教學(xué)中適時(shí)指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵(lì)，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)_成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。參加完會后我又聽了兩節(jié)老教師構(gòu)建高效課堂的語文課，給我了以下幾點(diǎn)新感悟：1、學(xué)生素養(yǎng)高，學(xué)_過程上的學(xué)_參與度高，這就使得學(xué)生專注于課堂，能夠保持較高學(xué)_興趣取得較好的學(xué)_效果。2、評價(jià)方式的靈活高效是高效課堂的一個(gè)

10、重要指標(biāo)，即時(shí)、靈活的評價(jià)同樣起到激勵(lì)學(xué)_主動性、保持學(xué)_興趣的作用。3、高效課堂應(yīng)是長期進(jìn)行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。它的預(yù)_、展示、反饋都應(yīng)是高效進(jìn)行的。4，高效課堂重視各學(xué)科基本素養(yǎng)的落實(shí)和訓(xùn)練。在語文課上語言表達(dá)能力、邏輯思維能力的訓(xùn)練；語文課上對聽說讀寫的強(qiáng)化訓(xùn)練無不突出了這一點(diǎn)。第4篇：10月份教學(xué)心得與學(xué)生心得體會10月份教學(xué)心得與學(xué)生心得 教學(xué)心得 作為新教師的我，經(jīng)過這幾個(gè)月的工作和學(xué)_，積累了一些心得和體會。我是一名外語培訓(xùn)學(xué)校的日語老師，我的理想是做一名“受學(xué)生喜愛，讓社會滿意的老師”。因此在平時(shí)，我一直都努力的學(xué)_，不斷的充實(shí)自己，并且經(jīng)常性的去聽其他老師的課，從

11、他們身上積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)教學(xué)的靈感。作為一名外語培訓(xùn)學(xué)校的普通日語教師，面對的是一群比其他普通又調(diào)皮的多的學(xué)生，但是他們沒有什么區(qū)別。他們都是社會的公民，是的主體，是我們每個(gè)教師的對象。我們所做的事情就是對自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對我們的社會未來發(fā)展負(fù)責(zé)。如何真正履行自己的職責(zé)？一是通過自己的能力培養(yǎng)他們的學(xué)_能力，提高他們的知識水平；另一方面就是靠我們的愛心幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。就我的個(gè)人看法面對我們學(xué)校這樣的學(xué)生，首先能做到后面一點(diǎn)是最大的成功。只有這樣才能樹立一個(gè)學(xué)校的特色，升學(xué)率并不僅僅是一個(gè)方面，為社會培養(yǎng)了一個(gè)什么樣的公民才是最大的特色。尤其是一個(gè)人處于這

12、樣一個(gè)特殊年齡段個(gè)人心理轉(zhuǎn)折期，真、善、美的形成期。 作為一位人民教師我要力爭做到： 一、首先要進(jìn)行角色換位由學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，要培養(yǎng)師態(tài)，讓學(xué)生從你的外形上就知道你是老師。作為老師要為人師表，學(xué)生才能尊重你，聽你的話，這樣有助于教學(xué)過程的順利進(jìn)行。二、熱愛學(xué)生給我們的學(xué)生多一些“心”，包括愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心等。教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，特別是我們中專學(xué)校的學(xué)生，處于青春期，較為叛逆，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性

13、，所以要根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。最后部部長的總結(jié)中的一句話可以說是每一個(gè)教師值得銘記的格言：“沒有愛就沒有，師愛就是教師的靈魂”。三、備好每節(jié)課，上好每次課備課是每一位老師在課前都要做的事，但是對于一個(gè)新教師，備課要放在首位，作為重中之重去對待。我開始帶課的時(shí)候，備課自認(rèn)為非常的細(xì)，原以為這節(jié)課肯定上的好，但是這節(jié)課卻上的特別糟糕。原因就在于備課沒有分清側(cè)重點(diǎn)，而是眉毛胡子一

