金衢十二校聯(lián)考語(yǔ)文試題卷

1、金衢十二校聯(lián)考語(yǔ)文試題卷 2016.5.命題學(xué)校：金華四中 東陽(yáng)吳寧三中 衢州興華中學(xué)考生須知：1. 全卷共4大題，20小題，滿分為120分，其中卷面書(shū)寫(xiě)4分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。2. 各題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫(xiě)在“答題紙”的相應(yīng)位置上。一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用 （26分）1.讀下面這段文字根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給加點(diǎn)字注音。（4分）春潮涌動(dòng)，百花盛開(kāi)的好時(shí)節(jié)，到處訴說(shuō)著家鄉(xiāng)的美麗。2016年“春之韻”鄉(xiāng)村休閑旅游節(jié)正式拉開(kāi)了（ ）w幕。“印象象田”是這般嫵媚，游客們（ ）chng徉在油菜花田中拍照留念。東白山腳，白溪江畔的農(nóng)耕盛宴，讓人感受到古樸的歲月和文化沉淀（ ）。除此之外精美

2、卓（ ）絕的木雕造詣精深，帶給我們諸多震撼。2. 詩(shī)文默寫(xiě)。（10分）（1） ，君子好逑。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）（2） ，望其旗靡，故逐之。（曹劌論戰(zhàn)）（3）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染， 。（周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）（4）安得廣廈千萬(wàn)間， 。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（5）然后我死了， 。（艾青我愛(ài)這土地）（6） ，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。（論語(yǔ)）（7）王灣的次北固山下中蘊(yùn)含時(shí)序變遷，新舊交替的自然規(guī)律的詩(shī)句是 ， 。（8） 出師表中表現(xiàn)作者生活淡泊，無(wú)意功名利祿的句子是： ， 。3. 下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是 （ ）（2分） A.于是與亮情好日密（日：每天） 是以眾議舉寵為督（是以：因此）B.欲信大義于天下（信：通

3、“伸”，伸張） 尋病終（尋：不久）C.等死，死國(guó)可乎（等：同樣） 吳廣素愛(ài)人（素：向來(lái)） D.尋向所志（尋：尋找） 此殆天所以資將軍（殆：大概） 4.名著閱讀和文學(xué)常識(shí)。（5分）（1）如果讓你推選一位水滸中的人物擔(dān)任班級(jí)的體育委員，你會(huì)選誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)推選的理由。（3分） （2）選出下列對(duì)名著內(nèi)容或文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)（ ）(2分)A駱駝祥子中祥子在歷經(jīng)被搶劫、被敲詐、虎妞難產(chǎn)而死、小福子自殺等一次次打擊之后，徹底喪失了生活的夢(mèng)想。 B.我們學(xué)過(guò)的狼這篇文章出自清代小說(shuō)家蒲松齡創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)聊齋志異。 C.簡(jiǎn)愛(ài)中圣約翰在荒原上等待簡(jiǎn)的答復(fù)，就在簡(jiǎn)要作出決定的時(shí)候，她仿佛聽(tīng)到羅徹斯特

4、在遙遠(yuǎn)的地方呼喊她的名字“簡(jiǎn)，回來(lái)吧！簡(jiǎn)，回來(lái)吧！”她于是決定回到羅徹斯特身邊。 D.史記是由司馬遷撰寫(xiě)的中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史；左傳是我國(guó)現(xiàn)存第一部敘事詳細(xì)的編年體史書(shū)。5. 語(yǔ)言運(yùn)用（5分）近年來(lái)，微商依靠微信朋友圈蓬勃興起，之后又因?yàn)槲⑸啼N售的對(duì)象是微信朋友，很快又被冠以“殺熟經(jīng)濟(jì)”這個(gè)不怎么好聽(tīng)的名號(hào)?，F(xiàn)在只要一打開(kāi)這個(gè)微信朋友圈，進(jìn)入眼簾的很多是各種商品推介，賣面膜的、賣牛肉干的、賣襪子的，可謂比比皆是。有人直言，朋友圈已成生意圈。這種現(xiàn)象也引發(fā)網(wǎng)民大量吐槽。閱讀漫畫(huà)殺熟經(jīng)濟(jì)，根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容，合理想象，寫(xiě)一段描寫(xiě)性的文字；針對(duì)這種現(xiàn)象發(fā)表你的看法并闡述理由。（5分） 二、現(xiàn)代文閱讀（26

