《鴨子和白兔請(qǐng)客》教學(xué)設(shè)計(jì) (一年級(jí)下冊(cè))_3

1、鴨子和白兔請(qǐng)客教學(xué)設(shè)計(jì) (S版一年級(jí)下冊(cè))教學(xué)主題：閱讀課所屬學(xué)科：語(yǔ)文適于年級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文（語(yǔ)文出版社S版）建議學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：【內(nèi)容簡(jiǎn)析】這是一篇童話故事。課文主要寫了鴨子和白兔分別請(qǐng)對(duì)方到自己家做客，從中懂得了不同的動(dòng)物吃的食物是不一樣的。【設(shè)計(jì)理念】根據(jù)童話故事的特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)再造想像能力；充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在誦讀中識(shí)字、感悟和思考?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字和認(rèn)識(shí)“冫”“攵”兩個(gè)偏旁。2正確流利朗讀課文，背誦課文，懂得不同的動(dòng)物吃的食物是不一樣的。3培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知和思維能力?！?/p>

2、重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：正確流利朗讀課文，背誦課文，正確認(rèn)讀“會(huì)認(rèn)”字和正確書寫7個(gè)“會(huì)寫”字。難點(diǎn)：了解一些動(dòng)物的生活特性，認(rèn)識(shí)事物之間的聯(lián)系是有規(guī)律的?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、動(dòng)畫引入，激發(fā)興趣1出示課件。依次出現(xiàn)貓、白兔、小雞、鴨子等動(dòng)物，問(wèn)：你知道哪個(gè)動(dòng)物最喜歡吃什么嗎?(根據(jù)學(xué)生的回答分別貼圖：魚、蘿卜、蟲(chóng)子、葷菜。)2引入課題。這么美味的東西(指板書)，小動(dòng)物一定是希望有朋友和自己分享了，如果是它們請(qǐng)客的時(shí)候，它們是怎樣做的呢?它們的朋友是否喜歡自己準(zhǔn)備的禮物呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第14課鴨子和白兔請(qǐng)客。3讀課題。師：讀了課題后，你想知道些什么?你最感興趣的是什么?二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音1

3、出示課文，自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。不會(huì)讀的字可借助拼音朋友多讀幾遍。2用“”標(biāo)出課文中的“會(huì)寫”字和“會(huì)認(rèn)”字，然后與同桌同學(xué)互相認(rèn)讀。3出示生字詞，指名讀，檢查讀，借助拼音讀準(zhǔn)字音。4去掉生字詞的拼音，個(gè)別讀，開(kāi)火車讀。5自由讀課文，要求讀課文時(shí)讀準(zhǔn)字音、不丟字、不添字、讀流利。6學(xué)生范讀課文，師生共同正音。三、認(rèn)記生字，指導(dǎo)書寫1出示生字，四人小組交流。這些字中你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫呢?哪個(gè)字已經(jīng)學(xué)會(huì)記住它了，請(qǐng)?jiān)谒娜诵〗M中談一談。2師生交流。怎樣記住這些字?哪個(gè)字最難寫?3指導(dǎo)書寫。先讓學(xué)生觀察筆畫的位置及筆順，然后老師邊示范寫邊講寫字要領(lǐng)，學(xué)生仔細(xì)看。4學(xué)生在田字格中書寫，老師巡視，及時(shí)表

4、揚(yáng)寫得好的同學(xué)，并在班上展示。四、布置作業(yè)，課后鞏固1讀課文，想想鴨子和白兔分別請(qǐng)它的朋友吃什么?2把課文里你最喜歡的小動(dòng)物畫下來(lái)，再說(shuō)說(shuō)它喜歡吃什么。第二課時(shí)一、談話引入，再現(xiàn)情境1談話。師：上節(jié)課，小朋友們初讀了課文13課，同學(xué)們還記得課文主要講了誰(shuí)和誰(shuí)的什么事嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。(貼圖：鴨子、白兔)2引入。這節(jié)課我們?cè)賮?lái)看鴨子和白兔分別請(qǐng)對(duì)方吃了什么?它們都愛(ài)吃嗎?同學(xué)們想了解這個(gè)故事嗎?二、細(xì)讀課文，讀中感悟1自由讀課文，想想：讀了課文，你們知道了什么?2四人小組合作學(xué)習(xí)，交流讀懂的地方。3引導(dǎo)探究，感悟課文。(1)讀了課文，你有什么問(wèn)題要提出來(lái)與同學(xué)們一起討論的嗎?請(qǐng)?jiān)僮x課文，準(zhǔn)備要討論的問(wèn)題。(2)重點(diǎn)引導(dǎo)感悟“自己喜歡的東西別人不一定就喜歡”這句話。(3)從鴨子和白兔請(qǐng)客后，他們明白了什么?(在學(xué)生理解的過(guò)程中，讓學(xué)生重點(diǎn)讀讀想想最后一段)4小聲讀課文，用“”畫出白兔說(shuō)的話，用“”畫出鴨子想的和說(shuō)的話。(劃出句子后出示)5分角色朗讀課文。6分角色演一演(讓學(xué)生分別戴鴨子和白兔的頭飾來(lái)表演)。三、總結(jié)課文，擴(kuò)展延伸1學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲?2除了知道鴨子和白兔喜歡