14、把抓，最后什么也沒有講到位。在備課時(shí)一定要分出哪些是重點(diǎn)要講的，要講到位的，哪些是可講可不講的，要把課堂時(shí)間利用的恰到好處。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在備好課以后總是自以為是的認(rèn)為上課沒問題，可一到上課時(shí)問題就出來了，如講了前面忘了后面的，把應(yīng)該提到的關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)漏講的等等，這些問題都是源于沒有背課。作為新老師，對于教材還沒有徹底的熟悉，因此備好課以后還得背課，把整節(jié)課的大概流程記住，一環(huán)扣一環(huán)才不至于中途打嗝。四、要有一顆進(jìn)取的心我們的職業(yè)雖然是平凡的，但我們的未來卻是光明燦爛的！對于我來說，幸福就是愉快的工作，不懈的奮斗，在奮斗的過程中取得成功的幸福是我最大的快樂，因?yàn)槲覍ψ约旱墓ぷ魃钌顭釔壑?，那?/p>

15、在工作的過程中所付出的艱辛同樣也成了自己幸福的感受。作為教師的幸福感一直以來都在陪伴著自己?？粗鴮W(xué)生一雙雙渴望的眼睛，質(zhì)樸的笑臉，我相信經(jīng)過自己不斷的努力和拼搏，做一名“受學(xué)生喜愛，讓社會滿意的老師”的理想終會實(shí)現(xiàn)的。-年10月學(xué)生心得 我是因?yàn)榕d趣學(xué)_日語的，我認(rèn)為這一點(diǎn)很重要，因?yàn)闆]有興趣是很難堅(jiān)持下來的。在學(xué)_中我也沒有什么特別的方法，不過就是堅(jiān)持罷了。我下面就說一下我的學(xué)_過程如果有可取的地方就借鑒一下。 我開始學(xué)_時(shí)候，遇到的第一個(gè)困難就是單詞。其實(shí)我也是很懶的，也不想背單詞。好在我們的老師仇老師要求很嚴(yán)格，他每次上課都要我們默寫單詞。學(xué)四級的時(shí)候我是一個(gè)星期上一次課，一次課大概會上

16、個(gè)教科書的2到3課。但是單詞聽寫只寫大概20個(gè)。我每次背單詞是一般是先聽單詞的發(fā)音，再開始背。沒事的時(shí)候就在草稿紙上反復(fù)默寫，因?yàn)闆]有什么日語閱讀，也就只有多讀幾遍課文，以理解單詞的意思。這樣一段時(shí)間以后我就基本上可以很快的讀熟一個(gè)單詞了。實(shí)際上，日語單詞很多發(fā)音都跟漢語很像呢。 第二個(gè)問題就是讀了，在單詞記熟的情況下，要大聲朗讀課文和單詞，這樣來找感覺。當(dāng)我慢慢能夠讀的熟練的時(shí)候我就會覺得很有成就感。 上到三級班的時(shí)候我就要面對考試的問題了，而且大量的語法也隨之而來，現(xiàn)在的問題是語法了。我所憑借的唯一經(jīng)驗(yàn)只有上課認(rèn)真聽講！跟我一起學(xué)_的同學(xué)在老師講到語法的時(shí)候都會一絲不茍的記下大量的筆記，下

17、課后我們之間會互相借閱筆記以彌補(bǔ)自己的不足。我印象最深的是最后考試前我和另外一名同學(xué)還一起討論了上課講的一些問提。例如老師上課講過是道歉的意思，結(jié)果考試是正好就考了這個(gè)單詞。在臨近考試時(shí)也會要做許多模擬卷或真題，這個(gè)時(shí)候不要怕錯(cuò)怕分?jǐn)?shù)低，只要在老師講卷子的時(shí)候找出自己的錯(cuò)誤并記住就可以了。要相信自己并且決不放棄！ 最后的問題就是聽力了，我在考試中發(fā)揮最好的就是聽力了。我的辦法是多聽并且在看了聽力文章的基礎(chǔ)上聽。這樣在加上一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣，我的聽力就沒有問題了。我在平常的時(shí)候還會找一些日語歌曲對這歌詞哼一下，雖然還是唱不了，但有很多單詞在里面都可以聽的清楚，我覺得這個(gè)方法也是一個(gè)鍛煉聽力的好方法。 回