5、分）（一）閱讀下面的文章，回答69題。（11分）旅行，拯救不了平庸的生活一位旅行攝影師，25歲前就去過(guò)三十個(gè)國(guó)家，護(hù)照上敲滿了鋼戳，拍了十萬(wàn)張照片，吃各國(guó)的食物上各國(guó)的廁所，并且賺得盆滿缽滿。但他咬牙切切地說(shuō)，這一切都毫無(wú)意義?！奥眯猩缱龅氖虑榫褪且粓?chǎng)騙局，他們收了錢，賣給你一個(gè)根本抓不到的夢(mèng)。”他憤憤地說(shuō)：“我追求的旅行，應(yīng)該是獨(dú)具個(gè)性的，我們每個(gè)人都是不同的個(gè)體。但現(xiàn)在旅行社提供的批量同質(zhì)化旅行線路簡(jiǎn)直變成一種精神的洗腦，它不但沒(méi)法讓你找到自己，反而讓你迷失得越來(lái)越遠(yuǎn)?！?他說(shuō)，我們都聲稱自己熱愛(ài)旅行，時(shí)不時(shí)有著放棄學(xué)業(yè)和工作去旅行的念頭，但卻從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)自己為什么要去旅行。在他的理念世界中

6、，所有旅行社的客服，所有的導(dǎo)游都應(yīng)該是心理學(xué)家，因?yàn)椤叭藗內(nèi)ヂ眯袘?yīng)該是為了獲得安慰與力量，受到陌生世界的治愈。”“比如佛教徒應(yīng)該去日本京都和泰國(guó)清邁，脫掉鞋子向每一尊佛像、每一位僧人表示敬意；不愿出門的宅男應(yīng)該去每個(gè)城市的酒吧與游樂(lè)園，在那里找到人生的刺激點(diǎn)；出入聳立在霧霾之中的巨型寫(xiě)字樓的白領(lǐng)們，應(yīng)該去無(wú)人走過(guò)的田野與村莊，應(yīng)該盡情在大草地上打滾?！?他笑笑，“也許這樣，你才會(huì)覺(jué)得心里缺失的那一片靈魂，被補(bǔ)齊了?！?可是，當(dāng)你看到人山人海的長(zhǎng)城與故宮，當(dāng)你排隊(duì)幾小時(shí)登上黃山泰山雁蕩山，當(dāng)你在曼谷大皇宮的宮殿內(nèi)著急尋找著廁所，這種旅行并不會(huì)改變你。 我也曾用攢了兩年的積蓄去了一趟日本、泰國(guó)。我

7、半夜起來(lái)?yè)寔喓降牧畠r(jià)機(jī)票，為了簽證能否成功而惶惶不安，花一個(gè)小時(shí)去研究一個(gè)酒店是否值得預(yù)定，看攻略，換外幣，學(xué)外語(yǔ)，替人羅列購(gòu)物清單，信用卡開(kāi)始透支 當(dāng)一切搞定，終于前往日本、泰國(guó)之后，我懵了。所有那些在互聯(lián)網(wǎng)上被形容成仙境的地方，卻滿是人山人海，而且?guī)缀趺糠昼姸寄苈?tīng)到中文的大聲叫嚷。我以最慢的速度排隊(duì)進(jìn)入個(gè)大熱門的景區(qū)，架起三腳架想拍照卻發(fā)現(xiàn)幾乎無(wú)可能，我想去閱讀每一尊雕像上鐫刻的文字，卻一次次被帶著小紅帽的中老年旅行團(tuán)沖散。 我甚至覺(jué)得，這個(gè)建筑，還沒(méi)有我老家縣城的漂亮；這個(gè)湖，還沒(méi)有母校里的清澈，我就這樣開(kāi)始抱怨，然后回到酒店，一個(gè)人看著陌生的電視節(jié)目。 我也跟隨旅行團(tuán)去過(guò)歐洲，坐著大巴