18、想起這一年來的日語學(xué)_歷程我覺得我收獲很多，不光是證書的事，還有在學(xué)_上的堅(jiān)持。我尤其感謝我的老師，在日語開始學(xué)_的時(shí)候，記得那天星期六我去的時(shí)候還只有我一個(gè)人，但是已經(jīng)是上課時(shí)間了。老師對我說，就是你一個(gè)人我也給你上，我那時(shí)就覺得我會堅(jiān)持到底，為了我也為了這句話。 我的日語學(xué)_經(jīng)驗(yàn) 通過半年的努力學(xué)_，我在年12月通過了日語三級考試，下面是我的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)： 一， 培養(yǎng)興趣 興趣是最好的老師，也許有的人一開始并不喜歡學(xué)日語或者是沒辦法才開始學(xué)的。那么就培養(yǎng)自己的學(xué)_興趣吧。有興趣才能在初學(xué)階段一直支持下去，并取得進(jìn)步。有不少人學(xué)了半年日語，還是停留在50音圖上，原因是沒有興趣也沒有堅(jiān)持深入下去。

19、但有不少日本游戲迷卻去學(xué)日語了。這也可看成興趣的間接影響吧。我從零起點(diǎn)開始專業(yè)日語學(xué)_，第一次上臺聽寫5個(gè)假名，就錯(cuò)了兩個(gè)。差的要命。但是因有興趣去學(xué)日語，以后每天勤學(xué)假名，并熟讀日語教材，課堂上也積極發(fā)言，平時(shí)記單詞、練_。結(jié)果日語基礎(chǔ)打的還算可以。 還有日常生活中處處可以學(xué)日語，比如看到“食放題”這樣的廣告標(biāo)語，后知道是“盡情的吃喝”的意思。這樣就多記了一個(gè)單詞 二， 持之以恒 學(xué)到一定程度時(shí)周圍很多同學(xué)都選擇了放棄，然而事實(shí)證明只要是堅(jiān)持到最后的同學(xué)都順利的通過了考試，那時(shí)學(xué)_的激情已經(jīng)退去，所以更多靠的是持之以恒的毅力，每天記5個(gè)生單詞，這時(shí)候的單詞往往有難度了，也是日語越學(xué)越難的一個(gè)

20、原因。持之以恒也不要急于求成，打好扎實(shí)的日語基礎(chǔ)很重要，學(xué)好母語是學(xué)日語的基礎(chǔ)，尤其是對我們中國的學(xué)生而言。學(xué)無止境，用“活到老、學(xué)到老”這句話形容一點(diǎn)也不為過。在單詞的學(xué)_上我覺得對平時(shí)一直接觸漢字的中國人來說是有很大優(yōu)勢的，至少在音讀方面是應(yīng)該很容易駕輕就熟的，至于訓(xùn)讀和詞意則需要平時(shí)的積累，每天可以背個(gè)20到30個(gè)單詞，日積月累地增加自己的詞匯量，考試的時(shí)候，注音和按讀音選詞是盡量保證要沒有錯(cuò)誤的，后面的部分就是平時(shí)的積累了。聽力是很多人頭痛的項(xiàng)目，對于聽力只有一句話：平時(shí)多聽。不管是日文歌曲還是日劇，廣播，動漫，盡量使自己置身于日語的環(huán)境中，由于聽力考試采用的主要是情景對話，接觸的多了

21、自然能更好地理解；在實(shí)際考試中，做筆記也是非常重要的技巧，將聽到的時(shí)間地點(diǎn)等簡單地寫下來，對正確答題有著顯著的幫助。閱讀和聽力一樣，也是突擊不出來的，也注重平時(shí)的積累，同時(shí)對個(gè)人的文學(xué)功底有著很大的要求，因?yàn)槭紫仁且炊?，其次再是理解其中的意義，所以平時(shí)也要多看；考試時(shí)一般先粗略地看一遍，了解大意，然后再帶著問題回到文章中找答案，長文需要注意承上啟下的段落和最后一段，短文的重點(diǎn)往往在第一句和最后一句，有些問題憑常識就能回答，這種題一定要拿分。由于閱讀和語法在一起考，所以時(shí)間的把握也很重要，遇到實(shí)在找不到的問題不要過于執(zhí)著。關(guān)于語法，考綱上都有列出，無非是個(gè)背的問題，我個(gè)人喜歡按照類型來分類記憶