8、，上車睡覺(jué)，下車拍照，除了午夜在酒店里和陌生人玩三國(guó)殺，完全沒(méi)有什么值得回憶的地方。是的，我看到了盧浮宮，我看到了蒙娜麗莎，但我又得到了什么？我不知道。我問(wèn)了許多同行的伙伴，他們說(shuō)，最大的收獲就是完成了家人給他們的代購(gòu)清單。 細(xì)細(xì)回想我們的旅行吧無(wú)論國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，那些記憶最清楚的鏡頭，卻沒(méi)有出現(xiàn)在任何一個(gè)旅行攻略網(wǎng)站和旅行圖書(shū)上：那是同行伙伴的依靠與依賴，那是在旅游地點(diǎn)與那里的人與物的共鳴。當(dāng)然旅行更應(yīng)該是充滿意外的，如果我們真的能適應(yīng)變化的旅行，如果我們喜歡這些未知，那我們?yōu)槭裁磳⒆约旱男谐贪才诺萌绱税床烤桶?？或完全交由旅行社按照既定的套餐打理?不要欺騙自己，旅行不是萬(wàn)能藥，尤其是那些千篇

9、一律的旅行，它們所帶來(lái)的只是更多的傷害。更多時(shí)候，在我們的身邊，有太多地方，值得我們?nèi)プ咦呶覀兤鋵?shí)可以隨時(shí)開(kāi)始一次無(wú)需規(guī)劃、不限時(shí)間的旅行。 今天的杭州下著雨，我沒(méi)法出門，在房間里看書(shū)寫(xiě)作，聽(tīng)音樂(lè)，訓(xùn)練冥想；其實(shí)有的時(shí)候，我覺(jué)得，這種生活和千篇一律、喧囂塵上的旅行相比，它更能帶給我?guī)椭?如果你生活在杭州，你真的去過(guò)杭州的每一個(gè)展覽館嗎？你真的看過(guò)蘇東坡的每一份真跡嗎？你有會(huì)去杭州收藏品市場(chǎng)淘些好玩的小物件嗎？你會(huì)去坐下來(lái)，在孩兒巷的弄堂里和民國(guó)出生的老人聊聊歷史嗎？你會(huì)去南山路的酒吧和咖啡吧里與陌生的人聊天嗎？你會(huì)在吳山廣場(chǎng)上，和晨練的老人一起寫(xiě)大字嗎？你會(huì)在清晨醒來(lái)，騎車環(huán)繞還未蘇醒的西湖

10、嗎？你其實(shí)能做的很多，你一點(diǎn)不會(huì)寂寞。 如果你要往外走，你能不能為自己定制一條最適合的線路？能不能拒絕打卡式的拍照？能不能在出發(fā)前多讀點(diǎn)當(dāng)?shù)匚幕瘹v史的書(shū)？能不能找到一些志同道合的旅行伴侶？能不能把一切煩惱拋在腦后，能不能將全部的內(nèi)心，投入到未知的探索之中？ 真的，這才是有意義的旅行。 （來(lái)源/龐門正道，作者/妙途）6.開(kāi)頭寫(xiě)了攝影師的旅行經(jīng)歷有什么作用？（2分） 7.下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 在攝影師的理念世界中，所有旅行社的客服，所有的導(dǎo)游都應(yīng)該是心理學(xué)家。B. 更多時(shí)候，在我們的身邊，有太多地方，值得我們?nèi)プ咦?。C. 無(wú)論國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，那些記憶最清楚的鏡頭，卻沒(méi)有出現(xiàn)在

11、任何一個(gè)旅行攻略網(wǎng)站和旅行圖書(shū)上。D.我總是覺(jué)得在房間里看書(shū)寫(xiě)作，聽(tīng)音樂(lè)，訓(xùn)練冥想，這種生活和千篇一律、喧囂塵上的旅行相比，它更能帶給我?guī)椭?.第段中作者說(shuō)到“細(xì)細(xì)回想我們的旅行吧”，結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)作者回想了哪些關(guān)于他自己旅行的不如意的經(jīng)歷。（2分） 9.生活中，怎樣才算是有意義的旅行？請(qǐng)結(jié)合文章和實(shí)際來(lái)談?wù)勀愕母惺?。?分） （二）閱讀下面的文章，回答1014 題。（15分）查爾斯雪莉杰克遜（美國(guó)） 勞瑞上幼兒園那天起，我心里明白生活從此要發(fā)生些變化了。 他回家時(shí)把前門砰的一聲推開(kāi)，帽子先扔了進(jìn)來(lái)，嗓門變得粗聲粗氣：“有人在家嗎？” 午飯時(shí)他出言不遜，打翻了小妹妹的牛奶。 “幼兒園里怎么樣？