22、，比如說到原因，就自然而然想到：、。然后再對它們加以區(qū)分，包括意思和接續(xù)上的區(qū)別。愿： 工作順利！ 拜！拜！年10月第5篇：10月份教學(xué)心得與學(xué)生心得體會10月份教學(xué)心得與學(xué)生心得教學(xué)心得作為新教師的我，經(jīng)過這幾個(gè)月的工作和學(xué)_，積累了一些心得和體會。我是一名外語培訓(xùn)學(xué)校的日語老師，我的理想是做一名“受學(xué)生喜愛，讓社會滿意的老師”。因此在平時(shí)，我一直都努力的學(xué)_，不斷的充實(shí)自己，并且經(jīng)常性的去聽其他老師的課，從他們身上積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)教學(xué)的靈感。作為一名外語培訓(xùn)學(xué)校的普通日語教師，面對的是一群比其他普通又調(diào)皮的多的學(xué)生，但是他們沒有什么區(qū)別。他們都是社會的公民，是的主體，是我們每個(gè)教師的對象。我

23、們所做的事情就是對自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對我們的社會未來發(fā)展負(fù)責(zé)。如何真正履行自己的職責(zé)？一是通過自己的能力培養(yǎng)他們的學(xué)_能力，提高他們的知識水平；另一方面就是靠我們的愛心幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。就我的個(gè)人看法面對我們學(xué)校這樣的學(xué)生，首先能做到后面一點(diǎn)是最大的成功。只有這樣才能樹立一個(gè)學(xué)校的特色，升學(xué)率并不僅僅是一個(gè)方面，為社會培養(yǎng)了一個(gè)什么樣的公民才是最大的特色。尤其是一個(gè)人處于這樣一個(gè)特殊年齡段個(gè)人心理轉(zhuǎn)折期，真、善、美的形成期。作為一位人民教師我要力爭做到：一、首先要進(jìn)行角色換位由學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，要培養(yǎng)師態(tài)，讓學(xué)生從你的外形上就知道你是老師。作為老師要為

24、人師表，學(xué)生才能尊重你，聽你的話，這樣有助于教學(xué)過程的順利進(jìn)行。二、熱愛學(xué)生給我們的學(xué)生多一些“心”，包括愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心等。教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，特別是我們中專學(xué)校的學(xué)生，處于青春期，較為叛逆，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，所以要根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重

25、，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。最后部部長的總結(jié)中的一句話可以說是每一個(gè)教師值得銘記的格言：“沒有愛就沒有，師愛就是教師的靈魂”。三、備好每節(jié)課，上好每次課備課是每一位老師在課前都要做的事，但是對于一個(gè)新教師，備課要放在首位，作為重中之重去對待。我開始帶課的時(shí)候，備課自認(rèn)為非常的細(xì)，原以為這節(jié)課肯定上的好，但是這節(jié)課卻上的特別糟糕。原因就在于備課沒有分清側(cè)重點(diǎn)，而是眉毛胡子一把抓，最后什么也沒有講到位。在備課時(shí)一定要分出哪些是重點(diǎn)要講的，要講到位的，哪些是可講可不講的，要把課堂時(shí)間利用的恰到好處。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在備好課以后總是自以為是的認(rèn)為上課沒問題，可一到上

26、課時(shí)問題就出來了，如講了前面忘了后面的，把應(yīng)該提到的關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)漏講的等等，這些問題都是源于沒有背課。作為新老師，對于教材還沒有徹底的熟悉，因此備好課以后還得背課，把整節(jié)課的大概流程記住，一環(huán)扣一環(huán)才不至于中途打嗝。四、要有一顆進(jìn)取的心我們的職業(yè)雖然是平凡的，但我們的未來卻是光明燦爛的！對于我來說，幸福就是愉快的工作，不懈的奮斗，在奮斗的過程中取得成功的幸福是我最大的快樂，因?yàn)槲覍ψ约旱墓ぷ魃钌顭釔壑?，那么在工作的過程中所付出的艱辛同樣也成了自己幸福的感受。作為教師的幸福感一直以來都在陪伴著自己?？粗鴮W(xué)生一雙雙渴望的眼睛，質(zhì)樸的笑臉，我相信經(jīng)過自己不斷的努力和拼搏，做一名“受學(xué)生喜愛，讓社會滿