12、”我故意漫不經(jīng)心地問(wèn)道。 “還行。” “你學(xué)到什么東西了？”丈夫問(wèn)。 勞瑞冷冷地翻了丈夫一眼，說(shuō)：“沒(méi)有學(xué)任何東西?！?“但是老師打了一個(gè)孩子的屁股?！?我問(wèn)：“這孩子是誰(shuí)呀？” “查爾斯，”勞瑞想了片刻回答，“他淘氣。老師打了他的屁股，還罰他站。哦，他太淘氣了?！?“他干了什么啦？”我追問(wèn)道，但是勞瑞已經(jīng)爬下椅子拿起一塊餅揚(yáng)長(zhǎng)而去。 第二天吃午飯時(shí)勞瑞一坐下就宣布：“查爾斯今天打老師了?！?“天哪！他又挨打了吧？” “他當(dāng)然挨打了，”勞瑞轉(zhuǎn)向他父親，“瞧這兒！” 他父親抬起頭：“干嘛？” “往下看看我的大拇指！唉，你真是個(gè)大傻瓜。”他哈哈大笑起來(lái)。 我趕緊岔開(kāi)：“查爾斯干嘛打老師？” “老師

13、要他用紅蠟筆畫(huà)，查爾斯偏用綠的，他就打老師了，老師就打他屁股了。老師還不讓別的小朋友跟他玩，可是有的小朋友還是跟他玩。” 第三天，查爾斯在玩蹺蹺板時(shí)把一個(gè)小女孩的頭撞出血了，課間休息老師不許他出去玩；星期四查爾斯又被罰“立壁角”，因?yàn)樗诠适抡n上不停地拿腳跺地板；星期五查爾斯亂扔粉筆而被剝奪了寫(xiě)黑板的權(quán)利。 星期六我同丈夫商量說(shuō)：“把勞瑞放在幼兒園里看來(lái)并不好，這個(gè)叫查爾斯的孩子，聽(tīng)上去可對(duì)他沒(méi)什么好影響?！薄皼](méi)事，”丈夫安慰我說(shuō)，“世界上總有像查爾斯這樣的人，晚碰到不如早碰到。”星期一，勞瑞回家比往常晚：“查爾斯今天給留下來(lái)了，所以大家都回來(lái)晚了?！薄斑@個(gè)查爾斯長(zhǎng)得什么樣？”丈夫問(wèn)?！八麄€(gè)子

14、比我大。他沒(méi)橡皮。他從來(lái)不穿外衣?！毙瞧诙瑒谌鹜蝗桓嬖V我們：“有個(gè)人今天來(lái)看老師?！薄笆遣闋査沟膵寢尠?？”丈夫和我不約而同地問(wèn)道?！澳膬喊。眲谌鸩灰詾槿坏卣f(shuō)，“是個(gè)男的，老師請(qǐng)來(lái)教我們做體操，教我們用手碰腳尖?！彼老乱巫樱紫?，手碰了碰腳尖：“看，就這樣?！彼肿匾巫由希闷鸩孀?，變得嚴(yán)肅起來(lái)：“查爾斯連體操也沒(méi)做?！薄安闋査惯B體操也不愿做嗎？”“哪兒啊，查爾斯跟老師的朋友搗亂，老師不讓他做了?！?“你說(shuō)他們會(huì)拿查爾斯怎么樣？”丈夫問(wèn)他。勞瑞煞有介事地聳了聳肩：“開(kāi)除他，我想?！毙瞧谒?，勞瑞吃午飯時(shí)嚴(yán)肅地報(bào)告說(shuō)：“查爾斯今天可真不錯(cuò)，老師獎(jiǎng)給他一個(gè)蘋(píng)果?！闭煞蛐⌒囊硪韱?wèn)了一句：“你是說(shuō)

15、查爾斯？”“對(duì)。他幫老師分蠟筆，收本子，老師說(shuō)他是個(gè)好幫手?！薄霸趺磿?huì)呢？”我滿腹狐疑地說(shuō)?！八麕土死蠋煹拿Γ瓦@么回事?！眲谌鹇柫寺柤?。當(dāng)晚我問(wèn)丈夫：“你相信嗎？查爾斯真能改邪歸正？”“你等著瞧吧，”丈夫諷刺地說(shuō)，“像查爾斯這樣的孩子，還不定又要使什么壞呢?！闭煞蛩坪鯖](méi)有言中。又一星期過(guò)去了，查爾斯還是老師的幫手，他每天分東西收東西，再也沒(méi)有小朋友因?yàn)樗环艑W(xué)后一起留下來(lái)了。我和丈夫都想見(jiàn)查爾斯媽媽，問(wèn)問(wèn)查爾斯怎么會(huì)變好的。但就在那個(gè)星期的星期五，查爾斯的老毛病又犯了。他因?yàn)橹v臟話，被老師洗了一臉的肥皂水。星期六的家長(zhǎng)會(huì)上，我坐立不安，急切地想見(jiàn)到查爾斯的媽媽。環(huán)視著周圍那些安詳?shù)哪?，但?/p>

16、誰(shuí)看上去都不像是家里有個(gè)查爾斯的樣子。會(huì)后我認(rèn)出了勞瑞的班主任，她手里拿著一杯茶和一塊巧克力餅，我手里拿著一杯茶和一水果糕，我們慢慢向?qū)Ψ阶呷ィ⑿χ??！拔乙恢毕胍?jiàn)見(jiàn)您，我是勞瑞的媽媽?！薄拔覀儗?duì)勞瑞都很感興趣?！薄芭?，他真的很喜歡幼兒園，他回家老說(shuō)起幼兒園里的事?！薄伴_(kāi)始的那兩個(gè)星期他有些不習(xí)慣，”班主任認(rèn)真地說(shuō)，“但他現(xiàn)在表現(xiàn)不錯(cuò)，是老師的小幫手了。當(dāng)然了，有時(shí)他也還會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤?！薄皠谌鹨幌蛲δ苓m應(yīng)環(huán)境，我想他是受了查爾斯的影響。”“查爾斯？”“是呀！”我笑著說(shuō)，“有查爾斯這樣的調(diào)皮的孩子在幼兒園里你一定忙得不可開(kāi)交吧？”“誰(shuí)是查爾斯？我們幼兒園里沒(méi)有叫查爾斯的呀！”（有刪改）10“查爾

17、斯”在幼兒園中的表現(xiàn)一直牽動(dòng)著“我”的感受，請(qǐng)概括這一感受的變化過(guò)程。（4分） “查爾斯”在幼兒園中的表現(xiàn)我的感受查爾斯總是淘氣被罰(1) 查爾斯成了老師的小幫手(2) 查爾斯偶爾又犯了一些小錯(cuò)誤更加擔(dān)心起來(lái)，急切地想見(jiàn)他媽媽。11. 勞瑞這一形象有哪些特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分） 12.聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（4分）勞瑞冷冷地翻了丈夫一眼，說(shuō)：“沒(méi)有學(xué)任何東西?！?丈夫小心翼翼問(wèn)了一句：“你是說(shuō)查爾斯？” 13.“誰(shuí)是查爾斯？我們幼兒園里沒(méi)有叫查爾斯的呀！”小說(shuō)這一結(jié)尾匠心獨(dú)運(yùn)，請(qǐng)結(jié)合全文 談?wù)劷Y(jié)尾在情節(jié)和主題上的作用。(4分) 三、古詩(shī)文閱讀（14分）（一）初

18、發(fā)揚(yáng)子寄元大校書(shū)（4分）（唐）韋應(yīng)物凄凄去親愛(ài)，泛泛入煙霧。歸棹洛陽(yáng)人，殘鐘廣陵樹(shù)。今朝此為別，何處還相遇。世事波上舟，沿洄安得住。【注】此詩(shī)寫(xiě)作者在乘船離開(kāi)廣陵(今江蘇揚(yáng)州)赴任洛陽(yáng)(今屬河南)的途中。14.三、四兩聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？（2分） 15.“歸棹洛陽(yáng)人，殘鐘廣陵樹(shù)”兩句景中見(jiàn)情，歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)作賞析。（2分） （二）（10分）管仲夷吾者，潁上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公公子糾死管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。管仲曰：

19、“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遇時(shí)。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無(wú)恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也?！滨U叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。 【選自史記管晏列傳(節(jié)選)】16.給文中畫(huà)線的句子斷句，停頓處用“/”劃開(kāi)。（限斷兩處）（2分）及 小 白 立 為 桓 公 公 子 糾 死 管 仲 囚 焉17.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）少時(shí)常與鮑叔牙游( ) （2）嘗與鮑叔賈( ) （3）吾嘗三戰(zhàn)三走( ) （4）鮑叔既進(jìn)管仲( )18用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（2分）吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。譯文： 19.閱讀短文后，管仲與鮑叔牙在你心中留下怎樣的印象