27、意的老師”的理想終會實(shí)現(xiàn)的。-年10月學(xué)生心得我是因?yàn)榕d趣學(xué)_日語的，我認(rèn)為這一點(diǎn)很重要，因?yàn)闆]有興趣是很難堅(jiān)持下來的。在學(xué)_中我也沒有什么特別的方法，不過就是堅(jiān)持罷了。我下面就說一下我的學(xué)_過程如果有可取的地方就借鑒一下。我開始學(xué)_時(shí)候，遇到的第一個(gè)困難就是單詞。其實(shí)我也是很懶的，也不想背單詞。好在我們的老師仇老師要求很嚴(yán)格，他每次上課都要我們默寫單詞。學(xué)四級的時(shí)候我是一個(gè)星期上一次課，一次課大概會上個(gè)教科書的2到3課。但是單詞聽寫只寫大概20個(gè)。我每次背單詞是一般是先聽單詞的發(fā)音，再開始背。沒事的時(shí)候就在草稿紙上反復(fù)默寫，因?yàn)闆]有什么日語閱讀，也就只有多讀幾遍課文，以理解單詞的意思。這樣一

28、段時(shí)間以后我就基本上可以很快的讀熟一個(gè)單詞了。實(shí)際上，日語單詞很多發(fā)音都跟漢語很像呢。第二個(gè)問題就是讀了，在單詞記熟的情況下，要大聲朗讀課文和單詞，這樣來找感覺。當(dāng)我慢慢能夠讀的熟練的時(shí)候我就會覺得很有成就感。上到三級班的時(shí)候我就要面對考試的問題了，而且大量的語法也隨之而來，現(xiàn)在的問題是語法了。我所憑借的唯一經(jīng)驗(yàn)只有上課認(rèn)真聽講！跟我一起學(xué)_的同學(xué)在老師講到語法的時(shí)候都會一絲不茍的記下大量的筆記，下課后我們之間會互相借閱筆記以彌補(bǔ)自己的不足。我印象最深的是最后考試前我和另外一名同學(xué)還一起討論了上課講的一些問提。例如老師上課講過是道歉的意思，結(jié)果考試是正好就考了這個(gè)單詞。在臨近考試時(shí)也會要做許多

29、模擬卷或真題，這個(gè)時(shí)候不要怕錯(cuò)怕分?jǐn)?shù)低，只要在老師講卷子的時(shí)候找出自己的錯(cuò)誤并記住就可以了。要相信自己并且決不放棄！最后的問題就是聽力了，我在考試中發(fā)揮最好的就是聽力了。我的辦法是多聽并且在看了聽力文章的基礎(chǔ)上聽。這樣在加上一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣，我的聽力就沒有問題了。我在平常的時(shí)候還會找一些日語歌曲對這歌詞哼一下，雖然還是唱不了，但有很多單詞在里面都可以聽的清楚，我覺得這個(gè)方法也是一個(gè)鍛煉聽力的好方法?；叵肫疬@一年來的日語學(xué)_歷程我覺得我收獲很多，不光是證書的事，還有在學(xué)_上的堅(jiān)持。我尤其感謝我的老師，在日語開始學(xué)_的時(shí)候，記得那天星期六我去的時(shí)候還只有我一個(gè)人，但是已經(jīng)是上課時(shí)間了。老師對我說，就是你一個(gè)人我也給你上，我那時(shí)就覺得我會堅(jiān)持到底，為了我也為了這句話。我的日語學(xué)_經(jīng)驗(yàn)通過半年的努力學(xué)_，我在年12月通過了日語三級考試，下面是我的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：一， 培養(yǎng)興趣興趣是最好的老師，也許有的人一開始并不喜歡學(xué)日語或者是沒辦法才開始學(xué)的。那么就培養(yǎng)自己的學(xué)_興趣吧。有興趣才能在初學(xué)階段一直支持下去，并取得進(jìn)步。有不少人學(xué)了半年日語，還是停留在50音圖上，原因是沒有興趣也沒有堅(jiān)持深入下去。但有不少日本游戲迷卻去學(xué)日語了。這也可看成興趣的